2022-2023學年廣東省梅州市豐順縣茶背中學九年級（上）第二次月考語文試卷

一、復合題。

• 1．默寫古詩文名句，并在括號內(nèi)的橫線上填寫相應的作家或篇名。
  ①長風萬里送秋雁，

   

  。               （李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》）
  ②

   

  ，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。              （劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）
  ③枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，

   

  。   （馬致遠《天凈沙?秋思》）
  ④

   

  ，往來無白丁。                   （劉禹錫《

   

  》）
  ⑤江山代有才人出，

   

  。               （

   

  《論詩》）
  ⑥曉鏡但愁云鬢改，

   

  。               （李商隱《無題》）
  ⑦君問歸期未有期，

   

  。               （李商隱《夜雨寄北》）
  ⑧且欲與常馬等不可得，

   

  ？（韓愈《馬說》）
  組卷：5引用：2難度：0.9

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• 2．根據(jù)拼音寫出相應的詞語。
  （1）將受到歷史zhì cái

   

  的這兩個強盜，一個叫法蘭西，另一個叫英吉利。
  （2）遺憾的是，人們卻很少從這些書中jí qǔ

   

  有益的見解。
  （3）?有教養(yǎng)的人待人處事絕不會zì chuī zì léi

   

  。
  （4）否則，jiū zhàn què cháo

   

  ，李代桃僵，那屋內(nèi)必是雞飛狗跳，不得安寧。
  組卷：3引用：1難度：0.8

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• 3．下列對病句的修改不正確的一項是（　?。?/h2>

  A．作為一種新興的教育模式，跨文化、體驗式游學已經(jīng)成為一種時尚，普遍受到了眾多學生和家長的歡迎。（把“普遍”調(diào)到“歡迎”前面）

  B．人大會議上指出，能否貫徹落實科學發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會、促進經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要保證。（在“構(gòu)建”前加“能否”）

  C．在努力建設法治社會的今天，無論領導還是群眾，毫無例外，都必須遵紀守法。（刪去“都”）

  D．俄羅斯舉行規(guī)模空前的閱兵式，目的在于向人們發(fā)出珍愛和平，反對戰(zhàn)爭對人類虐殺。（在“虐殺”后加上“的倡議”）
  組卷：39引用：1難度：0.5

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二、閱讀。

• 8．閱讀下文，完成后面的題目。
  那些卑微的母親      ①晚上，和朋友一起去吃燒烤，我們剛坐下，就見一個老婦人提著一個竹籃擠過來。她頭發(fā)枯黃，身材瘦小而單薄，衣衫暗淡，但十分干凈。她弓著身，表情謙卑地問：“五香花生要嗎？”彼時，朋友正講一個段子，幾個人被逗得開懷大笑，沒有人理會她的問詢。她于是將身體弓得更低，臉上的謙卑又多了幾分：“五香花生要嗎？……”
        ②她一連問了幾遍，卻都被朋友的說笑聲遮住。她只好尷尬地站在一旁，失望和憂愁爬滿了臉龐。我問：“是新花生嗎？怎么賣呀？”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地說：“新花生，三塊錢一包，五塊錢兩包……”我掏了五塊錢，她迅速把兩包花生放在桌子上，慢慢退回去，奔向下一桌。
        ③每一次去逛超市，都會看到那個做保潔的女人。有五十多歲了吧，頭發(fā)灰白，曬得黑紅的臉膛上布滿細密的汗珠，有幾縷頭發(fā)濕濕地貼在臉上。她總是手腳不停地忙碌，在衛(wèi)生間，在電梯口，在過道。她彎著腰用力擦著地，超市里人來人往，她剛擦過的地，馬上就被紛至沓來的腳步弄得一塌糊涂。她馬上回過頭來，重新擦一遍。
        ④有一次，我上衛(wèi)生間，正好碰到她。她的頭垂得很低，看不到臉上的表情，只看見她的兩只骨骼粗大的手，捏著衣角局促不安地絞來絞去。那雙手是紅色的，被水泡得起了皺，有些地方裂開了口子，透著血絲。她的對面站著一個年輕的男人，看樣子是超市的主管，那人語氣凜凜地訓斥：“你就不能小心點？把臟水灑在人家衣服上，那大衣好幾千塊呢，你賠得起嗎？這個月的工資先扣下……她就急了，伸手拉住那人的衣袖，臉憋得通紅，淚水瞬間涌得滿臉都是。她語無倫次地說：“我兒子讀高三，就等著我的工資呢，我下次一定小心……我慢慢還，行嗎？可不能全扣了呀……”她幾乎是在低聲哀求了。
        ⑤逛街回來，遇上紅燈。我們被交通協(xié)管員擋在警戒線外，等待車輛通過。這時，馬路中間正在行駛的車上忽然有人扔出一只綠茶瓶子。瓶子里還有半瓶茶，在馬路上骨碌碌轉(zhuǎn)了幾個圈，眼看就要被后面的車輾上。忽然，就在我身旁一個女人猛地沖過去，幾步跳到馬路中間，探手撿起那個瓶子，迅速塞進身后的蛇皮袋里。她的身后，響起一大片汽車尖厲的剎車聲，司機氣急敗壞地沖她嚷：“搶什么搶，不要命了！”
        ⑥她一邊陪笑著往后退，一邊沖著我們這邊微笑。我回頭，這才看到，我身后還有一個衣著破爛的男孩兒，也豎著兩根手指在沖她笑。母子倆的笑容融在一起，像一個溫暖的磁場，感染了所有的人。我明白了，她是一個貧窮的母親。那個瓶子，不過一兩毛錢，可對她而言，可能是一包供孩子下飯的咸菜。
        ⑦生活中，常常能看到這樣的女人。天不亮就滿城跑的送報工，滿面塵土的垃圾工，搖著撥浪鼓收破爛的師傅，被城管攆得到處跑的水果小販……她們身份卑微，為了一份微薄的收入兢兢業(yè)業(yè)。她們又無比高尚，為了孩子，胸腔里藏著震驚世界的力量。
        ⑧她們有一個共同的名字——母親！
  （1）請用簡潔的語言概括三位“卑微的母親”的事件。
  （2）文章第①段“她頭發(fā)枯黃，身材瘦小而單薄，衣衫暗淡，但十分干凈”這句話刻畫了一位怎樣的母親形象？
  （3）文章標題“那些卑微的母親”中的“卑微”有哪幾層含義？
  （4）本文語言富有表現(xiàn)力，請從修辭角度品析句子。母子倆的笑容融在一起，像一個溫暖的磁場，感染了所有的人。
  （5）通讀全文，作者為什么寫這些“卑微的母親”？
  組卷：5引用：1難度：0.5

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三、寫作題。

• 9．閱讀下面的文字，按要求寫作文。
        每個陌路人，都可以給人以溫暖，在你需要幫助的時候，總有人會出現(xiàn)，他會幫你，不管你做的怎么樣，他都是你的彩虹，會支持你，會鼓勵你，這就是變遷后的模樣，我們也會成為別的陌路人，讓人感到溫暖。
        請以“我也會成為給人溫暖的人”為題，寫一篇文章。
        要求：（1）把題目補充完整；（2）除詩歌外，文體不限；（3）不少于500個字；（4）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。
  組卷：6引用：1難度：0.5

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