2010年浙江省普通高等學(xué)校招生高考通用技術(shù)試卷（3月份）
發(fā)布：2024/11/8 22:30:2
一、選擇題（本大題20小題，每小題2分，共40分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題目要求的）
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1．低碳經(jīng)濟(jì)是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導(dǎo)下，通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開(kāi)發(fā)等多種手段，盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放，達(dá)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展 與生態(tài)環(huán)境保護(hù)雙贏的一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)。下列關(guān)于“低碳經(jīng)濟(jì)“的說(shuō)法不正確的是（ ）
組卷：59引用：11難度：0.9 -
2．如圖所示是一款為上海世博會(huì)設(shè)計(jì)的機(jī)器人，它除了供游客查詢信息外，還能為游客演奏音樂(lè)、表演中國(guó)功夫等。該機(jī)器人的使用主要是為了（ ）組卷：11引用：5難度：0.9 -
3．如圖所示為一款帶手把的碗。手把的設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)了設(shè)計(jì)的（ ?。?br />
組卷：7引用：8難度：0.9 -
4．如圖所示為一款可以在沙發(fā)上使用的筆記本電腦桌，設(shè)計(jì)該電腦桌時(shí)不需要考慮的是（ ?。?/h2>組卷：14引用：10難度：0.9 -
5．張明用薄鐵板加工如圖所示的零件，下列操作方法中不正確的是（ ?。?br />
組卷：10引用：9難度：0.9 -
6．周文用麻花鉆加工了一個(gè)孔，該孔剖開(kāi)后的形狀應(yīng)該是（ ）
組卷：37引用：10難度：0.7 -
7．如圖所示為電子喇叭電路圖，在該電路圖中出現(xiàn)的電子元件符號(hào)除了電池、喇叭、開(kāi)關(guān)外，還有（ ?。?/h2>組卷：29引用：11難度：0.7 -
8．如圖所示為某零件的軸測(cè)圖，其正確的俯視圖是（ ?。?br />
組卷：22引用：5難度：0.9 -
9．進(jìn)行產(chǎn)品評(píng)價(jià)必須制訂相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，由于產(chǎn)品設(shè)計(jì)的內(nèi)容和目標(biāo)不同，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)也就不同，應(yīng)該有所側(cè)重。如圖所示為某學(xué)校食堂的餐具架，周文為了對(duì)該餐具架進(jìn)行評(píng)價(jià)，制訂了下列評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，其中合理的是（ ?。?/h2>組卷：6引用：11難度：0.7
二、解答題（共7小題，滿分60分）
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26．如圖所示為一款起重機(jī)模型，要求確定平衡塊質(zhì)量并測(cè)試 該模型的起吊能力?，F(xiàn)提供不同質(zhì)量的砝碼和平衡塊若 干，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)易試驗(yàn)方案，在給定的結(jié)構(gòu)示意圖上表示試驗(yàn) 方法和說(shuō)明主要步驟（起重機(jī)模型有足夠的強(qiáng)度，不考慮模 型的旋轉(zhuǎn)和重物的升降），并回答問(wèn)題。
（1）在沒(méi)有起吊重物的情況下，確定該模型平衡塊的最大質(zhì)量。
（2）在已經(jīng)安裝合適平衡塊的情況下，測(cè)試該模型的最大起吊質(zhì)量。
（3）如果要提高該模型的穩(wěn)定性，可以采取哪些措施（寫(xiě)出二種具體措施）？
（4）如果平衡臂加長(zhǎng)，那么平衡塊質(zhì)量應(yīng)該加大還是減?。ɑ卮稹凹哟蟆被颉皽p小”）？組卷：26引用：3難度：0.3 -
27．如圖所示為一款用不銹鋼材料制作的杯架，可懸掛各種帶把手的杯子?，F(xiàn)在需要設(shè)計(jì)一款多功能廚房用具架，設(shè)計(jì)要求為：
A．適合家庭廚房使用；
B．可存放帶把手和不帶把手的廚房用具。
請(qǐng)你根據(jù)上述要求，參考杯架的設(shè)計(jì)，完成以下任務(wù)：
（1）畫(huà)出設(shè)計(jì)草圖，必要時(shí)用文字說(shuō)明；
（2）標(biāo)注長(zhǎng)、寬、高三個(gè)外形尺寸；
（3）說(shuō)明使用的主要材料及相應(yīng)的連接方式；
（4）說(shuō)明你的設(shè)計(jì)方案中有創(chuàng)意的兩個(gè)特色。組卷：9引用：2難度：0.5