教科版六年級(jí)上冊《第3單元 能量》2018年單元測試卷（9）

一、填空題.

• 1．如圖所示，把一段通電的導(dǎo)線靠近指南針，可觀察到指南針

   

  ，這種現(xiàn)象稱為電流的磁效應(yīng)。當(dāng)斷開電流后，指南針的指示方向?yàn)?!--BA-->

   

  。在進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了達(dá)到理想效果，往往在電路中沒有其他用電器，這樣的電路稱為

   

  。
  組卷：3引用：3難度：0.7

  解析

• 2．搬運(yùn)廢鋼鐵的吊車通電時(shí)能吸起廢鋼鐵，搬到別處時(shí)要使廢鋼鐵自動(dòng)落下，則要

   

  電流。這是因?yàn)榈踯嚿习惭b了

   

  。
  組卷：2引用：2難度：0.7

  解析

• 3．我們在檢驗(yàn)電磁鐵的磁力與線圈圈數(shù)關(guān)系時(shí)，需要改變的條件是

   

  。
  組卷：2引用：4難度：0.7

  解析

• 4．做“電磁鐵的磁力”實(shí)驗(yàn)時(shí)，不要長時(shí)間接通電磁鐵，以免電池耗電太多，影響實(shí)驗(yàn)的

   

  。
  組卷：3引用：2難度：0.7

  解析

• 5．小電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)子中的鐵芯和線圈組成一個(gè)

   

  ；換向器的作用是接通

   

  ，并轉(zhuǎn)換

   

  的方向。
  組卷：6引用：4難度：0.7

  解析

• 6．儲(chǔ)存在燃料、食物和一些化學(xué)物質(zhì)中的能量，叫做

   

  。
  組卷：31引用：12難度：0.7

  解析

• 7．從能源的能否再生的角度來分類，煤和石油屬于

   

  能源，風(fēng)能和水能屬于

   

  能源。
  組卷：7引用：5難度：0.7

  解析

• 8．能量之間是可以互相轉(zhuǎn)化的，鉆木取火是把

   

  能轉(zhuǎn)化為

   

  能。
  組卷：2引用：2難度：0.7

  解析

五、實(shí)踐分析

• 23．制作有趣的電磁鐵。
  小明將兩端剝?nèi)ソ^緣皮的導(dǎo)線繞在大鐵釘上，制成電磁鐵。他將電池、導(dǎo)線、開關(guān)、電磁鐵連接成電路。
  （1）制作電磁鐵時(shí)，為什么要將導(dǎo)線兩端的絕緣皮剝?nèi)ィ?!--BA-->

   

  
  （2）用線條代替導(dǎo)線，在下圖中補(bǔ)充畫出電磁鐵的工作電路。
  
  （3）電磁鐵工作時(shí)，可以將電能轉(zhuǎn)化為

   

  。
  （4）不同的繞線方向，會(huì)導(dǎo)致電磁鐵的

   

  發(fā)生改變。
  A．磁力大小                                         B．磁極方向
  組卷：6引用：3難度：0.7

  解析

• 24．影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素。
  為了探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”，小莉以電池（電壓一定）、數(shù)量較多的大頭針、鐵釘以及較長導(dǎo)線為主要器材，進(jìn)行如圖所示的簡易實(shí)驗(yàn)。
  
  （1）她將導(dǎo)線繞在鐵釘上制成簡易電磁鐵，并巧妙地通過

   

  來分辨電磁鐵磁性的強(qiáng)弱。
  （2）用一節(jié)電池連接好電路，閉合開關(guān)，觀察到圖1所示的情景；接著，改用兩節(jié)電池接入電路，閉合開關(guān)，觀察到圖2所示的情景。比較圖1和2，可知

   

  中的電流較小，從而發(fā)現(xiàn)，通過電磁鐵的電流越

   

  （填“大”或“小”），電磁鐵的磁性越強(qiáng)。
  （3）圖3實(shí)驗(yàn)中，小莉得到數(shù)據(jù)如下：
  

  測試次數(shù)	第一次	第二次	第三次
  甲吸引的大頭針數(shù)量（個(gè)）	21	19	18
  乙吸引的大頭針數(shù)量（個(gè)）	8	7	6

  觀察表中數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)隨著測試次數(shù)增多，甲、乙吸引的大頭針數(shù)量都在減少，請作出簡要說明。

   

  。
  組卷：6引用：3難度：0.6

  解析