2022-2023學年貴州省黔西南州金成實驗學校高三（上）第一次月考語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        詼諧書生形象在民間演藝中不斷發(fā)展，形象的定型和傳播借助了民間藝術(shù)的類型化特點。故事類型學研究指出，在民間故事中“變換的是角色的名稱（以及他們的物品），不變的是他們的行動或功能”，這就使我們有可能根據(jù)角色的功能來研究故事。以元雜劇為例，形象設置往往依據(jù)其形象身份有所分工，不同形象類群具備不同的功能，女性往往是故事核心，功能上是被欺壓、被侮辱的；權(quán)責官員出場總是欺壓百姓，是災難的發(fā)動者；老年角色（父母或虔婆）多為感情發(fā)展的障礙等等。
        詼諧書生形象多出現(xiàn)在愛情戲中，起到配合和襯托的作用，逐步成為一種典型形象確立下來，為后世文學作品、市民文藝所不斷效仿，甚至發(fā)展出專門的文人笑話。此類短小精悍的文人笑話成為文人創(chuàng)作進一步深化的基礎，圍繞書生的迂腐性格、淺薄才學和窘迫境遇，發(fā)展出不同的笑話類型。
        首先是以讀書人迂腐迷信為笑料，因文人所恪守的陳規(guī)與現(xiàn)實環(huán)境不相符而產(chǎn)生滑稽感。宋代陳正敏《遁齋聞覽?諧噱》裁有秀才“應舉忌落字”的小故事。秀才犯忌落第，不喜用“落”字或音似，常以“安康”取代“安樂”，后派仆人看是否高中，仆人也只能回答“康了”。讀書人飽讀詩書，卻受困于陳規(guī)，為避忌諱想盡辦法，在人前求全體面，卻暴露了虛弱本質(zhì)，鬧了笑話。第二類以讀書人不學無術(shù)、死讀書來制造笑料。《書低》載有一則書生趣事秀才借用僧房讀書，書童反復取來典籍給他，他卻都抱怨過“低”，僧人以為是不滿于經(jīng)典，原來居然是嫌拿書當枕不夠高。所謂的飽學之士悠哉混日子的寇態(tài)被拿來挪揄逗趣。第三類圍繞書生的窮酸和愛雨子?！兑э灐分校F酸老師饑餓，用咬出個月亮來哄騙孩子的吃食，偏偏碰上不舍得食物的純真孩童，師生搶餅，居然把孩子手指咬傷了。窮酸之窘態(tài)躍然紙上，妙趣橫生。
        從民間文藝到文學書寫，該諧書生形象逐步擺脫愛情戲中的角色定位，體現(xiàn)出更具文人特點的該諧性格，為豐富敘事文學的人物形象塑造提供了素材。明清文學諧謔之風盛行，文人搜索民間故事笑話加工潤色或親自創(chuàng)作，官場、市井、儒林無不可戲謔，笑話這類短篇敘事所勾勒的談諧書生形象，幾乎成為白話小說中文人形象的主要面貌?！度辶滞馐贰分?，有為宴請精打細算的胡三公子，宴請前買鴨子怕不夠肥，攏下耳挖來戳戳鴨脯上的肉，臨了還把剩下的骨頭裝回家。西湖雅集，本是風雅之事，與胡三公子的寒酸小氣相聯(lián)系，讓人忍俊不禁。還有尚在丁憂的范進去湯知縣處打秋風，飯前各種恒泥作態(tài)，為遵制反復挑剔餐具，最終還是忍不住吃了個大蝦元子，原先居喪守制的道學形象瞬間瓦解。
        他們雖然有著各種性格弱點，卻無一不是以該諧可笑的面貌示人，喜劇性的塑造手法在成熟的敘事文學中蘊含著寫作者更深的創(chuàng)作意圖。但從形象發(fā)展軌跡看，構(gòu)成形象最核心的“談諧”意趣自形象生成時就已深植其中，借助民間文藝圈共享故事和形象類型的創(chuàng)作手法，完成了從口頭傳播的民間文藝向文人書寫的書面文學傳播發(fā)展的進程，最終成為穩(wěn)定的文學形象類型。
  （摘編自潘超青《論“詼諧書生”形象的生成、傳播與文化構(gòu)因》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.民間藝術(shù)所具有的類型化特點有助于詼諧書生形象在民間演藝中逐漸定型、傳播和發(fā)展。
  B.該諧書生形象的定型并非一蹴而就，其經(jīng)歷了民間文藝、書面文學等階段，為文人創(chuàng)作提供素材。
  C.該諧書生形象豐富了敘事文學中的人物形象塑造，他們是白話小說中經(jīng)常出現(xiàn)的主要文人形象。
  D.“該諧”的意趣貫穿了詼諧書生形象發(fā)展的始終，這寄托著創(chuàng)作者包裹在喜劇背后的創(chuàng)作意圖。
  （2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是

