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2022-2023學年湖南省邵陽市新邵縣六年級(上)期末語文試卷

發(fā)布:2024/11/4 15:30:3

一、基礎(chǔ)積累與運用。

  • 1.讀句子,看拼音,寫詞語。
    (1)新中國成立以來,我國經(jīng)濟飛速發(fā)展,jī chǔ
     
    設(shè)施不斷完善,zōng hé
     
    國力不斷增強。如今,wēi wēi
     
    中華正以一種lǐn rán
     
    不可侵犯的姿態(tài),屹立于世界的東方,她威嚴且包容,她開放且自信,她以不懈地努力pǔ xiě
     
    屬于自己的輝煌篇章。
    (2)一位頭戴氈帽、身材shòu xuē
     
    的老人站在湖邊,時而抬頭望望chéng bì
     
    的天空,時而低頭看看水波dàng yàng
     
    的湖面,看起來十分悠然。

    組卷:1引用:1難度:0.6
  • 2.下列加點字讀音不完全相同的一項是(  )

    組卷:4引用:1難度:0.6
  • 3.下列加點字詞解釋有誤的一項是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:1難度:0.7
  • 4.下列句子中的分號使用有誤的一項是( ?。?/h2>

    組卷:15引用:1難度:0.7
  • 5.如果圍繞“淘氣的大黃狗”這一題目來寫作文,下面適合的作文材料是
     
    (多選)
    A.大黃狗愛玩皮球。只要碰到皮球,或抱在懷里,或踩在上面,或踢著前進,一刻都停不下來。
    B.每當家里人都外出時,大黃狗就會自覺臥在大門口,當起護院衛(wèi)士。
    C.大黃狗最喜歡游泳了,一到水里就興奮地撲騰,弄得水花四濺,讓人哭笑不得。
    D.看到陌生人從大門口經(jīng)過,大黃狗必然扯著嗓子狂吠一番。

    組卷:1引用:1難度:0.7

二、快樂閱讀。

  • 14.課外閱讀。
    伯牙學琴      ①春秋時期,有一個人名叫伯牙,隨成連先生學古琴。他很聰明,很快掌握了各種演奏技巧,但是老師感到他演奏時,常常是理解不深,只是單純地把音符奏出來而已,少了點兒神韻,不能引起欣賞者的共鳴。老師想把他培養(yǎng)成一位真正的藝術(shù)家。
          ②有一天,成連先生對伯牙說:“我的老師方子春,居住在東海,他能傳授培養(yǎng)人情趣的方法。我?guī)闱叭ィ屗o你講講,能夠大大提高你的藝術(shù)水平?!庇谑菐熗絺z人備了干糧,駕船出發(fā)。到了東海蓬萊山后,成連先生對伯牙說:“你留在這里練琴,我去尋師父。”說罷,就搖船漸漸遠離。
          ③過了十天,成連先生還沒回來。伯牙在島上等得心焦,每天調(diào)琴之余,舉目四眺。他面對浩瀚的大海,傾聽澎湃的濤聲。遠望山林,郁郁蔥蔥,深遠莫測,不時傳來群鳥啁啾飛撲的聲響。這各有妙趣、音響奇特不一的景象,使他不覺心曠神怡,浮想翩翩,漸漸地他感到自己的情趣高尚了許多。伯牙產(chǎn)生了創(chuàng)作激情,要把自己的感受譜成音樂,于是他架起琴,把滿腔激情傾注到琴弦上,一氣呵成,譜寫了一曲《高山流水》。
          ④沒多久,成連先生搖船而返,聽了他感情真切的演奏,高興地說:“現(xiàn)在你已經(jīng)是天下最出色的琴師了,你回去吧!”伯牙恍然大悟,原來這濤聲鳥語就是最好的老師。此后,伯牙不斷積累生活和藝術(shù)體會,終于成了天下操琴的高手。
    (1)聯(lián)系上下文,解釋下面的詞語。
    ①心曠神怡:
     

    ②恍然大悟:
     

    (2)畫橫線的句子是
     
    描寫。
    (3)成連先生為什么把伯牙留在東海蓬萊山?
     

    (4)伯牙能譜寫出《高山流水》這首名曲的原因是什么?你從中明白了什么?
     

    (5)用“          ”在文中畫出成連先生說的善意的謊言。你是如何評價成連先生的?
     

    (6)我們還讀過伯牙和鍾子期的故事,請用一句名言或詩句來贊美他們真摯的友誼。
     

    組卷:7引用:1難度:0.4

三、快樂習作。

  • 15.??“淚眼問花花不語,亂紅飛過秋千去”“相顧無言,惟有淚千行”這都是心靈深處的一種真情。“淚”是傷心,也是感動,是懷念,更是不舍……你是如何感受“淚”字的呢?請圍繞“淚”字寫篇文章。
          要求:(1)圍繞中心意思選擇事例。(2)有真情實感,不少于450字。

    組卷:4引用:3難度:0.6
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