2021-2022學(xué)年河南省豫南名校高二（下）期末歷史試卷

一、選擇題：本大題共24小題，每小題2分，共48分。在每小題所給的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。

• 1．如表是先秦時(shí)期儒家的相關(guān)表述，由此可知，儒家（　　）
  

  孔子	“志士仁人，無求生以害仁，有殺生以成仁”
  孟子	“居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。”

  A．主張?zhí)烊撕弦?/label>	B．推崇民本思想
  C．重視道德修養(yǎng)	D．反對(duì)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)
  組卷：16引用：7難度：0.6

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• 2．秦朝縣兵是由縣令對(duì)有戰(zhàn)斗能力的縣住民在大范圍內(nèi)實(shí)行武裝動(dòng)員而組成的，在以縣城為基地的軍事活動(dòng)中，縣令發(fā)展成為軍事指揮者。據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)秦朝（　?。?/h2>

  A．尚未確立中央集權(quán)體制	B．中央軍事指揮權(quán)力下移
  C．宗族勢(shì)力影響地方治理	D．地方政權(quán)存在失序風(fēng)險(xiǎn)
  組卷：31引用：7難度：0.5

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• 3．西漢初年，政府明令禁止殺牛，重懲盜牛。東漢末年，“曲周民父病，以牛禱，縣結(jié)正，棄市”。以上舉措（　　）

  A．折射出牛耕在全國(guó)普及	B．適應(yīng)了農(nóng)業(yè)發(fā)展的要求
  C．可以有效緩解土地兼并	D．體現(xiàn)了重農(nóng)抑商的導(dǎo)向
  組卷：8引用：12難度：0.7

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• 4．西晉后期，著名隱士魯勝注解《墨辯》時(shí)說：“孔子曰：‘必也正名，名不正則事不成?！又鴷?，作《辯經(jīng)》以立名本……荀卿、莊周等皆非毀（批評(píng)）名家，而不能易（駁倒）其論也?！濒攧俚难孕姓凵涑霎?dāng)時(shí)（　　）

  A．百家爭(zhēng)鳴局面的再現(xiàn)	B．辭官歸隱風(fēng)氣的興盛
  C．主流統(tǒng)治思想的困境	D．中外文化交流的中斷
  組卷：0引用：2難度：0.6

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• 5．唐代，皇帝詔書由中書省擬定，稱為“熟擬”（即詳擬定稿），中書熟擬后送呈皇帝，皇帝親覽后在紙尾批幾句（史稱“印畫”），由此便可降出奉行；宋代宰相為避嫌，遇政府定旨出命，先寫一“剳子”（即意見節(jié)要）送由皇帝“面取進(jìn)止”，然后宰相再正式擬旨。這一變化表明（　　）

  A．君主決策權(quán)進(jìn)一步加強(qiáng)

  B．中樞決策失誤逐漸減少

  C．政府行政效率得到提高

  D．宰相的尊貴地位開始改變
  組卷：6引用：2難度：0.5

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• 6．兩宋之際，太湖周邊地區(qū)有“凡橘一畝，比田一畝利數(shù)倍”之說，當(dāng)?shù)鼐用瘛岸喾N柑橘桑麻”，“糊口之物，盡仰商販”。當(dāng)時(shí)的文學(xué)家葉夢(mèng)得也說：“他處好事者園圃僅有之，不若洞庭（太湖東南的洞庭山）人以為業(yè)也?！辈牧峡烧f明兩宋之際（　?。?/h2>

  A．江南農(nóng)村土地利率的提高

  B．國(guó)家對(duì)農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格的管控

  C．太湖平原商品農(nóng)業(yè)的發(fā)展

  D．經(jīng)濟(jì)重心南移已初步完成
  組卷：5引用：2難度：0.5

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• 7．如表所示為明朝時(shí)重要商業(yè)城市的分布情況。據(jù)此可推知，當(dāng)時(shí)（　　）
  

  代表性城市	所在區(qū)域	功能定位
  廣州、漳州、泉州	東南沿海	外貿(mào)港口、商業(yè)都會(huì)
  武昌、漢陽(yáng)、荊州	長(zhǎng)江沿岸	交通要津、貿(mào)易重鎮(zhèn)
  淮安、天津	大運(yùn)河沿岸	交通要津、貿(mào)易重鎮(zhèn)

  A．江南市鎮(zhèn)規(guī)模較大	B．長(zhǎng)途中轉(zhuǎn)貿(mào)易興盛
  C．經(jīng)濟(jì)重心繼續(xù)南移	D．海禁政策逐漸廢弛
  組卷：4引用：3難度：0.5

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• 8．下面兩幅圖展示的是現(xiàn)存最早的《聊齋志異》（抄本）的書影。相傳，《聊齋志異》為屢試不第的山東書生蒲松齡通過開茶館搜集精怪故事，并將這些故事匯編潤(rùn)色而成的；康熙帝親覽書稿后，將其定名為《聊齋志異》并題字。由此可知，這類手抄本的流傳（　　）
  