   

  
  A.文章舉元雜劇中女性、權(quán)貴官員、老年角色具有相對固定的不同功能的例子，意在證明民間藝術(shù)的形象設置是類型化的。
  B.文章第三段列舉多篇文人笑話，以“首先”“第二類”“第三類”為序，使文章條理清晰，證明該諧書生形象有不同類型。
  C.文章轉(zhuǎn)述文人創(chuàng)作時，語言簡潔，夾敘夾議，“妙趣橫生”“忍俊不禁“等詞語體現(xiàn)了作者對這些詼諧書生形象的態(tài)度。
  D.文章通過胡三公子寒酸小氣與西湖風雅的對比，范進鈕怩作態(tài)與違反守制的對比，通過戲謔儒林凸顯了明清文學的詼諧。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.《竇娥冤》中各個形象自有其功能，如竇娥是故事的核心，功能上是被欺壓的。
  B.我們能夠根據(jù)角色的功能來研究故事是建立在故事類型學研究成果的基礎上的。
  C.相較于愛情戲，詼諧書生形象在文學書寫中的角色定位和作用都發(fā)生了變化。
  D.該譜書生形象各有其性格弱點，本文作者對他們詼諧可笑的面貌持嘲笑態(tài)度。
  組卷：13引用：1難度：0.1

