2022年廣東省揭陽實驗中學(xué)中考語文一模試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、積累運用（24分）
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1．默寫古詩文。
（1）無言獨上西樓，月如鉤。。（李煜《相見歡》）
（2），坐斷東南戰(zhàn)未休。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）
（3）當(dāng)新冠病毒疫情來襲，國家處于危難之際，以鐘南山院士為代表的醫(yī)護工作者們臨危受命，挺身而出，奮戰(zhàn)在疫情最前線。他們的行為充分體現(xiàn)了諸葛亮《出師表》中的“，”。
（4）讀到錢鍾書在《宋詩選注》里寫下的“報國仇，雪國恥的心事……沖出了他的白天清醒生活的邊界，還泛濫到他的夢境里去”，我們自然會想到辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中的，。
（5），。，。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）組卷：2引用：1難度：0.8 -
2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
（1）jiǎo xiá者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書。
（2）要達到這個目的，不能夠jū nì于文字。
（3）他其實只會做幾首談情說愛的山歌，時而說些huá zhòng qǔ chǒng的大話罷了。
（4）孔乙己看著問他的人，顯出bù xiè zhì biàn的神氣。組卷：7引用：1難度：0.9 -
3．下列句子中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?/h2>
組卷：62引用：5難度：0.8
二、閱讀
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8．碎暖 包利民 ①一個午后，陽光透窗而入，照在一地的書上。我一邊整理著雜亂的書籍，一邊隨著每一本書的入目而在心里生長著往事。忽然，便從一本書里落下一張紙條，那是一本十多年前的初中語文教材，正奇怪它怎么進入到我藏書的行列中。
②那張紙條已經(jīng)泛黃，是從大筆記本上撕下的一條，藍色的字跡已經(jīng)極淡：“老師，我很喜歡聽你講課！”這溫暖的字句，一下子撞開了歲月深處的一扇門。那個時候，我剛剛到一個小鎮(zhèn)的初中當(dāng)語文老師。第一堂課講得緊張無比，很是有些語無倫次，下課的時候，我簡直羞愧難當(dāng)，有一種巨大的挫敗感。這個時候，一個女生走到我身邊，把一張紙條遞給我。仿佛剎那間春暖花開，心中涌動著感動，還有希望在生生不息。
③上大學(xué)時，我在學(xué)生會的宣傳部，有一次在布置一個會場時，我往黑板上寫美術(shù)體大字。下面有一些學(xué)生在自習(xí)，會議快開始前，他們紛紛離開，忽然，一個女同學(xué)走到我身邊，低著頭慌張地把一張紙條塞到我手里。我一看，上面寫著：“‘誓言’的‘誓’錯了！快改過來！”我一驚，仔細(xì)看黑板上的字，一時又慚愧又感動。
④我剛讀初中的時候，班主任是一個很年輕的男老師，開始的時候，我們并不了解他，也不怎么怕他。況且他教我們地理，在他的課上，我們常會有一些小動作。有一次下午地理課，他在前面板書的時候，我便寫了張紙條給前面隔了幾排的一個好友：“放學(xué)去河邊的草地上踢球，多叫幾個人！”趁老師轉(zhuǎn)身時，我拋了過去，好友接過后，便回拋了一個給我：“你再問問別人，看有多少人去！”于是我又泡制了多張紙條，團成團四處拋飛。
