2020-2021學(xué)年浙江省金華市婺城區(qū)四年級(jí)（上）期末科學(xué)試卷
發(fā)布：2024/11/25 5:30:1
一、填空題（每空1分，共27分）
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1．吹豎笛時(shí)發(fā)出的聲音是
在振動(dòng)，樂(lè)譜中的音符“4”“2”“1”中，音最高，音最低。組卷：4引用：2難度：0.8 -
2．人說(shuō)話時(shí)發(fā)出聲音的器官是
，發(fā)聲時(shí)我們能用手感受到它在。在耳朵的各部分中，能將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)的是。組卷：7引用：2難度：0.8 -
3．小科房間的窗前掛了一個(gè)風(fēng)鈴，他觀察發(fā)現(xiàn)每個(gè)風(fēng)鈴管是一樣長(zhǎng)的，但是風(fēng)吹過(guò)發(fā)出的聲音
卻不一樣，這是由于每根風(fēng)鈴管的不同，所以聲音就不一樣。組卷：3引用：2難度：0.8 -
4．二胡、古箏等樂(lè)器是靠
的振動(dòng)發(fā)出高低不同的聲音的。在松緊程度和長(zhǎng)短相同時(shí)，我們撥動(dòng)粗的，發(fā)出的聲音。燒好的開(kāi)水倒入熱水瓶的時(shí)候，我們聽(tīng)到的聲音會(huì)越來(lái)越。組卷：4引用：2難度：0.4 -
5．我們吸氣時(shí)，含有氧氣的空氣由鼻腔或
進(jìn)入肺，此時(shí)胸腔，腹部。呼氣時(shí)，呼出的氣體與吸入的氣體比較，的含量基本沒(méi)有變化，含量增加了，含量減少了。組卷：2引用：2難度：0.7 -
6．用木棒用力擠壓花生，在紙上留下的痕跡與食用油在紙上涂抹出現(xiàn)的油跡做對(duì)比，如果兩者接近，說(shuō)明花生中含有豐富的
。這樣的科學(xué)方法我們稱(chēng)之為。（選填比較法，歸類(lèi)法）組卷：1引用：2難度：0.7 -
7．小科本學(xué)期參加了婺城區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，每天很早到學(xué)校訓(xùn)練，媽媽說(shuō)要補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，多吃富含
的食物，比如：、等。組卷：2引用：2難度：0.7 -
8．2020年11月24凌晨，長(zhǎng)征五號(hào)遙五運(yùn)載火箭在中國(guó)文昌航天發(fā)射場(chǎng)點(diǎn)火升空，火箭升空是靠噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)噴氣時(shí)產(chǎn)生的
力升空的。12月17日凌晨1點(diǎn)59分，嫦娥五號(hào)探測(cè)器攜月壤返回地球。組卷：0引用：2難度：0.8 -
9．人們搬運(yùn)重物時(shí)會(huì)產(chǎn)生巨大的
力，這個(gè)力會(huì)阻礙物體的運(yùn)動(dòng)。鞋底的花紋是為了這個(gè)力。（選填增大或減小）組卷：4引用：2難度：0.8 -
10．如圖實(shí)驗(yàn)中，小車(chē)每次都從斜坡的同一位置放下來(lái)，坡度越大，小車(chē)滑下后的速度越，具有的能量越。組卷：0引用：3難度：0.4
二、選擇題（每題2分，共40分）
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11．上課鈴聲響起，校園內(nèi)各個(gè)地方的同學(xué)都能聽(tīng)到鈴聲，這不能說(shuō)明的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：5難度：0.7
四、科學(xué)探究與實(shí)驗(yàn)（共24分）
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34．用橡皮筋作動(dòng)力
橡皮筋是我們身邊常見(jiàn)的物品，我們?cè)诳茖W(xué)探究活動(dòng)中也經(jīng)常使用它們。小科同學(xué)使用橡皮筋制作了橡皮筋動(dòng)力小車(chē)（如圖），請(qǐng)你回憶課堂實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。
（1）小科同學(xué)轉(zhuǎn)動(dòng)車(chē)輪將橡皮筋纏繞到車(chē)軸上，實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)小車(chē)運(yùn)動(dòng)方向與橡皮筋纏繞方向。
（2）小科同學(xué)制作的橡皮筋動(dòng)力小車(chē)是利用橡皮筋產(chǎn)生的運(yùn)動(dòng)。
A.重力
B.彈力
C.反沖力
（3）小科同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得如表數(shù)據(jù)：
小車(chē)行駛距離與橡皮筋纏繞圈數(shù)關(guān)系的實(shí)驗(yàn)
記錄日期：2020年10月27日
分析A、B、C三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小科得出了結(jié)論：一定范圍內(nèi)，橡皮筋纏繞的圈數(shù)越組別 纏繞圈數(shù) 小車(chē)行駛距離（厘米） 小車(chē)行駛距離 第一次 第二次 第三次 平均距離 A 2 15 18 17 17 近 B 4 36 42 28 39 中等 C 6 52 60 54 55 遠(yuǎn) D 8 10 15 12 12 近 ，小車(chē)行駛的距離越。
（4）觀察D組數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)此組數(shù)據(jù)不支持小科同學(xué)的結(jié)論。下列哪種情況可能是造成D組數(shù)據(jù)的原因。
A.橡皮筋纏繞8圈時(shí)，產(chǎn)生的力變小了，導(dǎo)致車(chē)輪打滑
B.橡皮筋纏繞8圈時(shí)，產(chǎn)生的力變大了，導(dǎo)致車(chē)輪打滑
（5）如果你在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，和小科同學(xué)一樣也遇到了車(chē)輪打滑問(wèn)題，你會(huì)用下列哪種方法解決車(chē)輪打滑問(wèn)題。
A.減輕小車(chē)重量
B.讓小車(chē)在更光滑的地面行駛
C.讓小車(chē)在更粗糙的地面行駛組卷：1引用：3難度：0.6 -
35．小明同學(xué)是個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子，每天堅(jiān)持體育鍛煉。小天同學(xué)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，體質(zhì)較差。體育課上，跑完100米，老師測(cè)量了一下同學(xué)們的呼吸次數(shù)和恢復(fù)正常呼吸次數(shù)所用的時(shí)間，記錄如下：
（1）同學(xué) 100米賽跑后一分鐘呼吸次數(shù) 恢復(fù)正常呼吸次數(shù)所用時(shí)間 1號(hào)同學(xué) 29次 3分鐘 2號(hào)同學(xué) 35次 5分鐘 號(hào)同學(xué)的數(shù)據(jù)是小明的。
（2）推測(cè)一下，在跑步時(shí)，一分鐘呼吸次數(shù)號(hào)同學(xué)更多。
（3）你認(rèn)為，號(hào)同學(xué)的肺活量更大，每分鐘吸入肺里的氣體號(hào)同學(xué)更多。組卷：3引用：2難度：0.5