  A．反映了清初小說的傳播狀況

  B．可印證康熙年間的盛世局面

  C．是標(biāo)榜統(tǒng)治者“文治”的產(chǎn)物

  D．折射出清朝“文字獄”的嚴(yán)苛
  組卷：3引用：2難度：0.5

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• 9．19世紀(jì)80年代，兩廣總督張之洞向清政府報(bào)告：廣東華洋交錯(cuò)，通省皆用外洋銀錢，波及廣西，至于閩、臺(tái)、浙江、皖、鄂、煙臺(tái)、天津所有通商口岸，以及湖南長(zhǎng)沙、湘潭，四川康定，前后藏、無不通行。據(jù)此可判斷，當(dāng)時(shí)（　　）

  A．自然經(jīng)濟(jì)完全解體	B．列強(qiáng)對(duì)華經(jīng)濟(jì)侵略加劇
  C．中國(guó)融入世界市場(chǎng)	D．民族資本主義受到壓制
  組卷：1引用：3難度：0.6

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二、非選擇題：共52分。第25～26題為必答題，每個(gè)試題考生都必須作答。第27～29題為選考題，考生根據(jù)要求作答。

• 28．閱讀材料，完成下列要求。
  材料：朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)是二戰(zhàn)后在核陰影籠罩下的第一場(chǎng)大規(guī)模局部戰(zhàn)爭(zhēng)。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)歷了三年零一個(gè)月，停戰(zhàn)談判持續(xù)了兩年之久，出現(xiàn)了邊打邊談、以談促打的局面。中國(guó)在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)期間，一直很注意戰(zhàn)爭(zhēng)局部化的問題，嚴(yán)格限制了作戰(zhàn)的規(guī)模和作戰(zhàn)手段；同時(shí)，鑒于現(xiàn)代局部戰(zhàn)爭(zhēng)中軍事行動(dòng)和政治斗爭(zhēng)緊密交織，中國(guó)一方面組織軍事斗爭(zhēng)，另一方面十分注意運(yùn)用談判斗爭(zhēng)等形式，爭(zhēng)取達(dá)成對(duì)我方有利的戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)局?？姑涝瘧?zhàn)爭(zhēng)為我軍打贏現(xiàn)代局部戰(zhàn)爭(zhēng)提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)，也為第三世界國(guó)家的反帝、反殖民統(tǒng)治斗爭(zhēng)，提供了一定的借鑒。
  ——摘編自丁偉《朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的特征及對(duì)現(xiàn)代局部戰(zhàn)爭(zhēng)理論的影響》（1）根據(jù)材料，歸納抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的特征。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利對(duì)中國(guó)和世界的影響。
  組卷：0引用：3難度：0.5

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• 29．材料：師昌緒（1920-2014）被譽(yù)為“中國(guó)材料學(xué)之父”，是國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者。1952年，他和一批留美的愛國(guó)科學(xué)家同美國(guó)當(dāng)局不屈不撓地斗爭(zhēng)，他們還聯(lián)名給周恩來總理寫信，表達(dá)他們迫切想要回國(guó)的強(qiáng)烈愿望。1955年，師昌緒回國(guó)，被分配到中國(guó)科學(xué)院金屬研究所。當(dāng)時(shí)正值第一個(gè)五年計(jì)劃的建設(shè)高潮，他的專長(zhǎng)本是物理冶金學(xué)，而新的任務(wù)卻涉及煉鐵、煉鋼等工藝問題，他毫不猶豫地挑起這副擔(dān)子，領(lǐng)導(dǎo)全組完成了多項(xiàng)重要課題，這顯示出他淵博的知識(shí)與處理大生產(chǎn)問題的能力。1982年，中科院金屬腐蝕與防護(hù)研究所成立，他被任命為所長(zhǎng)，并提出“寧可省吃儉用，每年也要拿出一部分經(jīng)費(fèi)來購(gòu)置一件大型實(shí)驗(yàn)設(shè)備”和“多招收研究生”等管理主張。他是中國(guó)高溫合金開拓者之一，發(fā)展了中國(guó)第一個(gè)鐵基高溫合金，領(lǐng)導(dǎo)開發(fā)了中國(guó)第一代空心氣冷鑄造鎳基高溫合金渦輪葉片。他還倡導(dǎo)并參與主持了中國(guó)工程院的建立，多次主持全國(guó)材料領(lǐng)域發(fā)展規(guī)劃。師昌緒在國(guó)際材料科學(xué)領(lǐng)域享有很高聲譽(yù)，多次擔(dān)任國(guó)際材料領(lǐng)域?qū)W術(shù)會(huì)議主席或顧問。
  ——摘編自九三學(xué)社刊文《中國(guó)材料學(xué)之父——師昌緒》（1）根據(jù)材料，概括師昌緒對(duì)中國(guó)科學(xué)事業(yè)做出的貢獻(xiàn)。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析師昌緒事跡所體現(xiàn)的時(shí)代精神。
  組卷：0引用：4難度：0.7

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