2022-2023學年廣西柳州三中高二（上）月考語文試卷（10月份）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、現代文閱讀（35分）
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1．閱讀下面的文字，完成各題。
材料一：
在2021年全國政協(xié)新年茶話會上，習近平總書記強調我們要發(fā)揚為民服務孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃牛的精神，永遠保持慎終如始、戒驕戒躁的清醒頭腦，永遠保持不畏艱險、銳意進取的奮斗韌勁，在全面建設社會主義現代化國家新征程上奮勇前進。
精神的力量是無窮的。人無精神則不立，國無精神則不強，唯有精神上站得住、站得穩(wěn)，一個民族才能在歷史洪流中屹立不倒、挺立潮頭?！叭孀优！薄巴鼗呐！薄袄宵S?！?，是家喻戶曉的美好形象，是底蘊深厚的文化意象，蘊含著中國人民自強不息、砥礪奮進的精神密碼。習近平總書記賦予孺子牛以“為民服務”、拓荒牛以“創(chuàng)新發(fā)展”、老黃牛以“艱苦奮斗”的深刻內涵，號召發(fā)揚孺子牛精神、拓荒牛精神、老黃牛精神，正是要在辭舊迎新之際，激揚風雨無阻向前進的豪情，凝聚越是艱險越向前的力量，在新的偉大征程上披荊斬棘、開拓創(chuàng)新、堅毅前行。
2021年對于中國來說是一個重要的時間節(jié)點。今年是中國共產黨百年華誕。百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅。從上海石庫門到嘉興南湖，一艘小小紅船承載著人民的重托、民族的希望，越過急流險灘，穿過驚濤駭浪，成為領航中國行穩(wěn)致遠的巍巍巨輪。百年征程上，我們黨團結帶領億萬人民經千難歷萬險，在山河破碎時浴血奮戰(zhàn)，在一窮二白時發(fā)憤圖強，在時代發(fā)展時與時俱進，攻克了一個又一個看似不可攻克的難關，創(chuàng)造了一個又一個彪炳史冊的人間奇跡，迎來了中華民族從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍?，F在，千百年來中華民族孜孜以求的小康夢想即將實現，解決困擾中華民族幾千年的絕對貧困問題取得歷史性成就，中華民族偉大復興向前邁出了新的一大步，社會主義中國以更加雄偉的身姿屹立于世界東方！
一世紀風雨兼程，九萬里風鵬正舉。站在“兩個一百年”的歷史交匯點，我們要在全面建成惠及14億人口的更高水平的小康社會基礎上，開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，向第二個百年奮斗目標進軍。初心如磐，使命在肩，我們深深懂得：越是接近民族復興越不會一帆風順，越充滿風險挑戰(zhàn)乃至驚濤駭浪。我們無比清醒：征途漫漫，惟有奮斗。正如習近平總書記強調的：“我們通過奮斗，披荊斬棘，走過了萬水千山。我們還要繼續(xù)奮斗，勇往直前，創(chuàng)造更加燦爛的輝煌！”歷史只會眷顧堅定者、奮進者、搏擊者，而不會等待猶豫者、懈怠者、畏難者。
“十四五”開局、新征程開啟，尤須大力發(fā)揚為民服務孺子牛精神。人民是決定黨和國家前途命運的根本力量，是我們強黨興國的根本所在。從建黨的開天辟地，到新中國成立的改天換地，到改革開放的翻天覆地，再到黨的十八大以來黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，根本原因就在于我們黨始終堅守了為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的初心和使命。前進道路上，我們要秉持以人民為中心，永葆初心、牢記使命，始終把人民利益放在最高位置，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，自覺同人民想在一起、干在一起，解決人民群眾最關心最直接最現實的利益問題，促進社會公平，增進民生福祉，不斷實現人民對美好生活的向往。
