2022-2023學(xué)年浙江省強基聯(lián)盟高二（上）月考語文試卷（12月份）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  材料一：
        邏輯不僅是一門獨特的科學(xué)，還是一門奇異的藝術(shù)?？茖W(xué)在知的方面使理性臻于完善，藝術(shù)在行的方面使理性臻于完善。從這一意義上講，邏輯的目的就是藝術(shù)的目的。然而，除非邏輯既是一門藝術(shù)，同時又是一門科學(xué)，否則這一目的是不能達到的。人類理智的本性就是要成為理性。對于人來說，理智生活是一種發(fā)展著的東西。理性并非意味著不會犯錯。人類理性的活動是推演性的，而推演活動又是一種生產(chǎn)性的或構(gòu)造性的，理性并不保證它在生產(chǎn)或構(gòu)造或構(gòu)成中不會出錯，相反，它可能會做出錯誤的定義或劃分，推理會出現(xiàn)瑕疵，思想會產(chǎn)生混亂。自在的理性需要一種邏輯的力量來克服它的這種先天的不確定性，從而使理性的德行日臻完善。從這種意義上說，邏輯是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。
        邏輯不僅是科學(xué)，是藝術(shù)；還是一種精神，一種理性精神。正是這種精神激發(fā)、促進、鼓舞和驅(qū)使人們將人類的思維運用到最完善的程度，并盡其所能地去探求和確立已經(jīng)確立的知識的最深刻和最完美的內(nèi)涵。公理化的邏輯體系表達出人類對臻至完善的理論所應(yīng)當具有的形態(tài)的認識和向往。其中，邏輯公理的選擇體現(xiàn)出人們對理論本身的最深思熟慮的判斷和洞察力。邏輯規(guī)則和定義體現(xiàn)出人們?yōu)樽非鬅o可置疑的結(jié)論而對推論施加的嚴苛條件。推理鏈條的環(huán)環(huán)相扣反映出人們對思維編織的精細嚴密的要求。從公理出發(fā)，一些簡單的定理立刻就能得到證明，這些定理進而成為那些更深奧的定理的基石。這樣，一座精美的大廈就嚴密地建立起來了?？梢韵胂?，如果一個理論將其中所有的論證一一抽出，那么這一理論就會因只剩下一堆描述性語句而坍塌，理論的結(jié)構(gòu)性力量和活力由此喪失殆盡。而一個確立了邏輯有效性的理論則意味著它獲得了一種邏輯的品行。它因邏輯而變得簡潔、精美、嚴格、強大，內(nèi)部和諧、外部精巧、經(jīng)久耐用。
        邏輯能力是存在于人的大腦中的一種能力，這種能力是在人的成長過程中逐步形成的。由于這種能力是通過對世界的領(lǐng)悟內(nèi)化而成的潛在邏輯，因此它具有某種“自然習(xí)得”甚至“與生俱來”的性質(zhì)。但它同時也具有模糊性、直覺性和不確定性，要使這種潛在的邏輯發(fā)展成為一種具有深刻性、確定性、批判性和反思性，在語言表達上具有清晰性、規(guī)范性、一致性和相干性的顯邏輯，就需要在理論和實踐兩方面進行強化邏輯訓(xùn)練。
  （摘自朱建平《邏輯：一種文化和精神》，有刪改）材料二：
        語言和邏輯是密不可分的關(guān)系，語言運用的藝術(shù)，在很大程度上受到邏輯的制約。但是，我們也應(yīng)該看到，語言運用的藝術(shù)，在某些情況下，又是可以突破邏輯規(guī)律的框框的，這不僅無礙于語言運用的正確，而且反而使得語言運用收到更好的藝術(shù)效果，這就是“無理而妙”。
