試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022-2023學(xué)年重慶市兩江新區(qū)七年級(jí)(上)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/12/17 3:30:2

一、選擇題:本大題共15小題,每小題1分,共15分。在備選答案中只有一項(xiàng)是符合題目要求的,請(qǐng)按答題卡的要求作答。

  • 1.北京人所用石器原料有脈石英、綠砂巖、石英巖、水晶等,他們懂得對(duì)不同的石料采用不同的制法。制作這些石器主要是用來(lái)(  )

    組卷:33引用:3難度:0.7
  • 2.某歷史研學(xué)小組計(jì)劃暑假實(shí)地考察中國(guó)境內(nèi)早期人類(lèi)代表——北京人。他們應(yīng)該去的地方是(  )

    組卷:19引用:3難度:0.7
  • 3.2022年10月4日來(lái)自社會(huì)各界的中華兒女齊聚橋山,共同祭拜中華民族的人文初祖,通過(guò)緬懷初祖,傳承中華優(yōu)秀文化,譜寫(xiě)民族復(fù)興篇章。人文初祖指的是(  )

    組卷:13引用:1難度:0.7
  • 4.我國(guó)的考古學(xué)家于1939年3月在河南省考古時(shí)發(fā)現(xiàn)一座青銅器,它重達(dá)832.84千克,高133厘米,口長(zhǎng)112厘米,口寬79.2厘米,形體高大而厚重,是迄今為止世界上出土的最大、最重的青銅器,享有“鎮(zhèn)國(guó)之寶”的美譽(yù),請(qǐng)問(wèn)該青銅器是( ?。?/h2>

    組卷:8引用:1難度:0.6
  • 5.儒家認(rèn)為,人應(yīng)優(yōu)先愛(ài)護(hù)家人等關(guān)系親密者,然而諸子百家中某學(xué)派認(rèn)為,那種差別之愛(ài)將會(huì)引發(fā)憎恨和戰(zhàn)爭(zhēng)。他將儒家思想稱(chēng)為愛(ài)有差等,對(duì)此進(jìn)行強(qiáng)烈的批判。請(qǐng)問(wèn)該學(xué)派的代表人物是( ?。?/h2>

    組卷:8引用:1難度:0.6
  • 6.《史記》記載商鞅“為田,開(kāi)阡陌封疆,而賦稅平”?!稇?zhàn)國(guó)策》說(shuō)商鞅“決裂阡陌”。這反映了商鞅變法(  )

    組卷:14引用:2難度:0.7

二、非選擇題:本大題共4小題,第16題5分,第17題13分,第18題11分,第19題6分,共35分。

  • 18.功崇惟志,業(yè)廣惟勤,歷史發(fā)展凝結(jié)著人民的心血和智慧。它們不僅是時(shí)代的產(chǎn)物,同時(shí)也能反映時(shí)代的多彩樣貌。某中學(xué)以此為主題設(shè)計(jì)了下面的探究活動(dòng),請(qǐng)你完成相關(guān)任務(wù)。
    【探究一:覽地圖,賞智慧之光】
    (1)三國(guó)時(shí)期勞動(dòng)人民的智慧使人嘆為觀止。觀察下圖,按照題目要求將圖一正確地點(diǎn)的英文字母代號(hào)填入相應(yīng)位置。
    ①傅玄曾大力贊揚(yáng)并寫(xiě)下“居京師,都城內(nèi)有地……先生乃作翻車(chē),令童兒轉(zhuǎn)之,而灌水自覆,更入更出,其功百倍于常?!逼渲小岸汲莾?nèi)有地”應(yīng)該是指地圖
     
    。
    ②紡織技術(shù)在三國(guó)時(shí)期也得到了發(fā)展,諸葛亮還專(zhuān)門(mén)設(shè)置“錦官”,管理蜀錦的生產(chǎn)和調(diào)撥。請(qǐng)問(wèn)該區(qū)域應(yīng)是指地圖
     