（摘編自《人民日報》，《大力發(fā)揚為民服務孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃牛的精神》）材料二：
“孺子牛”典故出自《左傳》：齊景公與兒子嬉戲，自己口銜繩子當牛，讓兒子牽著走，為此，齊景公還崩落一顆牙齒。這是千古傳誦的愛子的故事，“孺子?！庇纱顺闪巳藗冑澴u的美德，用來比喻人倫之中最基本的父母對子女無私的愛。正是在這樣的意義上，人們用“孺子牛”形容不求回報、全心全意、無私付出的人。魯迅先生有“俯首甘為孺子?！钡拿洌藗兘枰酝卣购蜕A“孺子牛”精神，贊揚心系百姓、鞠躬盡瘁為民服務的人。
孺子牛精神啟發(fā)人們，應該時刻不忘把百姓冷暖疾苦記掛在心。在中華民族的復興征程上，億萬人民是最深沉的力量。進入2021年，我們將隆重慶祝中國共產黨成立100周年，開啟全面建設社會主義現代化國家新征程。在這樣重要的時間節(jié)點上，更應該以孺子牛的精神為民服務，凝聚和創(chuàng)造偉力，抒寫更加絢麗的發(fā)展篇章。
中國共產黨根基在人民、血脈在人民，人民群眾中蘊含著豐富的智慧和無限的創(chuàng)造力。以“十四五”規(guī)劃編制為例，有關方面從網友的100多萬條留言中整理出1000余條建議，生動詮釋了以人民為中心的發(fā)展思想。民有所呼，政有所應。我們之所以能夠不斷激發(fā)人民群眾的積極性、主動性、創(chuàng)造性，正是因為我們黨把人民對美好生活的向往作為矢志不渝的目標。時下，我國居民人均預期壽命逾77歲，基本醫(yī)療保險覆蓋超過13.5億人，人均GDP突破1萬美元……情系人民、造福于民，在一張張幸福清單中，浸潤著千千萬萬孺子牛的汗水與心血。
“為了保護人民生命安全，我們什么都可以豁得出來！”面對新冠肺炎疫情，習近平總書記的講話溫暖人心。面對前進路上艱難險阻，面對國內外風險挑戰(zhàn)，面對人民群眾美好生活需要，我們更要拿出為民服務孺子牛的精神，一切為了人民，一切依靠人民，把黨和人民事業(yè)長長久久推進下去。
（摘編自原石《堅持人民至上，甘當為民服務孺子?！罚?/bdo>（1）下列對材料一相關內容的理解和分析，不正確的一項是
A.人無精神則不立，國無精神則不強，精神的力量是無窮的。如果精神上站不住、站不穩(wěn)，一個民族也不能在歷史洪流中屹立不倒、挺立潮頭。
B.“孺子?！薄巴鼗呐！崩宵S?！?，因其文化意象底蘊深厚，蘊含著中國人民自強不息、砥礪奮進的精神密碼，而成為家喻戶曉的美好形象。
C.中華民族從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍是我們黨團結帶領億萬人民經千難歷萬險，攻克了一個又一個看似不可攻克的難關得來的。
D.人民是決定黨命運的根本力量，我們黨始終堅守為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的初心和使命，這是我們黨從建立走向強大的根本所在。
（2）根據材料一和材料二，下列說法不正確的一項是
A.我們要在全面建成惠及14億人口的更高水平的小康社會基礎上，向第二個百年奮斗目標——全面建設社會主義現代化國家進軍。
B.“孺子?！弊钤缡怯脕肀扔魅藗愔凶罨镜母改笇ψ优疅o私的愛，后來，魯迅先生借“孺子?！?，來贊揚心系百姓、鞠躬盡瘁為民服務的人。
C.發(fā)揚孺子牛精神，就應該時刻不忘把百姓冷暖疾苦記掛在心，一切為了人民，一切依靠人民，把黨和人民事業(yè)長長久久推進下去。
D.民有所呼，政有所應。只有我們黨把人民對美好生活的向往作為矢志不渝的目標，我們才能夠不斷激發(fā)人民群眾的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
（3）下列各項中，最適合作為論據來支持材料二觀點的一項是
A.吃草擠奶終生勞，為人而安不居功。
B.牛上唱歌牛下坐，夜歸還向牛邊臥。
C.草料三餐溫飽記，木犁一架苦辛償。
D.人生得飽萬事足，舍牛相齊何足言！
（4）就材料內容看，2021年作為重要時間節(jié)點，表現在哪些方面？