        早在梁朝，劉勰在談到“夸張”的時候，就明確指出其“無理而妙”的效果：“辭雖已甚，其義無害?！彼稳藝烙鹪疲骸霸娪袆e趣，非關(guān)理也?！边@些都說明在某種場合，“不合邏輯”的語言有時比合于邏輯的語言更有力量，而詩人的語言往往是新鮮奇特的，不能用常理來衡量。魯迅說，“詩歌不能憑仗了哲學(xué)和智力來認識，所以感情已經(jīng)冰結(jié)的思想家，即對于詩人往往有謬誤的判斷和隔膜的揶揄”。
        值得注意的是，“無理而妙”的藝術(shù)效果，同樣得到了邏輯學(xué)界的認可和重視?！盁o理而妙”是反邏輯的，而創(chuàng)造、賞析它，卻又離不開正確運用邏輯思維的智慧和能力?！段鲙洝分小堕L亭送別》一折寫道：
  碧云天，黃花地，西風緊。北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚。
        從事理上說，“曉來誰染霜林醉”問得稀奇，“總是離人淚”答得更是不近情理。然而，從藝術(shù)上說，這一問一答，是最近乎情，是最合乎理的。因為它把人情移用于事物，形象逼真地表達了主人公纏綿悱惻的離情別緒。這段文字，堪稱“無理而妙”的上品。不過，我們細想一下，這“無理”之中，也仍然有“有理”之處?！把蹨I”是液體，故可用之“染”物；“霜林”是“紅”的，故是被“染”的。假如無此二者，這里要表現(xiàn)的離情別緒，恐怕也就失去了必要的依托，或者竟一變而為“無理而不妙”了?？梢姟盁o理而妙”的藝術(shù)效果，歸根到底是有其深邃的邏輯基礎(chǔ)的，只不過是在邏輯的基礎(chǔ)上加上感情的色彩、想象的因素，離開了這種深邃的邏輯基礎(chǔ)，人們創(chuàng)造、賞識“無理而妙”的智慧和能力，也就無從發(fā)揮了。
  （摘自張煉強《修辭藝術(shù)探新》，有刪改）
  （1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.人類理性的推演活動具有生產(chǎn)性或構(gòu)造性，在這一活動過程中甚至可能做出錯誤的定義或劃分，使推理出現(xiàn)瑕疵，思想產(chǎn)生混亂。
  B.邏輯精神激發(fā)、促進、鼓舞和驅(qū)使人們將人類的思維運用到最完善的程度，并盡其所能地去探求和確立已經(jīng)確立的知識的最深刻和最完美的內(nèi)涵。
  C.推理鏈條越是環(huán)環(huán)相扣，推理施加的條件越是嚴苛，越能反映人們思維的精細嚴密，也就越能得出無可置疑的結(jié)論。
  D.邏輯有效性理論因邏輯和論證而變得簡潔、精美、嚴格、強大，也會因為加入一些描述性語句而喪失理論的結(jié)構(gòu)性力量和活力。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.有的人語言表達清晰與規(guī)范，是因為邏輯能力本就存在于他的大腦中，具有“自然習(xí)得”甚至“與生俱來”的性質(zhì)。
  B.語言和邏輯是密不可分的關(guān)系，語言運用的藝術(shù)，既受到邏輯的制約，又可以突破邏輯的拘囿。
  C.詩人的語言往往是新鮮奇特而不能用常理來衡量的，如果只運用邏輯的理性去認識，對于詩人和詩歌反而往往產(chǎn)生錯誤的判斷。
  D.在邏輯的基礎(chǔ)上加上感情的色彩、想象的因素，人們才有可能發(fā)揮創(chuàng)造、賞識“無理而妙”的智慧和能力。
  （3）下列選項中的詩句，不能體現(xiàn)“無理而妙”的藝術(shù)效果的一項是

