2022年山西省晉中市高考歷史一模試卷

一、選擇題：每小題4分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

• 1．分封制盛行于西周，瓦解于春秋戰(zhàn)國，但后世王朝屢有出現(xiàn)。漢高祖劉邦、晉武帝司馬炎、明太祖朱元璋都曾分封宗室子弟為王。這說明（　?。?/h2>

  A．分封制適應(yīng)了封建統(tǒng)治的需要

  B．政治制度的發(fā)展依賴歷史慣性

  C．血緣關(guān)系對政治發(fā)展影響深遠

  D．朝代更迭推動了政治制度演進
  組卷：13引用：6難度：0.6

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• 2．漢武帝在位54年，先后任用13位丞相，其中有6位因犯罪被殺或自殺。漢武帝明知石慶擔(dān)任丞相不免尸位素餐之譏，但是當(dāng)石慶借口關(guān)東地區(qū)遭遇天災(zāi)而引咎辭職時，他卻勃然大怒，嚴加斥責(zé)，迫使石慶照舊任職。這一現(xiàn)象（　?。?/h2>

  A．揭示了相權(quán)與皇權(quán)嚴重對立

  B．體現(xiàn)了加強專制的政治目的

  C．說明了漢武帝個人性格暴虐

  D．反映了丞相任用制度的缺陷
  組卷：9引用：6難度：0.6

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• 3．如圖分別為唐、宋時期對外貿(mào)易路線示意圖。據(jù)此可知，導(dǎo)致唐宋對外貿(mào)易路線變化的主要原因是（　　）
  

  A．經(jīng)濟格局的演變	B．航海技術(shù)的發(fā)展
  C．宋代政府的鼓勵	D．抑商政策的松弛
  組卷：17引用：3難度：0.6

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• 4．從明朝后期到清朝前期，歐洲傳教士不僅在中國傳教和介紹科技知識，而且將中國文化介紹到西方，用拉丁文翻譯了“四書”“五經(jīng)”等著作，多位18世紀的歐洲啟蒙思想家也從儒家經(jīng)書譯本中汲取思想因素。這一時期的“中學(xué)西漸”（　　）

  A．凸顯了傳統(tǒng)文化的巨大優(yōu)勢

  B．受益于政府開放的對外政策

  C．有助于近代西方的社會轉(zhuǎn)型

  D．得到士大夫階層的普遍支持
  組卷：15引用：20難度：0.6

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• 5．鴉片戰(zhàn)爭之后，清政府在廣州設(shè)立五口通商大臣，辦理通商、交涉事務(wù)，由兩廣總督兼任，地方督撫參與外交事務(wù)。這說明（　?。?/h2>

  A．鴉片戰(zhàn)爭迫使中國社會轉(zhuǎn)型

  B．晚清的傳統(tǒng)外交遭到?jīng)_擊

  C．晚清中央決策機構(gòu)發(fā)生異變

  D．傳統(tǒng)的華夷秩序崩潰瓦解
  組卷：19引用：6難度：0.5

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四、【歷史—選修3：20世紀的戰(zhàn)爭與和平】（15分）

• 16．材料：太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后，日軍攻陷馬來亞、新加坡、菲律賓和泰國等國，迅速集結(jié)部隊進攻緬甸。蔣介石隨即向英美明確表示，一旦條件允許就將出兵協(xié)助英國防衛(wèi)緬甸。而英國始終不忘防范中國勢力深入緬甸，力圖對中國軍隊入緬作戰(zhàn)盡可能加以限制。1941年12月23日，中英簽署《共同防御滇緬路協(xié)定》。協(xié)定簽署后，英國仍未對聯(lián)合作戰(zhàn)問題作認真考慮和充分準(zhǔn)備，不同意中國軍隊進入緬甸布防。
  1942年2月，中國遠征軍分批入緬，并在同古、仁安羌等戰(zhàn)役中屢次局部挫敗準(zhǔn)備與兵力均占優(yōu)勢的日軍。1944年11月，中國軍隊在緬甸北部展開局部反攻，重創(chuàng)日軍，收復(fù)龍陵，年底再戰(zhàn)騰沖、芒市，并于次年1月攻破畹町。至此我滇西淪陷之地全部收復(fù)。隨著這一勝利，中印公路全線打通，大批援華物資運到中國。1945年4月，遠征軍全部勝利回國。
  ——據(jù)張力、陳廷湘《中國軍隊入緬作戰(zhàn)與盟國戰(zhàn)略的復(fù)雜關(guān)系》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出中國與英國對于中國軍隊入緬作戰(zhàn)態(tài)度的差異，并分析其原因。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析中國軍隊入緬作戰(zhàn)的影響。
  組卷：8引用：7難度：0.8

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五、【歷史-選修4：中外歷史人物評說】15分）

• 17．材料 吳于廑（1913-1993），少時家境清寒，靠獎學(xué)金、公費以及知名教授的舉薦完成了學(xué)業(yè)。1947年，吳于廑在公費留美獲得博士學(xué)位后回國，任武漢大學(xué)歷史系教授。在武大任教的40年里，他還擔(dān)任武漢大學(xué)世界史研究所所長、中國大百科全書總編輯委員會委員等職。根據(jù)全國高等學(xué)校文科教材會議的決定，1964年，吳先生和北京大學(xué)周一良教授共同主編了四卷本《世界通史》及配套的《世界通史資料選輯》，這是現(xiàn)代中國第一部綜合性的世界歷史著作，填補了當(dāng)時我國高等學(xué)校世界通史教科書的空白。同年，他還發(fā)表論文，歷史地分析了世界歷史上包括西歐中心論在內(nèi)的各種中心論產(chǎn)生的原因及其實質(zhì)。20世紀80年代，吳先生在馬克思、恩格斯的歷史論斷啟發(fā)下，提出了一系列關(guān)于世界史學(xué)科的重要論斷，為世界史研究開辟了新的途徑。20世紀八九十年代，丹麥哥本哈根大學(xué)《文學(xué)與歷史雜志》，埃及《金字塔報》都發(fā)表了專門文章介紹吳于廑先生的學(xué)術(shù)思想。
  ——摘編自李榮建《世界史學(xué)家吳于廑》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括吳于廑的主要歷史貢獻。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析吳于廑取得成就的原因。
  組卷：6引用：3難度：0.5

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