部編版六年級(jí)上冊(cè)《第13課 橋》2023年同步練習(xí)卷（1）

一、選擇題

• 1．下列各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．胸膛  祭奠  豹子  黎明

  B．戰(zhàn)役  封鎖  噩耗  晴誼

  C．雪中送炭  深情厚誼  亂哄哄  瞪眼
  組卷：186引用：2難度：0.9

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• 2．小說(shuō)與詩(shī)歌、散文、________，并稱“四大文學(xué)體裁”。（　?。?/h2>

  A．唐詩(shī)

  B．宋詞

  C．元曲

  D．戲劇
  組卷：241引用：2難度：0.8

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二、填空題

• 3．在加點(diǎn)字的正確讀音下面畫“          ”。
  （1）山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔（bèn bēn）

   

  而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。
  （2）人們又瘋了似（sì shì）

   

  的折（zhé　zhē）

   

  回來(lái)。
  （3）他不說(shuō)話，盯著亂哄哄（hòng hōng）

   

  的人們。
  組卷：38引用：2難度：0.9

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四、現(xiàn)代文閱讀

• 9．讀句子，完成下面的練習(xí)。
  A.近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。
  B.黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。
  C.水漸漸躥上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。
  D.死亡在洪水的獰笑聲中逼近。
  E.水，爬上了老漢的胸膛。
  F.山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。
  （1）根據(jù)課文內(nèi)容，將上面的句子排序：

   

  
  （2）上面的句子中，

   

  句是比喻句，

   

  句是擬人句。請(qǐng)任選一句，說(shuō)說(shuō)這樣表達(dá)的好處。
  （3）B句中的“像潑”“像倒”寫出了

   

  ，為下文山洪暴發(fā)作了鋪墊。
  （4）讀完這些句子，請(qǐng)你用三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括一下當(dāng)時(shí)的情形。

   
  組卷：38引用：2難度：0.7

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• 10．延伸閱讀。
  燭心      喬遷新居，還沒(méi)收拾完畢，突然停電了，室內(nèi)一片漆黑。
        咚咚咚，小微剛摸到蠟燭和火柴，門外便傳來(lái)了敲門聲。
        打開(kāi)門一看，原來(lái)是一個(gè)小男孩，他仰著小臉，背著手：“阿姨，你家有蠟燭嗎？”
        怎么？剛搬進(jìn)來(lái)第一天就支使孩子來(lái)借東西！真是欺負(fù)新來(lái)的，這怎么行！今天借給他家蠟燭，說(shuō)不定明天又來(lái)借蔥、蒜之類的。不，不行！小薇的腦筋急速地轉(zhuǎn)著。
  “哎呀，真不巧，阿姨剛搬來(lái)，也沒(méi)有蠟燭。”說(shuō)完就準(zhǔn)備關(guān)門。
  “阿姨”，你看，我媽媽讓我送來(lái)的。”小男孩變戲法似的從背后抽出手，高高地舉著兩根粗粗的蠟燭。
  ??面對(duì)孩子澄澈的眼睛，小薇一下子驚呆了，繼而無(wú)力地倚著門，雙手捂面，不敢與孩子對(duì)視……
  （1）本文第四自然段是

   

  描寫，體現(xiàn)了小微

   

  的性格特點(diǎn)。第六自然段有

   

  描寫和

   

  描寫，體現(xiàn)了小男孩和他媽媽

   

  的形象。
  （2）小薇的心理變化過(guò)程是

   

  。
  A.猜疑、反感、拒絕、驚訝、愧疚
  B.反感、拒絕、猜疑、驚訝、愧疚
  C.猜疑、反感、拒絕、愧疚、驚訝
  （3）本文所設(shè)置的懸念是什么？用“      ”在文中畫出來(lái)。
  （4）根據(jù)文章最后一個(gè)自然段展開(kāi)想象，續(xù)寫小薇復(fù)雜的心理活動(dòng)及如何接待了小男孩，想象要合情合理。
  

   
  組卷：90引用：2難度：0.1

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