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2021-2022學(xué)年江蘇省泰州市高港區(qū)部分學(xué)校九年級(上)段考?xì)v史試卷

發(fā)布:2024/12/19 9:0:2

一、選擇題(本大題共24小題,每小題1份,共24分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的)

  • 1.觀察下列圖示的遺跡、遺物,證明古埃及人高超的建筑技術(shù)和數(shù)學(xué)水平的是(  )

    組卷:65引用:20難度:0.5
  • 2.日常生活中,我們經(jīng)常會用到“因果報應(yīng)”、“眾生平等”、“大千世界”等等這些詞語,這些詞語源于(  )

    組卷:123引用:4難度:0.6
  • 3.伯里克利(約公元前495-前429)執(zhí)政時期的雅典成為“全希臘的學(xué)?!薄_@反映了雅典( ?。?/h2>

    組卷:106引用:26難度:0.7
  • 4.佛教、基督教、伊斯蘭教并稱為世界三大宗教,對世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。下列有關(guān)世界三大宗教的表述錯誤的是(  )

    組卷:106引用:49難度:0.7
  • 5.《全球通史》記載:“西歐到14世紀(jì),城市成為貿(mào)易中心,……佛羅倫薩市區(qū)有手工工場300家,年生產(chǎn)呢絨十萬匹;1343年佛羅倫薩市中有九萬余人,從事呢絨生產(chǎn)約三萬人,占全城居民的三分之一?!辈牧险f明這一時期的西歐(  )

    組卷:1014引用:112難度:0.5
  • 6.14世紀(jì),法國社會依然普遍主張禁絕一切游戲。15世紀(jì)開始,人們逐漸關(guān)注游戲?qū)和煨园l(fā)展的積極作用,鼓勵通過游戲促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)興趣。出現(xiàn)上述變化的主要原因是(  )

    組卷:171引用:39難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)7.如圖是某幅名畫的卡通版,下列事件與這幅名畫創(chuàng)作時間最接近的是( ?。?/h2>

    組卷:77引用:6難度:0.5
  • 8.但丁是文藝復(fù)興的先驅(qū),他的長篇詩作《神曲》,有力抨擊了教會的貪婪腐化,表達(dá)了市民階層的情感與理性。下列名言最符合但丁的思想主張的是(  )

    組卷:147引用:4難度:0.3
  • 9.歷史事實是指對歷史人物或事件的客觀敘述,不帶任何功能性定位;歷史解釋是對歷史事物的原因、意義等進(jìn)行理性分析和客觀評判。以下屬于歷史解釋的是( ?。?/h2>

    組卷:5引用:12難度:0.3

二、非選擇題(本大題共3小題,25題8分,26、27題9分,共26分。)

  • 26.人類社會,是一個文明不斷發(fā)展進(jìn)步的社會。
    材料一:①人是一件多么了不起的杰作?。ㄈ耸牵┯钪娴木A!萬物的靈長!
    ②凡拐騙、藏匿他人或?qū)m廷奴隸者處死刑;理發(fā)師未經(jīng)奴隸主許可而剃掉奴隸發(fā)式標(biāo)記,應(yīng)處砍手之刑……
    ③雅典的公職人員幾乎是從全體公民中抽簽產(chǎn)生,公民大會是最高權(quán)力機(jī)構(gòu)。
    ④我不想變成上帝,或者居住在永恒中……屬于人的那種光榮對我就夠了……我自己是凡人,我只要求凡人的幸福。
    ⑤凡未經(jīng)議會同意,以國王權(quán)威停止法律或停止法律實施之僭越權(quán)力,為非法權(quán)力……
    ⑥第一條:人們生來自由,權(quán)利平等。第十七條:私有財產(chǎn)神圣不可侵犯。
    (1)將材料一的史實與以下觀點相對應(yīng)。(填序號)
    維護(hù)奴隸主利益的有:
     

