人教部編版七年級(jí)下冊(cè)《第三單元 明清時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展》2021年單元測(cè)試卷（23）
發(fā)布：2024/12/9 14:0:2
一、選擇題：本題共25個(gè)小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
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1．一天早晨，明太祖朱元璋問(wèn)官員宋訥，昨天晚上為什么發(fā)怒。宋訥很驚訝。朱元璋拿出一幅畫(huà)，正是宋訥昨晚生氣表情的畫(huà)像。一時(shí)間宋訥毛骨悚然，慌忙解釋是因下屬打壞了茶具。朱元璋能做到“安然朝中坐，卻知天下事”，與下列哪一舉措有關(guān)（ ）
組卷：89引用：29難度：0.9 -
2．“自秦始置丞相，不旋踵而亡……雖有賢相，然其間所用者，多有小人專(zhuān)權(quán)亂政?！泵魈嬷煸拌b于歷史上“專(zhuān)權(quán)亂政”的教訓(xùn)，采取的措施是（ ）
組卷：36引用：29難度：0.4 -
3．在某節(jié)歷史課上，老師在講述中國(guó)古代的思想文化時(shí)，使用到如圖所示圖片，中間的方塊代表著明清時(shí)期的思想文化，向右的F1代表著思想前進(jìn)的推動(dòng)力，向左的F2代表著思想進(jìn)步的阻力，其中F2最有可能是（ ）組卷：14引用：8難度：0.8 -
4．印尼學(xué)者認(rèn)為，鄭和下西洋傳播的是“以和為貴”的中國(guó)傳統(tǒng)禮儀，以及“四海一家”“天下為公”的中華文明。該學(xué)者肯定鄭和下西洋（ ?。?/h2>
組卷：37引用：2難度：0.8 -
5．明朝著名將領(lǐng)戚繼光賦詩(shī)明志：“遙知百?lài)?guó)微茫外，未敢忘危負(fù)歲華?！痹?shī)中的“?！敝傅氖牵ā 。?/h2>
組卷：56引用：32難度：0.7 -
6．圖片與文字一樣承載著歷史，小麗在進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)中搜集到以下一組圖片，她為這組圖片擬定了一個(gè)共同的標(biāo)題。最恰當(dāng)?shù)膽?yīng)是（ ?。?br />
組卷：13引用：13難度：0.9 -
7．明朝時(shí)，面對(duì)外敵入侵，不但明軍浴血奮戰(zhàn)，京城的百姓也自發(fā)捐錢(qián)捐物，支援朝廷。明朝中后期，雖然軍備廢弛，但常常傳出北方邊鎮(zhèn)百姓與駐軍合力死守孤城抗敵的佳話。這說(shuō)明明朝（ ?。?/h2>
組卷：119引用：2難度：0.5 -
8．一位同學(xué)分類(lèi)梳理中國(guó)古代書(shū)籍，其中①處可填（ ?。?br />
第一類(lèi)：《論語(yǔ)》《老子》《墨子》
第二類(lèi)：《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》
第三類(lèi)：《齊民要術(shù)》《天工開(kāi)物》 ①組卷：378引用：25難度：0.5 -
9．明代有部著作詳細(xì)記載了各種農(nóng)作物和手工業(yè)原料的種類(lèi)、產(chǎn)地、種植加工以及手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，被譽(yù)為“17世紀(jì)中國(guó)科技的百科全書(shū)”。下面的插圖出自該部著作的是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：2難度：0.6 -
10．2020年，新冠肺炎病毒在我國(guó)迅速蔓延，掀起了一場(chǎng)轟轟烈烈的沒(méi)有硝煙的抗疫之戰(zhàn)。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)中華民族是歷經(jīng)磨難、不屈不撓的偉大民族，中國(guó)人民是勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大人民?？挂叩淖罱K勝利一定屬于中國(guó)人民。以下著作可為我們抗疫提供醫(yī)學(xué)幫助的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：2難度：0.5
二、非選擇題：（第31題12分，第32題14分，第33題10分，第34題14分；共50分）