（5）材料二在論證上有何特點？請概括說明。組卷：5引用：2難度：0.6 -
2．閱讀下面《平凡的世界》節(jié)選，完成各題。
孫少安重建學校
路遙 這一天晚上，少安被父親有點神秘地把他從家里叫到院子里。
“什么事？”少安問。他看見父親一臉的詭秘。
孫玉厚就把劉玉升要重建廟宇的事給兒子大約說了說?！拔乙呀浬狭硕畨K布施。我聽玉升的意思，想叫你多出點哩，因為你這二年賺了幾個錢……”孫玉厚咄咄地對兒子說。
孫少安有些生氣地巴咂了一下嘴，對父親說：“哎呀，我怎能出這號錢哩？就是你也不應該出！”
玉厚老漢對兒子的態(tài)度大為驚訝。
“你娃娃不敢這樣！神神鬼鬼的事，誰也說不來！咱又不在乎那么兩個錢。萬一……”
“萬一怎？”少安看著父親的可憐相，強硬地說：“我不會出這錢！哪里有什么神神鬼鬼！神鬼就是劉玉升和金光亮！他們愿干啥哩，和咱屁不相干！”
玉厚老漢見兒子如此不恭神靈，急得兩只手索索地抖著……
第二天上午，少安無意間產生了一個小小的愿望--想到金家灣那面去轉一轉，瞧瞧他的寶貝兒子。
虎子這半年已經上了小學一年級，他很想在外面悄悄看看兒子坐在教室里的樣子。
孫少安一個人慢慢遛達著，淌過東拉河，走過初冬荒涼的廟坪，跨過了哭咽河上的那座小橋。習慣地走到原來的學校院子，卻猛然意識到：學校已搬進了原二隊的飼養(yǎng)院里！
不過，他倒一下子無法把自己的雙腳從這個破敗的老學校的院子里挪出來。
他看見，這個當年全村最有生氣的地方，竟是這樣的荒蕪衰敗了！
院子里蒿草長了一人高，窯面墻到處都是裂縫，麻雀在裂縫中壘窩筑巢，嘰嘰喳喳，飛進飛出，那副籃球架已經腐朽不堪，倒塌在荒草之中……這就是當年他和潤葉上過學的地方！以后，他的弟弟、妹妹，都在這里上過學。而現在，他的兒子卻不得不離開這地方，搬到曾經喂驢拴馬的棚圈里去念書了。這是歷史的恥辱，也是雙水村的恥辱。
“不過，你孫少安大發(fā)感慨，可又給雙水村做了些什么事？”有一個聲音突然在內心中問他。
孫少安怔了怔，忍不住仰起臉向天空長長地噓了一口氣。僅僅在這一剎那間，某種想法便不由地主宰了他的意識，他猛然想：是呀，我為什么不可以把這座學校重新建造起來呢？連神漢劉玉升都有魄力重建廟坪的破廟，我為什么沒勇氣重建這個破學校？
一種使命感強烈地震撼了這個年輕莊稼人的心，使他渾身不由滾過了一道激奮的顫栗！
好，你劉玉升修廟，我孫少安建校！咱們就唱它個對臺戲！
孫少安旋即走出這座頹敗的學校院子，轉而來到不遠處的原二隊飼養(yǎng)院。
孩子們正在上課。他躡手躡腳來到“教室”窗戶前。窗戶是臨時壘的，栽幾根粗糙的木棍，破麻紙被風吹得嘩嘩價響。
他透過窗戶上的破紙洞，看見老師正領著孩子們讀拼音。里面黑乎乎地，一股牲畜的糞便味直沖鼻子。他半天才看見虎子背抄著雙手，小胸脯挺著念拼音。他鼻根一酸……
孫少安擰轉身急速地步出了這個破院子。他更加迫切地感到，他有責任讓孩子們盡快和這個飼養(yǎng)院永遠地告別，重新回到更好的環(huán)境中去念書……
當天晚飯后，少安也神秘地把父親叫到院子里，給他說了他的打算。
玉厚老漢嘴一張，結果連什么也沒說出來。他萬萬沒有想到，兒子連敬神的幾十塊錢都不愿出，卻拿這么一大筆錢修那個破學校！不過，這是兒子的事。他向來在兒子們的大事上采取不干涉的態(tài)度。
出乎少安意料的是，平時勤儉的秀蓮卻特別痛快地支持他搞這件事。事情由生病的妻子最后畫了“圈”，算是敲定了。
當天夜晚，少安一個人爬上了廟坪山。他蹲在山頂的梯田楞邊，靜靜地環(huán)視著月光朦朧的雙水村……
此刻，他一下子想起了許許多多的事。從少年時期的生活，一直想到了現在。噢，他已經在這塊土地上生活了半輩子。他的后半輩子也要在這塊土地上度過。往日的生活有苦也有甜。重要的是，他現在才感到腰板硬了一些。過去，日日夜夜熬煎和謀算的是怎樣才不至于餓死；如今卻有可能拿出一大筆錢來為這個他度過辛酸歲月的村莊做點事了。當然，比起一些干大事的人來說這實在算不了什么，可這是他孫少安呀……
月亮是這樣的皎潔，夜是這樣寧靜；村莊沉浸在睡夢之中，東拉河卻依然吟唱著那支永不疲倦的歌……