   

  
  A.王于興師，修我戈矛，與子同仇。（《詩經(jīng)?無衣》）
  B.空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。（唐?張若虛《春江花月夜》）
  C.君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。（唐?李白《將進酒》）
  D.夜來幽夢忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝。（宋?蘇軾《江城子》）
  （4）材料一和材料二中運用了哪些論證方法？請結(jié)合文本進行簡要分析。
  （5）作者認為，無理之中，仍然有“有理”之處，有理即合乎邏輯事理。文中的“‘眼淚’是液體，故可用之‘染’物”這句話中包含著一個三段論推理。請你將這個三段論推理完整表達出來。
  大前提：

   

  。
  小前提：

   

  。
  結(jié)論：

   

  。
  組卷：14引用：5難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  與一個牧羊人共進午餐
  [意大利]卡爾維諾
        這是我們父親的一個錯誤，是他那些慣犯錯誤中的一個。他讓那個從小山村里來的男孩來替我們看羊。男孩到的那天，他想請那孩子和我們同桌吃飯。
        我們的父親不明白人和人之間是有差別的，不明白在一間像我們家這樣的飯廳和他們那些煙熏石頭房子之間的差別，我們家的飯廳里盡是雕飾家具、深色圖案的地毯，還有花飾瓷磚，而他們房子的地面只是夯實的土地，煙囪帽上披著用報紙做成的滿是蒼蠅的花彩飾帶。
        他進來了，我在讀報紙。我抬起眼睛，他在飯廳正中，手很沉，下巴抵著胸膛，但眼光固執(zhí)地望著前方。是個幾乎跟我一般年紀的牧羊人，頭發(fā)濃密而僵硬，臉部輪廓曲成弧形：額頭，眼眶，下頜骨。他穿著件大兵風格的深色襯衫，紐扣強迫般地一直扣到喉結(jié)，里面歪七扭八地穿著件破衣裳，就好像關(guān)節(jié)粗大的雙手就要流出來一般，一雙碩大遲緩的鞋子，在亮堂堂的地板上蹭著。
  “這是我兒子奎因托，”我父親說，“在上高中?！蔽移鹕?，試圖做出一個微笑的表情，我伸出的手碰到了他的手，很快我們就松開了，互不相看。我父親已經(jīng)開始說我了，一些對誰都無關(guān)緊要的事情，還說我差多久就能結(jié)束學(xué)業(yè)，說一次我們?nèi)ツ莻€孩子老家打獵時我打死的一只睡鼠；每當我覺得他說的話不對時，就聳聳肩，說：“我？才不是呢！”牧羊人一直沒說話，也沒動，不知道他有沒有聽見：他不時朝一面墻、一張簾子迅速望上一眼，就好像一頭在尋找籠子里一縷光的野獸。
        我母親進來了，她個子很高，穿著黑衣服，衣邊上有些花邊，順滑的白發(fā)間是不動聲色的分縫?！鞍?，這就是我們的小牧羊人，”她說，“你一路過來還好吧？”小伙子沒起身，也沒答話，眼光抬到我母親身上，那眼光中含著不信任與不理解。我是全心全意地站在他一邊：反對我母親那種溫情而優(yōu)越的語調(diào)，她用來稱他的那個主人般語氣的“你”字；她本可以像我們父親那樣說方言的！但她卻用著標準的意大利語，一種冷冰冰的意大利語，就像一堵大理石的墻體，橫在可憐的牧羊人面前。
        正準備上湯時，我外婆坐在輪椅上出現(xiàn)了，她被我可憐的姐妹克里斯蒂娜推著。我外婆用那族長式的平靜點了點頭：“好孩子喬瓦尼諾，我們希望你別讓羊逃走掉，唔！”我姐妹克里斯蒂娜，半藏在輪椅椅背后，在不多的訪客中，能看出來誰是受到極度重視的，膽戰(zhàn)心驚地探出臉來，喃喃道了一句：“非常高興認識你?！比缓蟀咽稚旖o年輕人，而他只是重重地擦了一下她的手。
