2020-2021學(xué)年福建省漳州市龍海市鴻漸中學(xué)八年級(jí)（上）第一次月考道德與法治試卷
發(fā)布：2024/12/17 15:0:2
一、選擇題（每小題中只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題目要求，每題2分，共52分）
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1．走進(jìn)農(nóng)村，我們看到農(nóng)民在田間辛勤勞作；來(lái)到工廠，我們看到工人在有條不紊地工作；步入商場(chǎng)，琳瑯滿目的商品映入眼簾……這說(shuō)明（ ）
組卷：9引用：11難度：0.8 -
2．“我們吃別人種的糧食，穿別人縫的衣服，住別人造的房子。我們的大部分知識(shí)和信仰是別人創(chuàng)造的，由別人傳授給我們的?！睂?duì)此正確的理解是（ ）
組卷：29引用：15難度：0.7 -
3．今天的我們，既是一個(gè)家庭的成員，又是學(xué)校的學(xué)生，既是一個(gè)社區(qū)的“社員”，又是一個(gè)國(guó)家的公民。這主要說(shuō)明（ ?。?/h2>
組卷：12引用：7難度：0.9 -
4．在社會(huì)生活中，我們是父母的子女、是老師的學(xué)生、是未來(lái)的建設(shè)者……這說(shuō)明（ ?。?/h2>
組卷：44引用：2難度：0.8 -
5．下列依據(jù)社會(huì)關(guān)系建立的基礎(chǔ)對(duì)社會(huì)關(guān)系進(jìn)行的分類中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：12難度：0.7 -
6．如果說(shuō)社會(huì)是一張網(wǎng)，那么我們每個(gè)人都是（ ?。?/h2>
組卷：55引用：37難度：0.7 -
7．對(duì)于中學(xué)生積極參與社會(huì)生活，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不同的同學(xué)有不同的觀點(diǎn)。你認(rèn)為下列觀點(diǎn)正確的有（ ?。?br />①同學(xué)甲說(shuō)：“我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)任務(wù)非常重。參加社會(huì)實(shí)踐只會(huì)影響學(xué)習(xí)。”
②同學(xué)乙：“中學(xué)生年齡小，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，參加社會(huì)實(shí)踐會(huì)讓我們吃虧的?！?br />③同學(xué)丙：“中學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐會(huì)讓我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高能力?！?br />④同學(xué)?。骸爸袑W(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐有助于我們關(guān)注社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)?！?/h2>組卷：3引用：6難度：0.7 -
8．“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心”這說(shuō)明（ ?。?/h2>
組卷：79引用：31難度：0.9 -
9．網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)既有利又有弊。因此青少年在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)應(yīng)該（ ?。?/h2>
組卷：15引用：10難度：0.7 -
10．近幾年移動(dòng)圖書館如雨后春筍般出現(xiàn)，讀者可借助無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，利用手機(jī)、平板電腦等手持終端設(shè)備，在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)訪問(wèn)圖書館網(wǎng)站，享受檢索查詢圖書館紙質(zhì)資源，下載閱讀圖書館數(shù)字資源等服務(wù)。
這說(shuō)明（ ?。?/h2>組卷：1引用：6難度：0.8
二、非選擇題（請(qǐng)根據(jù)下列各題要求，回答問(wèn)題，共48分）
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31．合理利用網(wǎng)絡(luò)
雙擊鼠標(biāo)啟窗口，信息海洋好神奇，查資料、聯(lián)友誼、賞音樂(lè)、通信息，一葉輕舟萬(wàn)山過(guò)，網(wǎng)絡(luò)魅力誰(shuí)能敵！有激流、有險(xiǎn)灘、暗礁陷阱起波瀾。不良信息撒迷霧，低俗之風(fēng)討人嫌。偌大一張互聯(lián)網(wǎng)，讓我歡喜讓我煩。
（1）上述材料說(shuō)明了什么道理？
（2）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)有何積極影響？
（3）請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何理性參與網(wǎng)絡(luò)生活？組卷：5引用：5難度：0.5 -
32．自覺(jué)遵守規(guī)則
材料一：傍晚放學(xué)的時(shí)候，某中學(xué)門口混亂不堪。開(kāi)著私家車、騎著電動(dòng)車和步行前來(lái)接孩子的家長(zhǎng)，都希望背著書包的孩子能迅速找到自己。但擁擠的車輛、人群將學(xué)校門口堵得水泄不通，下雨時(shí)情況更加糟糕。
材料二：馬女士抱著熟睡的孩子在候車室候車，鄰座的一位男子不聽(tīng)地大聲打電話，旁若無(wú)人，引得乘客們不斷側(cè)目相望。馬女士原以為男子很快就會(huì)結(jié)束通話，沒(méi)想到他一直在“高談闊論”，馬女士于是對(duì)男子提醒到“孩子睡覺(jué)了，請(qǐng)您小聲點(diǎn)兒?！蹦凶踊卮鸬健按蚴謾C(jī)是我的自由！”最終孩子被驚醒了，哇哇直哭……
（1）材料一中校門口的這種混亂狀況說(shuō)明了什么？
（2）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)材料二中男子的行為進(jìn)行評(píng)析。
（3）請(qǐng)列舉生活中的兩個(gè)具體規(guī)則。
（4）為了營(yíng)造良好的社會(huì)秩序，我們每個(gè)公民應(yīng)該做些什么？組卷：3引用：5難度：0.5