2022-2023學(xué)年江西省南昌市南昌大學(xué)附中九年級（上）期中化學(xué)試卷

一、單項選擇題（本大題包括10小題，每小題有四個選項，其中只有一個選項符合題意，請將符合題意的選項代號填涂在答題卡的相應(yīng)位置上。1～5題每小題1分，6～10題每題2分，共15分）

• 1．下列成語涉及化學(xué)變化的是（　　）

  A．聚沙成塔

  B．星火燎原

  C．鐵杵磨針

  D．積土成山
  組卷：41引用：2難度：0.2

  解析

• 2．生態(tài)保護，從我做起。下列做法不合理的是（　?。?/h2>

  A．加強環(huán)境監(jiān)測	B．出行多騎共享單車
  C．少用或不用一次性餐具	D．大力發(fā)展火電
  組卷：11引用：2難度：0.8

  解析

• 3．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　?。?/h2>

  A．碘酒

  B．海水

  C．五氧化二磷

  D．空氣
  組卷：23引用：2難度：0.9

  解析

• 4．下列實驗操作正確的是（　　）

  A． 聞氣味

  B． 振蕩試管

  C． 貯存氧氣

  D． 傾倒液體
  組卷：623引用：40難度：0.9

  解析

• 5．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（　?。?/h2>

  A．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成刺激性氣味的氣體

  B．碳在空氣中燃燒，發(fā)出白光

  C．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧

  D．蠟燭在空氣中燃燒生成水和二氧化碳
  組卷：31引用：2難度：0.6

  解析

• 6．下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是（　?。?/h2>

  A．H2在C12中燃燒生成HCl一一化學(xué)變化中分子發(fā)生改變

  B．濕衣服晾干一一分子不斷運動

  C．用水銀溫度計測量體溫一一溫度升高，原子間隔變大

  D．水燒開后易把壺蓋沖起一一溫度升高，分子變大
  組卷：72引用：2難度：0.2

  解析

四、實驗與探究題（本大題包括2小題，共15分）

• 19．某化學(xué)興趣小組對氯酸鉀制取氧氣的催化劑展開探究。請回答下列問題：
  探究一：二氧化錳粒徑大小對催化效果的影響。
  取兩份等質(zhì)量氯酸鉀，分別加入等質(zhì)量、粒徑大小不同的二氧化錳進行加熱，用傳感器測得固體殘留率（反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量與反應(yīng)前固體質(zhì)量之比）如圖。
  探究二：催化劑用量及催化劑種類對催化效果的影響
  同學(xué)們設(shè)計如下實驗方案：
  

  編號	氯酸鉀質(zhì)量/g	催化劑	催化劑質(zhì)量/g	收集VmL氧氣所需時間/s
  實驗1	5	無	無	171
  實驗2	5	二氧化錳	0.25	79
  實驗3	5	二氧化錳	0.5	49
  實驗4	5	二氧化錳	2.5	93
  實驗5	5	氧化鐵	0.5	58
  實驗6	5	氯化鉀	0.5	154

  （1）二氧化錳作催化劑，加熱氯酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為

   

  。
  （2）查閱資料得知，發(fā)生反應(yīng)的溫度越低，催化效果越好。分析如圖，對氯酸鉀分解催化效果更好的
  是

   

  （選填“分析純MnO₂”或“納米MnO₂”）。催化效果更好的原因可能是

   

  。
  （3）實驗3、5、6對比的目的是

   

  。
  （4）二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為

   

  （最簡整數(shù)比）時，催化效果最好。
  （5）氯化鉀

   

  （填“有”或“無”）催化作用。維持加熱條件不變，用實驗1再繼續(xù)收集VmL氧氣，所需時間明顯少于171s,原因是

   

  。
  組卷：146引用：2難度：0.1

  解析

五、綜合計算題（本大題包括1小題，共10分）

• 20．根據(jù)所學(xué)知識，完成下列問題：
  

  原子名稱	質(zhì)子數(shù)	核外電子數(shù)	中子數(shù)	相對原子質(zhì)量
  氕	1	1	0	1
  氘	1	1	X	2
  碳-12	6	6	6	12
  氧	8	8	8	16
  鎂	Y	12	12	Z

  （1）上表中X的值為

   

  。
  （2）氕原子和氘原子都屬于氫原子的原因是：

   

  。
  （3）已知碳-12原子的實際質(zhì)量為1.993×10^-26Kg,則表中鎂原子的實際質(zhì)量。（寫出計算過程）
  組卷：66引用：4難度：0.7

  解析