一九八五年的春天，孫少安個人掏腰包出資一萬五千元重建的雙水村小學眼看就要最后竣工了。當年攔河打壩震壞的校舍窯洞，已經被一排氣勢宏偉的新窯洞所替代。當年的學校操場也擴大了一倍，栽起一副標準的籃球架。操場四周砌起了圍墻。鐵欄式大門上面，拱形鐵架上“雙水村小學”五個鐵字，被紅油刷得耀眼奪目。
（節(jié)選自路遙《平凡的世界》第三部第五十章、五十一章，有刪改）（1）下列對小說的相關內容的理解，不正確的一項是
A.孫少安賺了錢后下決心為鄉(xiāng)親們做點事，于是他來到兒子讀書的地方，看到由飼養(yǎng)院改成的小學，簡陋破敗，決定重建他和弟妹們讀過書的學校。
B.孫少安蹲在山頂的梯田楞邊，感到現在的自己“腰板硬了一些”，是因為這兩年孫少安通過辛勤勞動賺了點錢，并且能為家鄉(xiāng)雙水村做點事了。
C.孫少安出錢為雙水村重建學校，雖然“比起一些干大事的人來說這實在算不了什么”，卻是他一個平凡人的心意，他心中有一點自豪之情。
D.孫玉厚希望少安捐錢重建廟宇被回絕，隨后卻聽少安說要拿出一大筆錢重建小學，他雖然吃驚，但并沒有反對，這與其樸實傳統(tǒng)的性格有關。
（2）下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A.小說調動多種感官描寫出飼養(yǎng)院改成的學校中“教室”環(huán)境的簡陋破舊，并著力刻畫虎子讀書的認真，這些堅定了少安重建學校的決心。
B.小說中劉玉升和金光亮集資重建廟宇的事情，說明當時農村一部分農民思想觀念落后，也與孫少安個人掏腰包出資重建學校形成對比。
C.重建的雙水村小學操場上栽起一副標準的籃球架，呼應了上文舊學校中“腐朽不堪”的籃球架，也襯托出孫少安重建學校時設計之用心。
D.小說人物語言有濃郁的陜北地方特色，如“萬一怎”“你娃娃不敢這樣”，強化了小說的地域色彩；敘述語言則莊重華美，富有感染力。
（3）孫少安是一個怎樣的人？請結合文本簡要分析。
（4）文中畫波浪線的兩處環(huán)境描寫，各有什么作用？請結合全文簡要分析。組卷：36引用：10難度：0.3
二、古代詩文閱讀（35分）
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3．閱讀下面的文言文，完成下列各題。
項羽引兵西屠咸陽，殺秦降王子嬰，燒秦宮室，火三月不滅；收其貨寶婦女而東。人或說項王曰：“關中阻山河四塞，地肥饒，可都以霸。”項王見秦宮室皆以燒殘破，又心懷思欲東歸，曰：“富貴不歸故鄉(xiāng)，如衣繡夜行，誰知之者！”說者曰：“人言楚人沐猴而冠耳，果然?！表椡趼勚胝f者。
項王使人致命懷王。懷王曰：“如約?！蹦俗饝淹鯙榱x帝。項王欲自王，先王諸將相。謂曰：“天下初發(fā)難時，假立諸侯后以伐秦。然身被堅執(zhí)銳首事，暴露于野三年，滅秦定天下者，皆將相諸君與籍之力也。義帝雖無功，故當分其地而王之?！敝T將皆曰：“善?！蹦朔痔煜?，立諸將為侯王。立沛公為漢王，王巴、蜀、漢中，都南鄭。項王自立為西楚霸王，王九郡，都彭城。
春，漢王部五諸侯兵，凡五十六萬人，東伐楚。項王聞之，即令諸將擊齊，而自以精兵三萬人南從魯出胡陵。四月漢皆已入彭城收其貨寶美人日置酒高會項王乃西從蕭①晨擊漢軍而東至彭城日中大破漢軍漢軍皆走，相隨入穀②、泗水，殺漢卒十余萬人。漢卒皆南走山，楚又追擊至靈壁東睢水上。漢軍卻，為楚所擠，多殺，漢卒十余萬人皆入睢水，睢水為之不流。圍漢王三匝。于是大風從西北而起，折木發(fā)屋，揚沙石，竊冥晝晦，逢迎楚軍。楚軍大亂，壞散，而漢王乃得與數十騎遁去，欲過沛，收家室而西；楚亦使人追之沛，取漢王家，家皆亡，不與漢王相見。漢王道逢得孝惠、魯元，乃載行。楚騎追漢王，漢王急，推墮孝惠、魯元車下，滕公常下收載之。如是者三。曰：“雖急不可以驅，奈何棄之？”于是遂得脫。
（選自《史記?項羽本紀》有刪節(jié)）
（注）①蕭：蕭縣。②穀：穀水。
（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是
A．四月/漢皆已入/彭城收其貨寶/美人日置酒高會/項王乃西/從蕭晨擊漢軍/而東至彭城/日中/大破漢軍