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29．歷史已經(jīng)多次證明，分裂必將導(dǎo)致國(guó)運(yùn)衰退，統(tǒng)一才能實(shí)現(xiàn)民族振興?？箵敉鈦?lái)侵略，維護(hù)國(guó)家民族利益，加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)的治理，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，是任何一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族統(tǒng)治者的重大治國(guó)策略。請(qǐng)閱讀下列材料，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
材料一“天皇皇，地皇皇，莫驚我家小兒郎。倭倭來(lái)，不要慌，我有成爺會(huì)抵擋?！?br />（1）歌謠中的“戚爺”是指誰(shuí)？我們學(xué)過(guò)的他在維護(hù)國(guó)家民族利益方面的主要功績(jī)是什么？
材料二“開(kāi)辟荊榛，千秋功業(yè)；驅(qū)逐荷虜，一代英雄”
--郭沫若（2）挽聯(lián)中的“一代英雄”是指誰(shuí)？“千秋功業(yè)”是指什么功業(yè)？
材料三 清朝為加強(qiáng)對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，把全國(guó)劃分為18個(gè)省、5個(gè)將軍轄區(qū)、兩個(gè)辦事大臣轄區(qū)，共25個(gè)省級(jí)行政區(qū)域和蒙古蒙旗等。
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，清朝時(shí)為加強(qiáng)對(duì)西藏和新疆這些邊疆地區(qū)的管理分別設(shè)立了什么機(jī)構(gòu)？
材料四 1684年，清政府設(shè)置臺(tái)灣府，下設(shè)臺(tái)灣、風(fēng)山、諸羅三縣。沿海人民大量移居臺(tái)灣，改變了臺(tái)灣地廣人稀、勞動(dòng)力缺乏的狀況，從17世紀(jì)晚期到19世紀(jì)初，臺(tái)灣的漢族人口由原來(lái)的20萬(wàn)增加到200萬(wàn)。大陸移民和當(dāng)?shù)鼐用窆餐瑒趧?dòng)，大大促進(jìn)了臺(tái)灣的開(kāi)發(fā)。
（4）根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，清朝中央政府設(shè)置臺(tái)灣府的意義。組卷：27引用：3難度：0.4 -
30．古都?記憶?風(fēng)貌。
（古都別稱(chēng)）
材料一：詩(shī)文中對(duì)北京的稱(chēng)呼
（1）從材料一中摘抄出有關(guān)北京地區(qū)的舊稱(chēng)。寫(xiě)出元朝時(shí)北京的稱(chēng)呼。
（古都風(fēng)情）
材料二：以元朝都城為中心興盛了一種戲劇表演形式：
甲：構(gòu)（注：勾）欄里看雜技去來(lái)。乙：去時(shí)怎么得入去的？
甲：一個(gè)人與他五個(gè)錢(qián)時(shí)，放入去。有諸般唱詞的；也有弄棒的：一個(gè)高卓?jī)荷厦撓乱律眩鄺l條的仰白著臥，一托來(lái)長(zhǎng)短、停柱來(lái)粗細(xì)、油紅畫(huà)金棒子，放在腳心上轉(zhuǎn)……有諸般把戲的，那好看的什么沒(méi)！
--轉(zhuǎn)引自季國(guó)平《元雜劇發(fā)展史》（2）材料二描述的戲劇表演形式是什么？寫(xiě)出元代最優(yōu)秀的戲劇作家及他的一部代表作。
材料三：晚清畫(huà)師沈容圃繪制的工筆寫(xiě)生戲畫(huà)像《同光十三絕》
（3）觀察材料三，畫(huà)作再現(xiàn)了哪一劇種的藝術(shù)成就？寫(xiě)出這一劇種在中國(guó)戲曲史上的地位。
（古都建筑）
材料四：明朝的北京城于1420年基本建成
（4）閱讀材料四，概括明朝北京城在布局和構(gòu)成方面的特點(diǎn)。依據(jù)材料，說(shuō)出紫禁城古今功能的變遷。
（古都文物）
材料五：北京地區(qū)出土的部分文物
（5）從材料五的①、③中任選一件文物，依據(jù)范例，寫(xiě)出其歷史研究?jī)r(jià)值。
『范例』
文物②，可以用來(lái)研究米芾的書(shū)法藝術(shù)。組卷：1引用：1難度：0.3