2022年山東省煙臺(tái)市招遠(yuǎn)市中考生物模擬試卷
發(fā)布：2024/11/8 14:0:2
一、選擇題（每小題4個(gè)選項(xiàng)中只有一項(xiàng)正確，每小題2分，共50分）
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1．下列我們餐桌上常吃到的食物中，都屬于生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的是（ ）
組卷：23引用：3難度：0.5 -
2．下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）
組卷：15引用：2難度：0.7 -
3．為更好地防治新冠肺炎，讓我們一起來了解新冠病毒。下圖為新冠病毒的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖和所學(xué)知識(shí)判斷下列說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：155引用：3難度：0.5 -
4．下列農(nóng)產(chǎn)品中，不屬于植物體生殖器官的是（ ?。?/h2>
組卷：84引用：2難度：0.3 -
5．某同學(xué)利用如圖裝置探究種子的呼吸作用。以下敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?br />
組卷：22引用：2難度：0.5 -
6．取一支帶葉的白色百合花枝條，將其下端插入滴有紅墨水的溶液中，3～4小時(shí)后，花瓣中的“經(jīng)絡(luò)”變紅了。根據(jù)這種現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是（ ）
組卷：40引用：2難度：0.5 -
7．如圖表示向日葵在24小時(shí)內(nèi)的水分吸收和蒸騰作用速率（mg?h-1），據(jù)圖推斷下列錯(cuò)誤的是（ ）組卷：146引用：5難度：0.3 -
8．從保護(hù)生物多樣性的角度來看，保護(hù)森林資源的最佳方案是（ ?。?/h2>
組卷：62引用：4難度：0.3 -
9．蔬菜、水果皮、雞蛋殼等廚余垃圾經(jīng)過處理可以制作成有機(jī)肥，有機(jī)肥主要為植物的生活提供（ ?。?/h2>
組卷：86引用：3難度：0.5 -
10．下面是某同學(xué)測(cè)量肺活量時(shí)獲取的數(shù)據(jù)，請(qǐng)分析該同學(xué)的肺活量是（ ?。?br />
測(cè)量次數(shù) 第一次 第二次 第三次 肺活量/mL 2450 2578 3600 組卷：13引用：3難度：0.5
二、（非選擇題）
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30．.由感染新冠病毒（SARS﹣CoV﹣2）引起的新冠肺炎目前仍在世界范圍內(nèi)持續(xù)爆發(fā)，有研究者利用囊泡來尋找治療新冠肺炎的新方法。
（1）新冠病毒由復(fù)雜的蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的組成。新冠病毒蛋白質(zhì)外殼上的S蛋白能夠特異性識(shí)別并結(jié)合人體細(xì)胞上的A蛋白，從而入侵細(xì)胞。病毒寄生在人體細(xì)胞內(nèi)，并大量，對(duì)組織細(xì)胞造成損傷。
（2）研究者制備了一種攜帶A蛋白的球狀膜結(jié)構(gòu)，簡(jiǎn)稱為A-囊泡（如圖1）。然后將A-囊泡和空白囊泡（不含A蛋白）分別與人體細(xì)胞共同培養(yǎng)，并進(jìn)行新冠病毒侵染人體細(xì)胞實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖2。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，A-囊泡對(duì)新冠病毒侵染人體細(xì)胞有明顯的抑制作用，分析可能的原因是。實(shí)驗(yàn)中加入空白囊泡的意義是。
（3）新冠肺炎患者體內(nèi)炎癥水平較高，研究人員發(fā)現(xiàn)T蛋白可以特異性結(jié)合炎癥因子X，于是研究人員將T蛋白嵌入囊泡（T-囊泡），在小鼠體內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，結(jié)果如下表。
①為控制實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果/組別 一 二 三 四 五 小鼠初始情況 正常 有炎癥 有炎癥 有炎癥 有炎癥 T-囊泡添加量（微克） 0 0 100 200 400 培養(yǎng)后，小鼠炎癥因子X量（微克/毫升） 0 1769 1228 933 370 變量，實(shí)驗(yàn)中除第一組外，其他各組小鼠的初始水平應(yīng)相近。
②上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明。組卷：13引用：1難度：0.1 -
31．為驗(yàn)證孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)，科技小組用種子形狀為圓形和皺縮的兩種豌豆進(jìn)行雜交，結(jié)果如圖（顯性基因用D，隱性基因用d表示）。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析圖示回答下列問題。
（1）豌豆的種子形狀有圓形和皺縮兩種不同表現(xiàn)類型，在遺傳學(xué)上稱為。
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)，可判斷隱性性狀是皺縮。
（3）在實(shí)驗(yàn)一中，子一代圓形豌豆的基因型是。在實(shí)驗(yàn)二中，子二代圓形豌豆的基因型是。
（4）在實(shí)驗(yàn)二中，子一代進(jìn)行生殖時(shí)，成對(duì)的會(huì)隨著成對(duì)的的分開而分離，分別進(jìn)入到不同的配子中，隨配子的隨機(jī)結(jié)合而傳遞給后代。
（5）為進(jìn)一步探究實(shí)驗(yàn)二中子二代某粒圓形豌豆（甲）的基因型，讓該豌豆長(zhǎng)成的植株與某豌豆植株（乙）進(jìn)行雜交，統(tǒng)計(jì)后代所得的豌豆共138粒，其中圓形與皺縮的比例為68：70，則長(zhǎng)成乙豌豆植株的種子的形狀是，甲豌豆的基因型是。組卷：48引用：2難度：0.4