B．四月/漢皆已入彭城/收其貨寶美人/日置酒高會/項王乃西從蕭/晨擊漢軍而東/至彭城日中/大破漢軍
C．四月/漢皆已入彭城/收其貨寶美人/日置酒高會/項王乃西從蕭/晨擊漢軍而東/至彭城/日中/大破漢軍
D．四月/漢皆已入/彭城收其貨寶/美人日置酒/高會項王/乃西從蕭/晨擊漢軍而東/至彭城日中/大破漢軍
（2）下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是
A．“關中”指函谷關以西，今陜西渭河流域一帶，這里地勢險要，土地肥沃。在秦漢時“關”專指函谷關。
B．“家室”指家中的金銀財寶等貴重物品。“收家室而西”的意思是收拾家中的金銀財寶等向西逃跑。
C．“致命”指傳達言辭、使命。文中“使人致命懷王”的意思是派人去懷王那里傳達項王的有關指示。
D．“諸侯”是古代中央政權所分封的各國國君的統(tǒng)稱。周代諸侯分為公、侯、伯、子、男五個等級。
（3）下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是
A．項羽手段殘忍。為奪天下，他向西進軍，屠戮咸陽，殺死降王子嬰，焚燒秦宮，大火三月不熄。
B．項羽懷有私心。他為實現稱王的目的，進入咸陽后，就派人向懷王稟報戰(zhàn)況，封諸將為侯王，封沛公為漢王，封自己為西楚霸王。
C．項羽善于用兵。在彭城之戰(zhàn)中，項羽的軍隊把漢王的軍隊打得四處逃散，殺死漢兵十多萬人，把漢軍追趕到靈壁東面的睢水邊上。
D．項羽做事遲疑。在睢水之戰(zhàn)中，項羽的軍隊把漢軍層層包圍，但沒有抓住有利戰(zhàn)機，致使?jié)h王借颶風從西北吹來之際得以逃脫。
（4）把下列句子翻譯成現代漢語。
①所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。
②漢軍卻，為楚所擠，多殺，漢卒十余萬人皆入睢水，睢水為之不流。
（5）當手下勸說項羽不成而發(fā)牢騷“人言楚人沐猴而冠耳，果然”時，項羽怎么做的，說明了什么？組卷：1引用：2難度：0.5
三、語言文字運用（20分）
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8．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。
月亮之所以為詩人所鐘情，是因為在天體中，①。它有新殘也有朔望，有上弦月和下弦月之分，它有盈虧圓缺。滿月如盤，它有時候又變成了如弓的彎月。浪漫多姿的月亮，引起詩人多少多情的思緒！在詩人的眼里，月亮總是最為鐘情的題材，古代描寫月亮的詩詞數不勝數。
出于對月亮的喜愛，人們②，比如玉兔、玉盤、素娥、冰輪、玉輪、玉蟾、蟾蜍、嬋娟、玉桂、玉鏡，等等。李白有一首《古朗月行》，就是將月亮稱作白玉盤的。
中秋節(jié)的起源③。中秋節(jié)源自天象崇拜，由上古時代秋夕祭月演變而來。祭月是古代我國一些地方對“月神”的一種崇拜活動，二十四節(jié)氣的“秋分”，是古老的“祭月節(jié)”，后演變成了以“家庭團圓”為主題的祭祀儀式。組卷：1引用：2難度：0.5
四、作文（60分）
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9．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
人生的價值究竟是什么？這是被無數人追問過的問題。雷鋒用他短暫的人生詮釋了這個問題，正如他在日記里寫的：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？”
獨龍族的“帶頭人”——共產黨員高德榮舍棄好的條件和待遇，甘愿回到條件艱苦的山區(qū)，和少數民族群眾生活、奮斗在一起，并以此為樂。他把時間、精力甚至工資都花在建設家鄉(xiāng)、幫助群眾脫貧致富上。他認為他的人生是有價值的。
以上材料對處于中華民族偉大復興重要關頭的當代青年具有啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。組卷：1難度：0.6