⑤誰知很不巧，向最前排拋去的那個紙團由于用力過猛，竟落在了老師的講臺上。而恰好老師轉(zhuǎn)過身來，他很好奇地打開紙條看了看，卻沒說什么，繼續(xù)講課。過了一會兒，他讓我們自行把課文默讀一遍，記住一些數(shù)據(jù)。正低頭讀著，忽然發(fā)現(xiàn)老師走到我身邊，悄悄地把一個紙條放在我桌上，上面寫著：“我也去踢球，放學(xué)后記得叫上我！”那一瞬間，心里有一種說不出的感受。而自那以后，老師便融入我們之中，他也讓我們明白，一個老師也完全可以不用繃著臉就能讓學(xué)生從心里聽從敬服。
⑥我坐在一堆書中間，沐浴著暖暖的陽光，任思緒飄飛于一張又一張紙條的往事之中。曾經(jīng)在一個幼兒園的墻上，看到許多紙條粘貼在上面，都是父母寫給自己孩子的只言片語。比如說：“寶貝，媽媽不求你以后能大富大貴出人頭地，只要你一生平安就好！”每一字每一句都浸潤著父母濃濃的愛，這家幼兒園把這些紙條都精心地收藏著，說等孩子們長大以后，讓他們回來看。我想，當(dāng)長大的孩子們重回幼兒園，找到父母當(dāng)年寫給自己的紙條，心里該是怎樣的溫暖和感動。
⑦我的一個朋友被親生父母拋棄，她卻從不悲傷黯然，也從沒有怨恨過拋棄自己的父母，她說她也有親情，她同樣在母親的愛中成長。有一天在她家里，她小心地拿出一張紙條，上面已經(jīng)塑了封，急促的字跡，仿佛臨時匆匆寫就。開始是一串年月日時，估計是她的生日，然后有幾句話：“媽媽會心痛一生，會愛你一生，你永遠是媽媽最珍貴的寶貝……”
⑧記得一個高中同學(xué)跟我講過，有一次他和家人慪氣，便選擇了離家出走，讓他傷心的是，父母并沒有阻攔他。及至在另一個城市走投無路，他偶然在衣服最里面的一個口袋里，發(fā)現(xiàn)一些錢和一張紙條，是母親的筆體：“走夠了就回家吧！”短短的幾個字，瞬間消融了心里的堅冰，流淌著暖暖的感動。
⑨我常常流連于那些讓人難忘的只言片語，那樣的時刻，仿佛時光都走得那么輕緩。那些點點滴滴的暖，匯聚成愛的海洋，無時無刻不在包圍著我們，生命，才會于變遷中而不蒼涼，生活，才會于坎坷中依然那么多情而美好。
（選自《時文選粹》，有刪改）（1）請閱讀選文②～⑧段，依據(jù)示例按順序填入恰當(dāng)內(nèi)容。----溫暖地融入------溫暖地召喚
（2）按要求賞析句子。
①這溫暖的字句，一下子撞開了歲月深處的一扇門。（分析加點詞語的表達效果）
②忽然，一個女同學(xué)走到我身邊，低著頭慌張地把一張紙條塞到我手里。（從“人物描寫”的角度分析其作用）
（3）結(jié)合第⑤段，請概括出老師讓“我”敬服的優(yōu)點，并用自己的話寫出依據(jù)。
（4）結(jié)合選文，試分析標(biāo)題“碎暖”的妙處。組卷：25引用：2難度：0.8
三、作文
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9．閱讀文學(xué)作品，可以讓我們了解中國的傳統(tǒng)習(xí)俗：除夕燃滴滴金，放焰火，元宵猜燈謎，過年貼春聯(lián)（《燈籠》）；舊時昆明人家在門頭上掛上小鏡子、八卦圖和仙人掌來辟邪（《昆明的雨》）；春社日祭土地神，祈求豐收（《游山西村》）；正月初一，清早一睜開眼睛，就要說“恭喜恭喜”之類的吉祥話（《阿長與山海經(jīng)》）；……
現(xiàn)實生活中，也有許多傳統(tǒng)習(xí)俗伴隨我們成長：長輩在過年時給孩子壓歲錢，中秋節(jié)吃月餅，端午節(jié)掛香囊，辦喜事挑吉日，清明祭祀燒紙錢，……
在這些傳統(tǒng)習(xí)俗里，你也許感受到它所傳遞的情感，也許發(fā)現(xiàn)它值得保存的內(nèi)涵，也許察覺到它不合時宜的地方……
請根據(jù)你的見聞，以“在這樣的傳統(tǒng)習(xí)俗里，我看見______”為題，寫一篇文章。可講述經(jīng)歷，可闡述觀點，也可抒發(fā)感想。
要求：①將題目補充完整；②除詩歌、劇本外，文體不限；③不要少于600字；④不得套作、抄襲；⑤文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。組卷：17引用：2難度：0.2