2022-2023學(xué)年湖北省鄂東南省級(jí)示范高中教育教學(xué)改革聯(lián)盟學(xué)校高三（上）期中語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，17分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列小題。
  材料一：
  “似乎說(shuō)了點(diǎn)什么，又好像什么都沒(méi)說(shuō)”，一種廢話式吐槽，已經(jīng)成為最近這屆年輕人之間最流行的梗。微博上，“廢話文學(xué)大賽”達(dá)到了1.1億的閱讀量；豆瓣上也開(kāi)展了廢話文學(xué)、豆瓣廢話學(xué)小組B站上相關(guān)視頻播放量輕松上百萬(wàn)……輕松幽默無(wú)厘頭，“拋開(kāi)內(nèi)容不談，這話還蠻有內(nèi)容的”，這就是“廢話文學(xué)”的魅力，它是一場(chǎng)全民狂歡的“不好好講話”。
  “廢話文學(xué)”最典型的特征是說(shuō)了和沒(méi)說(shuō)一樣。但光廢話還達(dá)不到“文學(xué)”的標(biāo)準(zhǔn)，只有帶上點(diǎn)自嘲、諷刺、幽默，才能算一句合格的“廢話文學(xué)”?！皬U話文學(xué)”考古群發(fā)現(xiàn)其淵源似乎可以追溯到20世紀(jì)90年代?？粗滴醮蟮?、爾康、甄嬛們一本正經(jīng)地講廢話，觀眾老爺們屬實(shí)是樂(lè)瘋了。而視頻的彈幕以及評(píng)論，也迅速成為了網(wǎng)友們交流“廢話文學(xué)”的場(chǎng)地?！爱?dāng)康熙在怒斥群臣的時(shí)候，他在怒斥群臣。”“還好這個(gè)視頻只有兩分半鐘，讓我浪費(fèi)了兩分半鐘的時(shí)間?！?br />      隨著網(wǎng)友們對(duì)“廢話文學(xué)”寫(xiě)作的得心應(yīng)手，“廢話文學(xué)”也衍生出各大流派。單位換算流，如“七日不見(jiàn)，如隔一周”，“十年生死兩茫茫，五年生死一茫?！?，數(shù)學(xué)真好，你考慮過(guò)蘇軾的感受嗎？重復(fù)表述流，“我曾在極度憤怒的情況下非常生氣”，“不能說(shuō)毫無(wú)關(guān)系，只能說(shuō)完全無(wú)關(guān)”；實(shí)事求是流，“股票的規(guī)律找到了，不是漲了就是跌了”，大師，全世界欠你一個(gè)諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)?。?br />      如果你以為“廢話文學(xué)”只有搞笑一個(gè)目的，那還是格局太小了。在快手、抖音等短視頻平臺(tái)上，“廢話社交教學(xué)”正風(fēng)起云涌，“廢話文學(xué)”無(wú)疑已成為年輕人十分熱衷的社交表達(dá)方式。“我這么穿還行吧”“除了上衣、褲子、鞋子不太行以外，其他都還行?！边@是陪老媽、女朋友等一切女性生物逛街時(shí)的標(biāo)配語(yǔ)錄?！案呖伎剂硕嗌俜职　薄安坏?50吧?！薄坝?00分沒(méi)有啊”“肯定有考600分的學(xué)生，考600分以上的學(xué)生，哪都有600多分。”此文應(yīng)出自學(xué)渣自救手冊(cè)?！笆裁磿r(shí)候結(jié)婚啊”“領(lǐng)證之后就結(jié)婚?！贝祟悘U話套路同樣適用于“你什么時(shí)候工作、生娃”等七大姑八大姨逢見(jiàn)必問(wèn)的尷尬問(wèn)題?！罢f(shuō)得挺好的，下次別說(shuō)了”，既委婉又諷刺，含蓄中夾著殺傷力，堪稱反擊對(duì)方講話的教科書(shū)。
        隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，資訊高度發(fā)達(dá)，到處充斥著廢話連篇、毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)的營(yíng)銷文、八股文、套皮文，人們常常面對(duì)的不是信息的海洋，而是廢話的海洋。出于對(duì)低信息量?jī)?nèi)容的不滿和抗議，這屆年輕人開(kāi)始用“躺平”的方式予以反擊。消解無(wú)用信息的方法，就是用同樣的“無(wú)意義”進(jìn)行對(duì)沖。于是“廢話”式警句便被改造出來(lái)，形成明褒暗貶、飽含戲謔的陰陽(yáng)怪氣的、“你說(shuō)的是廢話，我說(shuō)的也是廢話”的狂歡。
        廢話文學(xué)是火出圈了，但在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，一個(gè)?；鸬糜卸嗫欤N聲匿跡的速度就有多快?！皬U話文學(xué)”恐怕難以避免走上互聯(lián)網(wǎng)文學(xué)先熱后涼的老路，但并不代表其會(huì)完全淡出我們的生活。相比于消極躺平的亞文化和充滿大道理的“雞湯文學(xué)”，位于兩者之間的“廢話文學(xué)”更能折射出當(dāng)代年輕人在不斷搬磚拼搏中與生活和解的態(tài)度。我們并不會(huì)在正常的工作秩序中玩梗，但生活中說(shuō)點(diǎn)廢話，至少是打開(kāi)了一個(gè)宣泄情緒的出口。
  （節(jié)選自《廢話文學(xué)“不好好講話”的全民狂歡》，真知網(wǎng)，李旋、寧珊）材料二：
