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2022-2023學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰二中國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(下)期末道德與法治試卷

發(fā)布:2024/9/4 0:0:8

一、單項(xiàng)選擇題:(每小題2分,共20分)

  • 1.青春期是每個(gè)人成長過程中的必經(jīng)階段,是人一生中身體發(fā)育的重要時(shí)期。下列不屬于青春期顯著生理變化的是(  )

    組卷:13引用:14難度:0.7
  • 2.參賽選手劉書宇展示了“多功能智能購物車”,來自金門的“小發(fā)明家”黃天睿、陳柏澄和陳威廷帶來了“用廢玻璃瓶制成的水泥砂”項(xiàng)目……在第34屆廈門市青少年創(chuàng)新大賽開幕式上,“小發(fā)明家”們腦洞大開,紛紛展現(xiàn)創(chuàng)意巧思和動手能力。這給我們的啟示有( ?。?br />①創(chuàng)造離不開實(shí)踐
    ②創(chuàng)造存在于我們每個(gè)人身上
    ③我們現(xiàn)在要勤奮學(xué)習(xí),等長大了才能勇于創(chuàng)造
    ④理想是創(chuàng)造的源泉,激發(fā)我們的創(chuàng)造熱情

    組卷:1引用:3難度:0.5
  • 3.2023年3月,平遙某初中學(xué)校舉行了女生青春期心理健康教育講座。以幫助同學(xué)們掌握青春期生理及心理的變化發(fā)展,化解心中的困惑和苦惱,正確處理與同學(xué)和異性的關(guān)系,做一個(gè)自信快樂的女生。該校同學(xué)下列做法符合講座要求的是(  )

    組卷:14引用:5難度:0.6
  • 4.小欣對幽默風(fēng)趣、多才多藝的異性同學(xué)小宇心懷好感。面對這份美好情感,小欣應(yīng)該( ?。?/h2>

    組卷:171引用:47難度:0.8

二、非選擇題:(共30分)

  • 11.活動探究
    道德與法治課堂上,老師給大家播放了《奪冠》這部影片的部分片段,同學(xué)們看后心潮澎湃,熱血沸騰。之后老師安排同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識,完成下列實(shí)踐活動。
    【心中有情懷】
    有人說:“我希望和同學(xué)們相處融洽,共同承擔(dān)班級和學(xué)校的一切責(zé)任?!?br />有人說:“我希望我們的班級是積極向上、有活力的,能包容、公平且合作的?!?br />(1)你對所在的集體有哪些向往?
    【肩上有擔(dān)當(dāng)】
    為了讓每個(gè)班集體都更有擔(dān)當(dāng)和活力,學(xué)校每周評選文明班級,并鼓勵七年級學(xué)生爭做文明之星,要求全校每位同學(xué)都要以“文明之星”為榜樣,努力做最好的自己,在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。
    (2)為了被評為“文明之星”,你應(yīng)該怎樣在集體生活中成就自己?
    【傳遞正能量】
    《奪冠》書寫中國女排的精神史詩,感動了國人,震撼了世界。
    (3)觀看影片后,同學(xué)們紛紛表示傳遞美好情感,弘揚(yáng)社會正能量。對此,你打算怎么做?

    組卷:32引用:1難度:0.5
  • 12.材料分析
    【學(xué)法懂法】
    6月6日,國務(wù)院未成年人保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室印發(fā)《未成年人文身治理工作辦法》(以下簡稱《辦法》),對加強(qiáng)未成年人文身治理提出系列工作舉措。《辦法》規(guī)定:任何企業(yè),組織和個(gè)人不得向未成年人提供文身服務(wù),不得脅迫、引誘、教唆未成年人文身。專業(yè)文身機(jī)構(gòu)以及提供文身服務(wù)的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)(含醫(yī)療美容機(jī)構(gòu))、美容美發(fā)機(jī)構(gòu)、社會組織應(yīng)當(dāng)在顯著位置標(biāo)明不向未成年人提供文身服務(wù),對難以判明是否是未成年人的,應(yīng)當(dāng)要求其出示身份證件。
    (1)《辦法》的出臺和相關(guān)規(guī)定體現(xiàn)了對未成年人的哪兩種保護(hù)?
    (2)國務(wù)院為什么要出臺《辦法》格外關(guān)注保護(hù)未成年人的合法權(quán)益?
    【與法同行】
    法律的生命在于實(shí)施,法律的權(quán)威也在于實(shí)施。維護(hù)法律權(quán)威,青少年責(zé)無旁貸。
    (3)伴隨著我國法律體系的不斷完善,作為青少年,應(yīng)該怎樣學(xué)會依法辦事?

    組卷:28引用:1難度:0.4
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