  解析

（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  材料一：
        穩(wěn)產(chǎn)增產(chǎn)根本出路在科技。夏糧增產(chǎn)豐收是農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力不斷提升的生動體現(xiàn)，背后是我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的穩(wěn)步推進，是農(nóng)業(yè)科技的保駕護航。從過去面朝黃土背朝天揮鐮割麥，到農(nóng)機“長眼睛”“裝大腦”，麥收速度不斷刷新，鄉(xiāng)親們收麥方式的變化見證著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展。目前，全國農(nóng)作物耕種收綜合機械化率超過72%。會種地變成了“慧種地”，農(nóng)民種糧挑上了“金扁擔”，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件持續(xù)改善。從“望天收”的低產(chǎn)田升級成“旱能澆、澇能排”的高標準農(nóng)田，“一季千斤，兩季噸糧”，夯實了增產(chǎn)增收的基礎。
        根本性的改變還體現(xiàn)在經(jīng)營方式、組織方式層面。過去種糧靠一家一戶“單打獨斗”，如今合作社、家庭農(nóng)場等新型經(jīng)營主體帶動農(nóng)戶抱團種糧，提升市場競爭力和抗風險能力，助力糧食顆粒歸倉，豐收變增收。小農(nóng)戶在發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)時容易受資金、技術(shù)、人才等制約，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關(guān)于促進小農(nóng)戶和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展有機銜接的意見》扶持小農(nóng)戶，引入現(xiàn)代生產(chǎn)要素改造小農(nóng)戶，確保小農(nóng)戶在農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化過程中不掉隊。放眼廣袤田疇，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式、組織方式發(fā)生深刻變化，“藏糧于地、藏糧于技”在田間地頭激發(fā)出澎湃動能，大國糧倉的根基越來越穩(wěn)。
  （摘編自常欽《夏糧再豐收，分量沉甸甸》）材料二：
        加快培育高素質(zhì)農(nóng)民隊伍，既能為解決“誰來種地”“怎么種好地”等問題提供人才支撐，也將為實現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化注入更加強勁的動能。
        受益于日新月異的科技進步，當前農(nóng)業(yè)發(fā)展已經(jīng)進入機械化、智慧型新階段。從會種地到“慧”種地，各種先進農(nóng)業(yè)機械的普及，讓如今的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)人力投入不斷減少。但是，越是前端無人，越需要后端有“高”人。這些“高”人就是熟悉農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)律、熟練運用各種現(xiàn)代生產(chǎn)裝備、懂經(jīng)營、會管理的高素質(zhì)農(nóng)民。只有越來越多這樣高素質(zhì)的農(nóng)民投身農(nóng)業(yè)、投入糧食生產(chǎn)，農(nóng)業(yè)才能成為有奔頭的產(chǎn)業(yè)，糧食安全也才更有保障。
  《2021年全國高素質(zhì)農(nóng)民發(fā)展報告》顯示，隨著越來越多的外出務工農(nóng)民、大中專畢業(yè)生、退役軍人等返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，以及本土高素質(zhì)農(nóng)民不斷發(fā)展壯大，近年來高素質(zhì)農(nóng)民隊伍規(guī)模持續(xù)擴大。與此同時，高素質(zhì)農(nóng)民示范帶動能力持續(xù)增強，目前超過六成的高素質(zhì)農(nóng)民為規(guī)模經(jīng)營農(nóng)戶，約71.77%的高素質(zhì)農(nóng)民為周邊農(nóng)戶提供技術(shù)指導和農(nóng)產(chǎn)品銷售支持，平均每人帶動17戶。
        需要看到的是，當前我國農(nóng)村高素質(zhì)農(nóng)民隊伍的發(fā)展，依然面臨著農(nóng)民老齡化、整體受教育程度不高、相關(guān)培訓機制尚不健全等因素制約，迫切需要從供需兩端發(fā)力，創(chuàng)設有利于高素質(zhì)農(nóng)民隊伍發(fā)展壯大的政策環(huán)境，建立因地制宜、因材施教的培育機制，盡快提升高素質(zhì)農(nóng)民的綜合素質(zhì)和生產(chǎn)經(jīng)營能力，進一步夯實現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的智力基礎。
  （摘編自朱雋《從會種地到“慧”種地》）材料三：
        雨過天晴，稻浪翻滾，在哈爾濱閨家崗農(nóng)場，各種智能化裝備，好似一個個衛(wèi)士守護著稻田?！斑@里整個農(nóng)場都是5G網(wǎng)絡全覆蓋的，我們通過5G網(wǎng)絡實現(xiàn)農(nóng)田全要素的數(shù)據(jù)采集?！焙邶埥?lián)通產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)有限公司智慧農(nóng)業(yè)事業(yè)部總經(jīng)理介紹，中國聯(lián)通“大國糧倉”5G數(shù)字農(nóng)場項目，將5G技術(shù)應用于北大荒集團農(nóng)場，打通“人、地、機、物、環(huán)”生產(chǎn)作業(yè)全要素，貫穿“耕種管收”全環(huán)節(jié)。大雨過后，水位儀可自動檢測水田的水位情況，通過自動調(diào)控，將流速降低。除此之外，農(nóng)場里還有葉齡智能檢測、安防攝像頭、田間監(jiān)測傳感器、植保無人機、無人機巡回等5G智能設備，從各個環(huán)節(jié)進行智能化監(jiān)測和管理。5G數(shù)字農(nóng)場不僅做到了節(jié)能，還做到了降本增效。農(nóng)場踐行“雙碳”目標，節(jié)約水、肥、藥的施用量，通過無人化、精準化作業(yè)節(jié)約種子和人力成本，同時提高土地利用率，可實現(xiàn)每畝增加收益200元至300元。目前，5G數(shù)字農(nóng)場已在北大荒集團5個農(nóng)場進行數(shù)字化示范，共覆蓋耕地2.3萬畝。
  
  （摘編自《黑龍江哈爾濱聯(lián)通：5G數(shù)字農(nóng)業(yè)，讓農(nóng)場更“慧”種田》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式、組織方式的深刻變化源于農(nóng)業(yè)科技，科技是夏糧穩(wěn)產(chǎn)增產(chǎn)的基礎。
  B.提升農(nóng)作物耕種收綜合機械化率，建設高標準農(nóng)田有助于推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的進程。
  C.雖然高素質(zhì)農(nóng)民隊伍規(guī)模有所擴大，但其綜合素質(zhì)和生產(chǎn)經(jīng)營能力依然需要提高。
  D.應用先進技術(shù)，打通生產(chǎn)作業(yè)全要素為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的節(jié)能、降本、增效提供了條件。
  （2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是

   

  
  A.農(nóng)業(yè)發(fā)展已經(jīng)進入智慧型新階段，相對傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)而言，現(xiàn)在投入的人力越來越少。
  B.小農(nóng)戶的發(fā)展容易受到多種因素制約，引人現(xiàn)代生產(chǎn)要素改造小農(nóng)戶具有現(xiàn)實性。
  C.高素質(zhì)農(nóng)民不僅能自己熟練經(jīng)營現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，還能對周邊的農(nóng)戶起到帶動作用。
  D.北大荒集團農(nóng)場已經(jīng)全面實現(xiàn)數(shù)字化耕地管理，得益于中國聯(lián)通研發(fā)的農(nóng)場項目。
  （3）請根據(jù)材料概括應如何實現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化？
  組卷：0引用：1難度：0.5

