2022-2023學(xué)年黑龍江省大慶市肇源縣六年級（下）期末生物試卷（五四學(xué)制）

一、選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題意）

• 1．某生物實(shí)驗(yàn)小組做了如圖所示的一組探究實(shí)驗(yàn)（同種植物），該實(shí)驗(yàn)探究的是綠色植物體蒸騰作用的強(qiáng)度與（　?。?/h2>

  A．葉片的多少（面積）有關(guān)	B．光線的強(qiáng)弱有關(guān)
  C．環(huán)境的溫度有關(guān)	D．環(huán)境的濕度有關(guān)
  組卷：267引用：51難度：0.9

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• 2．觀察如圖，關(guān)于葉片結(jié)構(gòu)的描述，錯(cuò)誤的是（　　）
  

  A．①為葉脈，起輸導(dǎo)作用

  B．②為葉肉，含有葉綠體，可進(jìn)行光合作用

  C．③為保衛(wèi)細(xì)胞，含有葉綠體，呈腎形

  D．上、下表皮上都存在氣孔
  組卷：15引用：3難度：0.5

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• 3．植物吸收水分的主要部位，運(yùn)輸水分的通道以及水分散失的“門戶”依次是（　?。?/h2>

  A．氣孔、導(dǎo)管、氣孔	B．根毛、導(dǎo)管、氣孔
  C．根毛、氣孔、導(dǎo)管	D．導(dǎo)管、導(dǎo)管、氣孔
  組卷：23引用：17難度：0.7

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• 4．“雨多它能吞，雨少它能吐”，這句話主要說明了綠色植物的哪種功能（　　）

  A．防風(fēng)固沙，保持水土	B．保持水土，涵養(yǎng)水分
  C．調(diào)節(jié)氣候，凈化空氣	D．保持水土，凈化空氣
  組卷：15引用：5難度：0.7

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• 5．對維持生物圈中氧氣和二氧化碳的平衡起重要作用的生理活動(dòng)是（　　）

  A．綠色植物的光合作用	B．綠色植物的呼吸作用
  C．綠色植物的蒸騰作用	D．動(dòng)物的呼吸作用
  組卷：289引用：115難度：0.9

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• 6．如圖為英國科學(xué)家普利斯特利研究光合作用的實(shí)驗(yàn)示意圖。有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　　）

  A．甲裝置中的小鼠因氧氣越來越少窒息而死

  B．在光照條件下乙裝置中的小鼠能正常地活著

  C．將乙裝置中的小鼠換成燃燒的蠟燭，蠟燭熄滅

  D．將乙裝置放在黑暗處，不久小鼠死亡
  組卷：57引用：5難度：0.5

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• 7．關(guān)于光合作用和呼吸作用及它們在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的運(yùn)用，下列說法錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．通過合理密植可達(dá)到提高產(chǎn)量的目的

  B．適時(shí)松土有利于根細(xì)胞呼吸作用的正常進(jìn)行

  C．白天，在溫室大棚中增加二氧化碳濃度可提高產(chǎn)量

  D．農(nóng)作物在白天只進(jìn)行光合作用，保證了有機(jī)物的生產(chǎn)
  組卷：93引用：24難度：0.4

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• 8．如圖表示一晝夜中二氧化碳、氧進(jìn)出植物葉片的情況，發(fā)生在夜間的現(xiàn)象是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：23引用：25難度：0.9

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• 9．2021年政府工作報(bào)告和“十四五”規(guī)劃中均提出要制定2030年前碳達(dá)峰行動(dòng)方案，錨定努力爭取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和。下列措施中不利于達(dá)成目標(biāo)的是（　?。?/h2>

  A．生活小區(qū)的垃圾及時(shí)清理焚燒

  B．植樹造林并保護(hù)現(xiàn)有森林資源

  C．盡量選擇公共交通或步行出行

  D．開發(fā)新能源代替以煤為主的能源供應(yīng)
  組卷：9引用：4難度：0.5

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• 10．植樹造林是實(shí)現(xiàn)“碳中和”的有效途徑之一，能抵消環(huán)境中的部分二氧化碳，達(dá)到二氧化碳相對“零排放”。如圖表示綠色植物的三個(gè)生理過程，對實(shí)現(xiàn)“碳中和”起主要作用的是（　?。?/h2>

  A．①

  B．②

  C．③

  D．①和②
  組卷：160引用：5難度：0.5

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• 11．在人類的進(jìn)化歷程中，從森林古猿進(jìn)化成人中的關(guān)鍵一步是什么（　?。?/h2>

  A．直立行走	B．運(yùn)用天然工具
  C．腦容量的擴(kuò)大	D．產(chǎn)生語言和意識
  組卷：105引用：21難度：0.9

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二、非選擇題（共40分）

• 34．圖一中字母表示植物不同的生理活動(dòng)，圖二中數(shù)字表示葉片不同結(jié)構(gòu)，分析回答：（[]內(nèi)填字母或數(shù)字，橫線上填文字）
  
  （1）植物可以通過圖一中所示的[

   

  ]

   

  制造有機(jī)物，這一生理活動(dòng)主要在圖二中的結(jié)構(gòu)[

   

  ]

   

  中進(jìn)行．
  （2）將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)（如圖三所示），過一段時(shí)間后將其中的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是

   

  ，因?yàn)橹参镉酌邕M(jìn)行

   

  ，產(chǎn)生

   

  的原因．
  （3）將圖三裝置置于陽光下，打開塑料袋，發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠，水珠主要是經(jīng)圖二中葉片的[

   

  ]

   

  散發(fā)出來的，這一生理活動(dòng)是植物的

   

  作用．
  組卷：16引用：3難度：0.5

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• 35．某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“唾液對淀粉的消化作用”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

  試管編號	1	2	3
  饅頭碎屑或塊	碎屑適量	碎屑適量	饅頭塊適量
  唾液有無	2mL唾液	A	2mL唾液
  是否攪拌	充分?jǐn)嚢?/td>	充分?jǐn)嚢?/td>	不攪拌
  保溫	37℃水浴保溫10分鐘
  加入碘液	2滴

  請回答下列問題：
  （1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在2號試管的A處應(yīng)加入

   

  ，與1號試管起

   

  作用。
  （2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應(yīng)選用

   

  兩支試管進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。
  （3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是1號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是

   

  。
  組卷：2引用：1難度：0.5

  解析