        我可憐的姐妹克里斯蒂娜，從她那方面來說，迷惑也不少，就像每次看到新面孔時，她就會走到飯廳中央，永遠相扣的雙手收在披肩下，披肩襯出她畸形的肩膀，清淺而驚愕的雙眼望向窗戶玻璃，早老的幾綹灰發(fā)把頭發(fā)劃成一道一道的，面容被久居在家的怠倦搞得很難看，她說：“海里有艘小船，我看見它了。兩個水手劃呀，劃呀。然后這船經(jīng)過了一座房子的屋頂后，就再沒人看到它了?！?br />      現(xiàn)在我希望客人能立刻意識到我姐妹的悲傷境況。我發(fā)現(xiàn)，牧羊人在聽我姐妹說話時，并沒有表現(xiàn)出那種不知所措的不適，相反，似乎這才讓他意識到其他人的存在。也許他終于找到屬于他概念中的什么東西了，一處我們的世界和他世界間的交匯點。我想起在山里的農(nóng)舍間，常常會碰上一些瘋子，他們能在門檻上的團團蒼蠅里坐上好幾個小時，說著哀怨的譫語，使鄉(xiāng)下的夜晚憂傷起來。也許我們家的這個不幸，他能理解，是因為他老家的人對這種不幸相當熟悉，正是這不幸才使他靠近了我們，而不是我父親的古怪友善，不是女人們母親式的呵護姿態(tài)，也不是我的生澀孤立。
        我兄弟照常來晚了，大家都已經(jīng)拿起勺子了。他進來后，在我父親給他解釋事情的經(jīng)過和介紹他之前，掃一眼就全明白了?！拔覂鹤玉R可，學(xué)的是公證員?！倍倚值芤呀?jīng)坐下吃飯了，眼睛都不眨一下的，誰都不看，冷冷的眼鏡黑得好像穿不透一樣，那悲傷的胡子光滑而僵硬。他怎么說都該跟大家打一聲招呼，并為自己的晚到道歉，也許還該跟客人微笑一下的，然而他是既沒張嘴，也沒皺一下無情的額頭。現(xiàn)在我知道牧羊人身邊有個極強大的同盟，這個同盟會用他石頭般的緘默來保護他，會在那種不適的沉悶氣氛中給他開辟一條出路，這條路只有他，馬可，能創(chuàng)造得出來。
        牧羊人吃著，身子一直佝僂到湯盤上，吃得是稀里嘩啦，動靜很大。在這點上，我們?nèi)齻€男人都站在他那邊，把浮華的禮節(jié)丟給女人。我對這個新聯(lián)盟，對我們四人跟女人們的這種反抗很是滿意：因為這樣一來，牧羊人就不再孤單了。
        吃完水果后，我兄弟做了一個很大的舉動來表示完成進餐：他掏出一小包煙，遞給客人一根。他們把煙點上，沒向任何人征求許可，而這，則是那頓飯中最完滿的團結(jié)時刻。我被排除在外了，因為只要我還在念高中，我父母就不準我吸煙。我兄弟已經(jīng)心滿意足了：他站起來，抽了兩口，從高處望了望我們，就像來時一樣默不作聲，轉(zhuǎn)了個身，又默不作聲地走了。
        有關(guān)牧羊人小伙子的思緒整晚都在追隨我們。我們在吊燈緩和的燈光中安靜地吃著晚飯，擺脫不掉那個他現(xiàn)在正一個人待在我們地上農(nóng)舍里的想法。他現(xiàn)在一定已經(jīng)喝完被加過熱的飯盆里的湯了，然后幾乎是在黑暗中，早已躺在了麥稈上，從下面會傳來山羊們擠動、碰撞，還有在齒間磨草的聲音。牧羊人會出去，面海的方向有點霧氣，空氣潮濕著。一小股泉水在寂靜之中謹慎地打著呼嚕。牧羊人沿著被覆滿野生常春藤的路走過去，飲著水，盡管不渴。螢火蟲時隱時現(xiàn)，就像有厚厚實實的一大群。但他在空中揮了揮胳膊，并沒碰到它們。
  （選自《卡爾維諾短篇小說集》，有刪改）（1）下列對文本內(nèi)容的理解，正確的一項是

   

