人教部編版選擇性必修中冊(cè)《第11課 五代史伶官傳序》2020年同步練習(xí)卷(2)
發(fā)布:2024/12/11 19:0:1
一、基礎(chǔ)訓(xùn)練
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1.下列詞語(yǔ)注音、釋義全都正確的一組是 ( )
組卷:19引用:3難度:0.8 -
2.下列句子加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是 ( ?。?/h2>
組卷:4引用:2難度:0.8 -
3.下列各句中“與”字的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是 ( )
組卷:49引用:8難度:0.8 -
4.下列文言句式不同類的一項(xiàng)是( )
組卷:36引用:8難度:0.9
二、文言文閱讀(一)課內(nèi)文言文閱讀
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11.閱讀課文的三、四兩段,完成各題。
方其系燕父子以組,函梁君臣之首,入于太廟,還矢先王,而告以成功,其意氣之盛,可謂壯哉!及仇讎已滅,天下已定,一夫夜呼,亂者四應(yīng),倉(cāng)皇東出,未及見賊而士卒離散,君臣相顧,不知所歸,至于誓天斷發(fā),泣下沾襟,何其衰也!豈得之難而失之易歟?抑本其成敗之跡,而皆自于人歟?《書》曰:“滿招損,謙得益。”憂勞可以興國(guó),逸豫可以亡身,自然之理也。
故方其盛也,舉天下之豪杰,莫能與之爭(zhēng);及其衰也,數(shù)十伶人困之,而身死國(guó)滅,為天下笑。夫禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺,豈獨(dú)伶人也哉?
(1)對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.方其系燕父子以組 組:絲帶、絲繩,這里泛指繩索。 B.舉天下之豪杰,莫能與之爭(zhēng) 舉:所有的。 C.抑本其成敗之跡,而皆自于人歟 本:本來(lái)。 D.夫禍患常積于忽微 忽微:微小的事。忽,一寸的十萬(wàn)分之一;微,一寸的百萬(wàn)分之一。
A.這是在上文將莊宗極盛和極衰的經(jīng)歷作了鮮明的對(duì)比之后,為照應(yīng)全文的中心論點(diǎn)而提出的兩個(gè)問題。
B.前一句以反問句的形式,排除、否定了“得之難失之易”這一著眼于現(xiàn)象、大而浮泛的說(shuō)法。
C.后一句用“抑”字領(lǐng)起,目的在于使語(yǔ)氣委婉,誘發(fā)讀者深入思考;這一問句的特點(diǎn)是寓答案于疑問之中,即莊宗的盛衰異變、成敗之跡,“皆自于人”,從而以莊宗的實(shí)例論證了全文的中心論點(diǎn)。
D.這兩句話之后作者用了引證法進(jìn)一步論證了中心論點(diǎn);而“憂勞可以興國(guó)……”兩句則揭示了全文中心論點(diǎn)中“人事”的內(nèi)涵。
(3)課文到第三段已完成了對(duì)全文中心論點(diǎn)的論證,作者為什么又寫第四段,分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.進(jìn)一步深入議論,從莊宗強(qiáng)弱興亡的強(qiáng)烈對(duì)比中,引出“禍患常積于忽微……”的深刻的歷史教訓(xùn)。
B.“豈獨(dú)伶人也哉?”意思是,哪里僅僅是溺愛伶人會(huì)如此呢?這個(gè)結(jié)尾強(qiáng)調(diào)了莊宗提供的教訓(xùn)的普遍意義,任何沉溺于逸樂(小看“忽微”)、忘記憂勞興國(guó)至理的行為,后果都不堪設(shè)想。
C.聯(lián)系這篇史論的寫作背景,還可以看出作者構(gòu)思這一段的良苦用心在于,借古諷今,諷諫北宋統(tǒng)治者不要忘記歷史教訓(xùn),體現(xiàn)了這是一篇有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性的史論。
D.這一段與第三段在論述上共同的不足之處在于,沒有提供莊宗小看“忽微”、沉溺于逸樂的史實(shí),這在一定程度上削弱了論證的力量。組卷:10引用:3難度:0.6
(二)課外文言文閱讀
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12.閱讀下面的文言文,完成各題。
