2022-2023學(xué)年西藏林芝第二高級(jí)中學(xué)高二（下）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/8/30 21:0:9
一、每小題4分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
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1．蘇聯(lián)在20世紀(jì)90年代的改革過(guò)程中迷失了社會(huì)主義方向，最終導(dǎo)致了解體。蘇聯(lián)解體的根本原因是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：4難度：0.5 -
2．英國(guó)在印度的最后一位總督蒙巴頓的助手伊斯梅這樣描述道：1947年3月的印度是一艘艙中滿(mǎn)載彈藥而在大洋中著火的船。當(dāng)時(shí)的問(wèn)題是要在大火延燒到彈藥之前把火撲滅。英國(guó)“把火撲滅”的做法是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：2難度：0.6 -
3．進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，人口問(wèn)題、資源問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題依舊存在，核擴(kuò)散、恐怖主義、網(wǎng)絡(luò)安全、重大傳染性疾病持續(xù)蔓延，霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治依然存在。對(duì)此，中國(guó)提出的解決方案是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：4難度：0.5 -
4．經(jīng)濟(jì)全球化在發(fā)展的過(guò)程中，也帶來(lái)了一些問(wèn)題，一些國(guó)家出現(xiàn)了所謂“逆全球化”現(xiàn)象。以下屬于“逆全球化”的是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：3難度：0.5 -
5．中國(guó)古代地方行政制度因中央集權(quán)的強(qiáng)弱和國(guó)家治理的需要處在不斷調(diào)整中。下列選項(xiàng)能為此提供史實(shí)依據(jù)的有（ ?。?br />①漢武帝設(shè)立中朝
②宋朝形成路州縣三級(jí)制
③元朝實(shí)行行省制度
④明太祖廢除中書(shū)省組卷：26引用：7難度：0.6
二、解答題（共3小題，滿(mǎn)分52分）
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14．閱讀材料，完成下列要求。
材料：兩漢是儒法融合的重要時(shí)期。漢初從秦暴虐酷刑、二世而亡的教訓(xùn)中，得出“刑罰積而民怨背，禮文積而民和親”的悲劇總結(jié)。在沿用秦所建立的法律制度框架基礎(chǔ)上，將儒家的倫理道德引入法律，改變了秦律的殘忍冷酷。董仲舒是西漢中期以后禮法融合的重要理論奠基人物，他構(gòu)建了一套融合禮與法的天人感應(yīng)宇宙論哲學(xué)基礎(chǔ)，從理論上解決了禮法融合的障礙。董仲舒的學(xué)說(shuō)為經(jīng)義決獄開(kāi)啟理論合理性，并為后世統(tǒng)治階層構(gòu)建更為完整的德主刑輔法制模式提供了重要的理論支持。董仲舒大力倡導(dǎo)的“春秋決獄”有力地促進(jìn)了法律倫理化的司法審判實(shí)踐。開(kāi)始了后世引禮入法、引經(jīng)決獄的潮流，啟動(dòng)了法律儒家化過(guò)程。
——摘編自寇紀(jì)元《從儒法論爭(zhēng)到儒法融合：我國(guó)儒家法傳統(tǒng)的形成既現(xiàn)代思考》
根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析漢代法律儒家化的影響。組卷：12引用：3難度：0.5 -
15．商鞅變法使秦國(guó)迅速走上了強(qiáng)國(guó)之路。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一 戰(zhàn)國(guó)初期，秦國(guó)雖有一定的地緣政治優(yōu)勢(shì)，卻是華夏體系中的落后國(guó)家，當(dāng)時(shí)地處中原的國(guó)家都以“戎翟”這個(gè)貶義詞來(lái)稱(chēng)呼秦國(guó)。
材料二 商鞅確定的改革方略是：首先，只有國(guó)家強(qiáng)大，才能在戰(zhàn)爭(zhēng)中有立足之地；其次，只有改革落后的制度，秦國(guó)才能強(qiáng)大：再次。只有摧毀落后和保守的秦國(guó)宗氏制度，改革才能進(jìn)行。為此，商鞅采取的主要措施是農(nóng)耕、軍功、法治、集權(quán)四大方略。具體而言就是以重農(nóng)主義為取向的農(nóng)耕政策，以國(guó)家主義為取向的集權(quán)政策，以平民主義為取向的軍功政策，以法治主義為取向的以法治國(guó)方略。
（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出商鞅變法的歷史背景。
（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出商鞅在“農(nóng)耕、軍功、法治、集權(quán)”四個(gè)方面所推行的具體舉措。組卷：3引用：2難度：0.5