  解析

（三）文學類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  人世間（節(jié)選）
  梁曉聲      馬賽夏季的陽光將周蓉的臉曬成了古銅色，那是令大部分法國女性特別欣賞，令大部分法國男人著迷的一種膚色。
        每天上班，她都要對著鏡子仔細將頭發(fā)盤起，絕不允許有一絲亂發(fā)。她那么認真不僅是出于愛美之心，也是職業(yè)使然。法國人對職業(yè)女性的儀表要求非?？量蹋b打扮隨便不但會令服務對象不悅，有時甚至會遭到理直氣壯的投訴。周蓉很在乎自己作為職業(yè)女性能否給人以自信而美好的印象——確切地說，能否給法國人特別是法國女人那種印象。
        她很敏感于普通法國人怎么看中國人，更敏感普通法圍女人怎么看中國女人，怎么看中國職業(yè)女性。她經(jīng)常覺得，自己其實也是中國職業(yè)女性的形象使者。她也常常自嘲想法的可笑，有時又驕傲自己所吸引的目光，特別是法國女人的目光。法國人對青年的衣著很寬容，多數(shù)法國男女青年比較偏愛休閑裝，穿休閑裝上班司空見慣。但對三十五歲以上職業(yè)女性的衣著打扮，不論法國男人還是女人，都以相當挑剔的眼光看待。
        走在街上，周蓉仍像當年是大美人兒時那樣引起很高回頭率，往往還是青年男女們的。不是因為她仍有多么美，而是因為她那略顯憂郁又高傲的氣質(zhì)。她的神情經(jīng)常略顯憂郁，也是必然的。她內(nèi)心高傲的理由卻是，在近十二年里，她幾乎使自己成為法國文學的忠實守望者了。她頭腦里吸收的關(guān)于法國文學的知識和見解，已非一般法國人所能相比。有時，她甚至會感到一種尋找不到交流對象的孤獨。
        一次，在從馬賽前往里昂的列車上，她碰巧與一位老先生并坐在一起。對方見她在讀喬治?桑的小說集，忍不住問了一句：“您為什么讀這樣的書？”
        那是她從舊書攤上以極少的錢買的。她微笑著說“有趣?！?br />      于是，兩人之間開始了熱烈的對話——
  “喬治?桑從沒寫過多么有趣的小說，她過時了！許多法國青年已經(jīng)根本不知道她的名字了。”
  “對于我，她并沒有過時，我也不是法國青年?！薄暗牵男≌f究竟有什么吸引您呢”
  “我覺得，她如同法國的一副假面具。法國以及法國文學，在古典浪漫主義傳統(tǒng)的繼承與現(xiàn)代派潮流的影響之間至今無所適從，這種矛盾心理最早反映在喬治?桑身上和她的小說中。她想做貴族客廳里的沙龍女王，又想做現(xiàn)代派的弄潮兒。她確定不了自己究竟應該怎樣，便以奇裝異服和荒唐行徑來減壓，捎帶戲弄一下關(guān)注她的人。如今的世界也處于繼承傳統(tǒng)和迎合現(xiàn)代的矛盾之中，只不過世人已經(jīng)麻木，不像喬治?桑那么敏感罷了。”
  “您是哪國人”“中國人?！?br />“您怎么會是中國人呢？”“我怎么不可以是中國人呢？”
  “您肯定有一部分歐洲血統(tǒng)！我們法國的，或者英國的、德國的？丹麥的、希臘的？我想我猜對了，您的側(cè)面具有一種希臘女性特有的美感……”
        對方是位斯文的老先生，但強烈的好奇心使他的表現(xiàn)有些唐突。二〇〇一年，不論公費還是自費到法國的中國大陸人尚十分有限，能在馬賽或里昂見到的則更少，這使普通法國人對中國人的印象，大抵是衣著劍板、反應遲鈍、表情連惘、唯唯諾諾，這些形象大多來自早期電視新聞畫面和外圍電影。中國女人則要么貧窮愚鈍、可憐令令，要么是珠光寶氣、俗不可耐。
        法國老先生從沒遇到過像周蓉那樣氣質(zhì)不凡又有獨立思想的中國女性。
  “不，我是地地道道的中國大陸人。我是大陸工人的女兒，一位農(nóng)民的孫女?！敝苋赜行┎粣?，感覺遇到了挑釁。
        這時，列車停在了一個小站。老先生又靦腆地問：“最后一個問題，您是從事什么……”“對不起，我該下車了。”周蓉干脆起身往車門走。
  “請等一下……”對方追到了車門口，送給她一張自己的名片?！拔抑徊贿^希望與您聯(lián)系……”她已下車，車輪滾動了。
        她低頭一看名片，方知對方是一所大學的法國文學教授。她曾想主動聯(lián)系他，心存幾分也許會通過他在大學里謀到一個職位的閃念，但那念頭隨即很快打消。她對中國的思念強烈無比，歸心似箭。
        后來，那位法國文學教授的名片被她弄丟了。
        每次面對鏡子，她都會對鏡中的自己感到無法言表的陌生——不僅因為曾經(jīng)的一頭鳥發(fā)日漸銀絲縷縷，眼角日漸細密的魚尾紋，還因為作為一名中國知識女性，恰恰是在近似于流亡國外的十二年里，她覺得自己與中國已經(jīng)骨肉難高。過去在國內(nèi)，她當然也明白此點，但從未像在法國十二年里這么感受強烈。
  （選自《人世間》下部第四章，有刪改）（1）下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.小說開頭通過對著鏡子整理頭發(fā)這一細節(jié)塑造了周蓉一絲不茍、自尊自強的性格，與結(jié)尾形成照應。
  B.周蓉十分注重儀表打扮，一方面是因為她愛美，另一方面是為了屈從法國人對職業(yè)女性的苛刻要求。
  C.周蓉和老教授素不相識，雖然喬治?桑小說集引發(fā)了二人的對話，但他們對其作品的態(tài)度截然不同。
  D.小說以第三人稱全知視角敘事，以小見大，通過周蓉的經(jīng)歷展現(xiàn)中國知識女性旅居異國的生存困境。
  （2）小說中說周蓉“憂郁又高傲”，請結(jié)合作品簡要分析。
  （3）小說插入周蓉與老教授之間的故事有什么用意？請結(jié)合文本談談你的看法。
  組卷：5引用：1難度：0.6