朱賡,字少欽,浙江山陰人,登隆慶二年進(jìn)士,改庶吉士,授編修。萬(wàn)歷六年,以侍讀為日講官。時(shí)宮中方興土木,治苑囿。賡因講宋史,極言“花石綱”之害,帝悚然而止。帝營(yíng)壽宮于大峪山,欲仿永陵制,賡言:“昭陵在望,制過之,非所安。”疏入,久不下。已,竟如其言。累官禮部尚書,遭繼母喪去。二十九年,帝詔賡以故官兼東閣大學(xué)士,參預(yù)機(jī)務(wù)。再辭,不允。明年四月詣闕,即捐一歲俸助殿工。其秋極陳礦稅之害,帝不能用。既而與一貫及沈鯉共獻(xiàn)守成、遣使、權(quán)宜三論,大指為礦稅發(fā),賡手筆也。賡于已邸門獲妖書,而書辭誣賡動(dòng)搖國(guó)本,大懼。立以疏聞,乞避位。帝慰諭有加。一貫倡群小窮治不已,賡再貽書一貫,請(qǐng)速具獄,事乃得解。三十四年,賡獨(dú)當(dāng)國(guó),年七十有二矣。朝政日弛,中外解體。賡疏揭月數(shù)上,十不能一下。御史宋燾首諷切賡,給事中汪若霖繼之。賡緣二人言,力請(qǐng)帝更新庶政,帝優(yōu)詔答之而不行。賡乃素服詣文華門懇請(qǐng),終不得命。賡以老屢引疾閣中空無(wú)人帝諭簡(jiǎn)閣臣而廷臣慮帝出中旨如故事賡力疾請(qǐng)付廷推乃用李廷機(jī)以為首輔。給事中王元翰以廷機(jī)之用,賡實(shí)主之,疏詆廷機(jī),并侵賡。賡疏辭,帝為切責(zé)言者。先,考選科道,吏部擬上七十八人。候命逾年,不下,賡連疏趣之。三十六年秋,命始下。請(qǐng)人列言路,方欲見風(fēng)采,而給事中若霖先嘗忤賡,及是見黜,適當(dāng)賡病起入直時(shí)。眾謂賡修郤,攻訐四起,先后疏論至五十余人。給事中喻安性者,賡里人,為賡上疏言:“今日政權(quán)不由內(nèi)閣,盡移于司禮?!毖哉咚旖徽论腊残?。是時(shí)賡已寢疾,乞休疏二十余上。言者慮其復(fù)起,攻不已,而賡以十一月卒于官。及卒,贈(zèng)太保,謚文懿。
(選自《明史?朱賡傳》,有刪節(jié))
(1)下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是
A.賡以老屢引疾/閣中空無(wú)人/帝諭簡(jiǎn)閣臣/而廷臣慮帝出中旨/如故事/賡力疾請(qǐng)付廷推/乃用李廷機(jī)/以為首輔/
B.賡以老/屢引疾/閣中空無(wú)人/帝諭簡(jiǎn)閣臣/而廷臣慮帝/出中旨如故事/賡力疾請(qǐng)付廷推/乃用李廷機(jī)/以為首輔/
C.賡以老/屢引疾/閣中空無(wú)人/帝諭簡(jiǎn)閣臣/而廷臣慮帝出中旨如故事/賡力疾請(qǐng)付廷/推乃用李廷機(jī)/以為首輔/
D.賡以老/屢引疾/閣中空無(wú)人/帝諭簡(jiǎn)閣臣/而廷臣慮帝出中旨如故事/賡力疾請(qǐng)付廷推/乃用李廷機(jī)/以為首輔/
(2)下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是
A.花石綱,中國(guó)歷史上專門運(yùn)送奇花異石以滿足皇帝喜好的特殊運(yùn)輸交通名稱。
B.優(yōu)詔,中國(guó)古代皇帝對(duì)提出好建議、政績(jī)優(yōu)秀的臣下給予贊許或嘉獎(jiǎng)的詔書。
C.素服,古代居喪或遭其他兇事時(shí)所穿的白色衣服,文中表示朱賡對(duì)皇帝忠誠(chéng)。
D.司禮,官署名,太監(jiān)掌管,明朝中后期,因經(jīng)常讓代替皇帝批紅而權(quán)力巨大。
(3)下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是
A.朱賡善于諷諫,勸帝止興土木?;实墼趯m中興建園囿,恰好他擔(dān)任皇帝的侍讀,趁機(jī)借宋史“花石綱”的危害,規(guī)勸皇帝不要大興土木。
B.朱賡不慕名利,多次拒絕征召?;实圩屗麚?dān)任原職并兼任東閣大學(xué)士、參與機(jī)要事務(wù),他兩次拒絕,皇上答應(yīng)了他的請(qǐng)求。
C.朱賡敢觸龍顏,直陳己見。他上書陳述收取礦稅的危害,又同沈一貫、沈鯉一起向皇帝呈報(bào)相關(guān)奏章,深刻揭示礦稅對(duì)國(guó)家社會(huì)的危害。
D.朱賡忠誠(chéng)于國(guó)事,死而后已。他掌管朝政時(shí)已經(jīng)七十二歲,當(dāng)時(shí)又逢朝政松弛、內(nèi)外渙散,他上書請(qǐng)求更新國(guó)家政務(wù),最終卒于任上。
(4)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①一貫倡群小窮治不已,賡再貽書一貫,請(qǐng)速具獄,事乃得解。
②給事中王元翰以廷機(jī)之用,賡實(shí)主之,疏詆廷機(jī),并侵賡。組卷:10引用:4難度:0.7