    菁優(yōu)網(wǎng)
    ③對(duì)比圖一三國(guó)時(shí)期政權(quán)分布圖和圖二西晉形勢(shì)圖,反映的歷史發(fā)展趨勢(shì)是什么?
    【探究二:研材料,識(shí)時(shí)代變遷】
    材料研讀在歷史學(xué)習(xí)中有著重要的作用,可以幫助我們認(rèn)識(shí)、解釋和重構(gòu)歷史過(guò)程的痕跡。秦漢時(shí)期,南方和北方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡,江南地區(qū)地廣人稀,經(jīng)濟(jì)貧困,而黃河流域經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。魏晉南北朝時(shí)期,江南地區(qū)逐漸得到開(kāi)發(fā),經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展。南方不斷發(fā)展起來(lái)的契機(jī)……隨著北方少數(shù)民族貴族在中原的爭(zhēng)奪更為激烈,于是流民與士族的南遷更多,規(guī)模更大……一方面將正統(tǒng)的漢晉文化也帶到了此處,另一方面改變了長(zhǎng)江中下游地區(qū)“地廣人稀”的狀況,不僅為江南農(nóng)業(yè)的開(kāi)發(fā)增添了勞動(dòng)大軍,同時(shí)帶來(lái)了中原先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)。
    ——摘編自劉慶柱《從銅官到銅陵銅陵與中國(guó)大歷史》(2)根據(jù)上述材料,概括江南地區(qū)出現(xiàn)了什么變化?并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析出現(xiàn)該變化的原因?
    【探究三:析表格,悟匠人精神】
    姓名
    作者經(jīng)歷

    作品

    內(nèi)容(片段)
    曾任郡太守,非常重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。整理古書(shū)中記載的農(nóng)業(yè)知識(shí),采集民間歌謠諺語(yǔ),汲取農(nóng)民的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn),親自在生產(chǎn)實(shí)踐中證明和豐富了這些經(jīng)驗(yàn),最終形成書(shū)稿,對(duì)農(nóng)學(xué)發(fā)展有著重要貢獻(xiàn)。 菁優(yōu)網(wǎng)
    《齊民要術(shù)》
    凡人家營(yíng)田,須量己力,寧可少好,不可多惡……欲善其事,先利其器。悅以使人,人忘其勞。且須調(diào)習(xí)器械,務(wù)令快利……觀其地勢(shì),干濕得所,禾秋收了,先耕蕎麥地,次耕余地。務(wù)遣深細(xì),不得趁多。
    (3)作品凝聚著創(chuàng)作者的智慧與精神,根據(jù)表格回答《齊民要術(shù)》的作者是誰(shuí)?并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析內(nèi)容片段蘊(yùn)含著哪些古代耕作智慧(答出2點(diǎn)即可),從中你感受到怎樣的精神?

    組卷:17引用:1難度:0.3
  • 19.閱讀下列材料,完成下列要求:
    材料  發(fā)明創(chuàng)造成果簡(jiǎn)表(部分)
    時(shí)間 人類(lèi)文明重要成果
    戰(zhàn)國(guó) 李冰主持修建都江堰,使得成都平原成為沃野,被稱(chēng)為“天府之國(guó)”。至今,都江堰一直發(fā)揮著巨大的作用,在世界水利史上絕無(wú)僅有。
    兩漢 漢代耬車(chē),是古代世界先進(jìn)的農(nóng)業(yè)工具,形狀與構(gòu)造已初步定型,直至今天農(nóng)村使用的耬車(chē)仍沒(méi)有多大變化,可以算是現(xiàn)代播種機(jī)的雛形。
    蔡倫改進(jìn)造紙術(shù),使得紙的使用日益普遍,也促進(jìn)世界各國(guó)的造紙術(shù)發(fā)展,是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)。
    張仲景創(chuàng)作的《傷寒雜病論》,總結(jié)各種疾病的癥候,歷代醫(yī)家對(duì)之推崇備至,贊譽(yù)有加,是后世從醫(yī)者必修的經(jīng)典著作。
    華佗發(fā)明“麻沸散”,開(kāi)創(chuàng)外科手術(shù)新紀(jì)元,在世界醫(yī)藥發(fā)展史上有著重要貢獻(xiàn)。
    三國(guó) 馬鈞制作的翻車(chē),是我國(guó)古代勞動(dòng)人民最常用的水利灌溉器械之一,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)揮了極其重要的作用。
    劉徽提出“極限”思維的圓周率計(jì)算方法,在數(shù)學(xué)歷史上有著重要突破。
    南北朝 祖沖之把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)以后第七位數(shù)字,這項(xiàng)成果領(lǐng)先世界近千年。
    在上表中提取兩條或兩條以上信息,擬定一個(gè)論題,并就所擬論題進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。(要求:明確寫(xiě)出所擬論題,闡述須有史實(shí)依據(jù),條理清楚)

    組卷:16引用:2難度:0.2
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱(chēng):菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正