  
  A.開篇“這是我們父親的一個錯誤”，寫出了父親的友善相約卻造成了牧羊人的尷尬與孤立，流露出“我”的惋惜之情。
  B.文中姐妹的悲慘境況使得牧羊人與這個家真正靠近，間接地寫出了牧羊人曾經(jīng)的不幸生活。
  C.“而這，則是那頓飯中最完滿的團結(jié)時刻”，表明本來互相充滿了懷疑的三個人此時已結(jié)盟，達成了心靈互通的默契。
  D.文中畫橫線句中“同盟”是指“我兄弟”，因為“牧羊人”與“我兄弟”都冷漠孤獨，與這個家庭格格不入。
  （2）下列對本文藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項是

   

  
  A.本文通過講述“我”的一次難忘的進餐經(jīng)歷，表達了處于不同文明世界的人們在心靈上無法真正溝通的主旨。
  B.本文著意于牧羊少年的手的描繪，如“手很沉”“我伸出的手碰到了他的手”“而他只是重重地擦了一下她的手”，這些細節(jié)流露出牧羊人身處陌生環(huán)境中窘迫不安的心情。
  C.“就好像一頭在尋找籠子里一縷光的野獸”，這一比喻中“籠子”一詞暗示了牧羊人生活的小山村封閉落后的環(huán)境特征。
  D.評論者認為“艱難的意義”一直是卡爾維諾小說永恒的特點，本文同樣表達了作者這一創(chuàng)作理念：個人對于世界，對于與世界的關(guān)系的猶疑，一切都是艱難的。
  （3）賞析結(jié)尾段的藝術(shù)表達效果。
  （4）卡爾維諾稱：“我的寫作方法一直涉及減少沉重。我一向致力于減少沉重感：人的沉重感……”（《未來千年文學(xué)備忘錄》）結(jié)合原文，談?wù)勛髡呤菑哪男┓矫骟w現(xiàn)“減少沉重感”的。
  組卷：4引用：2難度：0.5

  解析

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，9分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        北風蕭蕭，變色后的葉子很快會隨風飛舞，最后落葉歸根。通常來說，葉片在秋季脫落可以讓植物在冬季最大限度地減少能量和水分的流失。
        葉子在脫落前，除了葉綠素，蛋白質(zhì)和其他物質(zhì)也會發(fā)生降解。這些降解后的物質(zhì)仍很有“營養(yǎng)”，會被植物體重新吸收。隨后，葉柄基部的一些細胞會發(fā)生細胞壁的降解，從而①_____。在外力的作用下，葉片②_____。我們常見的、發(fā)生季節(jié)性葉片衰老和脫落的植物，被稱為落葉植物，它們大多生長于溫帶和寒帶地區(qū)，如松科的落葉松屬植物、懸鈴木科的三球懸鈴木等。
        另一類植物，被稱為常綠植物，與落葉植物不同，其葉片衰老過程是不同步的，在一個時間段內(nèi)僅有部分葉子發(fā)生衰老和脫落，如經(jīng)冬不凋的松屬植物以及位于中國南方地區(qū)的大多數(shù)多年生植物。
        還有一類特殊的植物，③_____，它們雖然生長在熱帶或者亞熱帶地區(qū)，但會在很短的時間內(nèi)完成落葉和新葉生長，這類植物如?？崎艑俚狞S葛樹等。
  （1）請用一句話概括上面這段文字材料，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過20個字。
  （2）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。
  組卷：3引用：2難度：0.5

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        尼采曾說，“我們的眼睛就是我們的監(jiān)獄，而目光所及之處就是監(jiān)獄的圍墻”。
        杉本博司則在《直到長出青苔》中有過比喻：“這一生依靠著倒映于視網(wǎng)膜上映出的虛像，人類不斷地測量著世界和自己的距離?！?br />      青年人觀照世界，拓展視野，難免有局限，需要在探索世界中突破自我，去擁抱更廣大的舞臺和更光明的愿景。
        請結(jié)合材料，寫一篇文章談?wù)勀愕母形蚝退伎肌?br />      要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：9引用：6難度：0.5

  解析