  解析

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，9分）

• 8．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        香椿是楝科香椿屬的喬木，幼嫩的新芽芳香可口，是春天里一道不可多得的美味佳肴，被稱為“樹上蔬菜”。①          。綠色的全身翠綠，若翡翠般，被稱為綠芽香椿；紅色的渾身通紅，如瑪瑙般，被稱為紅芽香糖。②          ，香味和口感略有差異，但是營養(yǎng)價值基本一樣，都是提高免疫力的優(yōu)質(zhì)時蔬。
        香椿芽有濃郁的氣味，然而對于這個氣味，③          。喜歡的人，會覺得特別香，大文學家汪曾祺曾用“一箸入口，三春不忘”贊美了香椿的鮮香；不喜歡的人，則覺得是一股怪味，無法下口，避之不及。
  （1）在上文橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。
  （2）下列選項中，與文中畫波浪線的句子所用修辭手法相同的一項是

   

  
  A.千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。
  B.煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。
  C.亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。
  D.莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。
  組卷：4引用：1難度：0.6

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四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        8月12日是國際青年日。青春最美的樣子，莫過于奮斗的時刻。
        孔特特駐守在西藏二十載，從海拔4300多米的松多到海拔4500多米的那曲，從一名新兵到森林消防大隊大隊長；付巧妹帶領團隊開發(fā)了古核基因組捕獲技術(shù)，大規(guī)模開展中國人群系統(tǒng)性古基因組研究，在東亞人群演化研究中不斷突破；曾正超代表中國隊出征第43屆世界技能大賽，以高超的技藝奪得焊接項目冠軍，為我國在該項賽事實現(xiàn)零的突破，被組委會授予中國代表團唯一一名“國家最佳選手獎”；任子威獲得北京冬奧會短道速滑項目男子1000米冠軍，實現(xiàn)了中國隊在冬奧會該項目上的突破……
        保家衛(wèi)國的戰(zhàn)場上，一張張稚嫩的臉龐書寫著使命和擔當；科研攻堅的道路上，一雙雙堅毅的眼神中透射著執(zhí)著的光；體育競技的賽場上，一群青春洋溢的身影振臂高呼……
        青年朝氣蓬勃，在無怨無悔中書寫人生；青春富有夢想，在拼搏奮斗中綻放光彩。
        請結(jié)合以上材料，以“青年人的青春”為主題寫一篇文章，體現(xiàn)你的感受與思考。
        要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息不少于800字。
  組卷：1引用：1難度：0.1

  解析