    文藝復(fù)興時期人們思想得到解放:
     

    體現(xiàn)資產(chǎn)階級民主要求的有:
     

    材料二:“在我們的文明史上,羅馬法占據(jù)著一個獨(dú)一無二的地位,它從最初一種狹小和簡陋的農(nóng)村共同體的法律發(fā)展為一種強(qiáng)大的城邦國家的法律,接著,在其發(fā)展過程中,又成為一種帝國的法律。而這個帝國統(tǒng)治著幾乎為當(dāng)時的人們所知道的整個文明世界?!?br />——何勤華等主編《外國法制史》(2)根據(jù)材料二,概述羅馬法體系的產(chǎn)生、發(fā)展過程。列舉羅馬法包含的主要法律。
    材料三:費(fèi)城制憲會議,美國新興資產(chǎn)階級要求建立一個強(qiáng)有力的中央政權(quán)。經(jīng)過最廣泛、最深刻的辯論,聯(lián)邦政府獲得主要權(quán)力和州政府保留某些權(quán)力分權(quán)治理國家的格局,用最高法律形式確定下來,這就是美國的聯(lián)邦主義。
    ——摘編自黃安年《從戰(zhàn)地到史林——鄧蜀生九旬文集》(3)據(jù)材料三,概括該憲法確定的權(quán)力格局。結(jié)合所學(xué)知識,說明該憲法的名稱是什么?在世界法制史上的歷史地位。

    組卷:8引用:1難度:0.4
  • 27.提升歷史學(xué)科素養(yǎng),是學(xué)習(xí)歷史的重要目標(biāo)。
    【時空觀念】
    材料一:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)世界四大文明古國都誕生在北緯30度,觀察如圖1并結(jié)合所學(xué)知識,分別寫出圖中①、③處的文明古國曾產(chǎn)生過的文明成就。
     

     
    。
    【史料實證】
    材料二:某班同學(xué)進(jìn)行“走向近代”的歷史主題研究活動,找到了如的書籍及圖片:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (2)請從材料二的材料中任選其一(②赤嵌樓除外),仿照示例,說明其可以作為“走向近代”主題研究的理由。
    示例:我選擇②赤嵌樓;其見證了荷蘭強(qiáng)占中國臺灣的歷史,可作為“早期殖民掠奪”的研究材料。
    【歷史解釋】
    材料三:《查士丁尼法典》明確宣布皇權(quán)無限,維護(hù)教會利益,鞏固奴隸主的統(tǒng)治地位;法典要求“人人都應(yīng)安分守法”,否則,要依法給予嚴(yán)厲制裁……據(jù)此可見,查士丁尼編纂法典的出發(fā)點和歸宿是完全一致的,他試圖通過法律規(guī)范的系統(tǒng)化,達(dá)到鞏固皇權(quán)的目的,并運(yùn)用這個法典來為其挽救奴隸制的統(tǒng)治服務(wù)。
    (3)依據(jù)材料三指出《查士丁尼法典》編纂的目的。這部法典有何歷史地位?
    【家國情懷】
    材料四:
    1789年,華盛頓在總統(tǒng)授權(quán)儀式上宣誓:“憲法將行政權(quán)賦予了美利堅合眾國總統(tǒng),我將忠誠地履行美利堅合眾國總統(tǒng)的職責(zé),盡最大的能力維護(hù)和保衛(wèi)美國憲法?!?br />現(xiàn)在我已經(jīng)完成賦予我的使命,我將退出這個偉大的舞臺,并且向尊嚴(yán)的國會告別。
    ——摘自《華盛頓在1783年12月向國會交出軍權(quán)儀式上講話》(4)家國情懷是學(xué)習(xí)和探究歷史的人文追求。簡析材料四中華盛頓理解的總統(tǒng)職責(zé)。(如圖3)并概括華盛頓所體現(xiàn)的精神。
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    組卷:4引用:1難度:0.3
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