  “廢話文學(xué)”能迅速發(fā)酵流行一定程度上得益于它是新晉的社交催化劑。雖然無(wú)厘頭甚至很無(wú)聊，但它構(gòu)筑了一個(gè)“共通意義空間”。成長(zhǎng)于網(wǎng)絡(luò)空間的年輕人是分眾時(shí)代的孤獨(dú)患者，充滿著對(duì)建立連接與歸屬感的渴望。梗文化無(wú)疑是一種“最大公約數(shù)”和“社交貨幣”，在“廢話文學(xué)”的字里行間，情感交流的有效信息其實(shí)也在悄然躍動(dòng)。只要場(chǎng)合、時(shí)機(jī)運(yùn)用得當(dāng)，“廢話文學(xué)”能創(chuàng)造詼諧、緩解尷尬，成為人際關(guān)系的“潤(rùn)滑劑”?！叭诵?，必有三人，那咱仨就是一路人”，有人拋梗，有人接梗，一傳一回，年輕人的社交關(guān)系很快就能拉近。
        從快餐、快遞到短視頻、實(shí)時(shí)通信，“快”彌漫于現(xiàn)代社會(huì)的時(shí)空之中。而在人際交流與信息傳播領(lǐng)域，“廢話文學(xué)”提供了一種延緩交流節(jié)奏的可能性。信息的爆炸式增長(zhǎng)、高強(qiáng)度輸入，會(huì)給人帶來(lái)較大的精神壓力，甚至?xí)谷说牧?xí)得效率不增反降。在緊張的工作間歇，或與摯友小聚時(shí)，為輕松交流氣氛，打趣上幾句“廢話文學(xué)”，讓思維合理張弛，有助于情緒的調(diào)整與積極狀態(tài)的保持。
        人的需求是多元的，娛樂(lè)精神還得有，讓“廢話”紅一下也無(wú)妨，無(wú)需大驚小怪，但我們不能陷入波茲曼所揭示的困境——“人們感到痛苦的不是他們用笑聲代替了思考，而是他們不知道自己為什么笑以及為什么不再思考”，我們的互聯(lián)網(wǎng)文化更不能成為波茲曼所警示的文化——“一個(gè)因?yàn)榇笮^(guò)度而體力衰竭的文化”。
  （節(jié)選自《廢話文學(xué)一種可玩的網(wǎng)絡(luò)“?！薄?，公眾號(hào)“成林思語(yǔ)”）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．《康熙大帝》等歷史題材改編的電視劇，有不少?gòu)U話臺(tái)詞，非常符合“廢話文學(xué)”的標(biāo)準(zhǔn)。
  B．“股票的規(guī)律找到了，不是漲了就是跌了”這樣的“廢話”充滿了自嘲式的幽默和無(wú)力感。
  C．學(xué)會(huì)了廢話套路的年輕人，再遇到諸如考學(xué)和結(jié)婚之類的盤問(wèn)，會(huì)顯得既從容又綿里藏針。
  D．成長(zhǎng)于互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的年輕人，以創(chuàng)作和分享“廢話文學(xué)”，來(lái)表達(dá)對(duì)海量垃圾信息的不滿。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．“廢話文學(xué)”透露出玩世不恭的氣質(zhì)，折射出當(dāng)代年輕人不堪工作壓力而希望“躺平”的心理。
  B．“廢話文學(xué)”繞口令般通俗，年輕人一說(shuō)出口，就能傳達(dá)情感交流的清晰信號(hào)，達(dá)到社交目的。
  C．在快速率而高強(qiáng)度的工作溝通中，插入點(diǎn)“廢話文學(xué)”，讓頭腦更加清醒，是值得一試的辦法。
  D．“廢話文學(xué)”是柄雙刃劍，可能使互聯(lián)網(wǎng)文化陷入娛樂(lè)主義困局，沖淡人們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考。
  （3）下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料一主要觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

   

  
  A．我買了輛黑色勞斯萊斯轎車去討老婆歡心，誰(shuí)知老婆瞧不起，說(shuō)它黑不溜秋的。
  B．魯迅：我家門前兩棵樹(shù)，一棵是棗樹(shù)，另一棵也是棗樹(shù)。
  C．朱自清：得有點(diǎn)廢話，我們才活得有意思。
  D．我上一次遇到這么無(wú)語(yǔ)的事情還是上一次。
  （4）概括材料一的行文思路。
  （5）今年夏天，隨著一位有爭(zhēng)議的女詩(shī)人受人詬病的個(gè)別作品引起熱議，一首形同廢話的“詩(shī)”也隨之走紅，請(qǐng)你結(jié)合材料，談?wù)勂渥呒t的原因。
  我想寫(xiě)首詩(shī)，
  一共有四句。
  這是第三句，
  這是第四句。
  組卷：4引用：3難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列小題。
  小蟲(chóng)兒窩蛋
  李佩甫
        在平原的鄉(xiāng)村，“小蟲(chóng)兒窩蛋”一般都生長(zhǎng)在溝渠邊沿的雜草叢里，數(shù)量并不多，不經(jīng)意你看不見(jiàn)它。我之所以和你說(shuō)它，因?yàn)樗c一個(gè)女人有關(guān)。在無(wú)梁村，這個(gè)女人被簡(jiǎn)稱為“蟲(chóng)嫂”，是瘸子老楊的女人。很難說(shuō)她的個(gè)子了，也就一米三四的樣子，或是更低。奇怪的是，就蟲(chóng)嫂這樣的小小身量，卻一拉溜生了三個(gè)孩：兩男一女。也許是因?yàn)閭€(gè)子矮的緣故，她對(duì)“大”有無(wú)限的向往，三個(gè)孩子統(tǒng)稱為“國(guó)”：大國(guó)、二國(guó)、三國(guó)（老三是女孩，也叫國(guó)，國(guó)花）。她的三個(gè)孩子都是靠她嘴對(duì)嘴喂活的，她先把蒸好的紅薯嚼一嚼，而后用嘴，或是手指頭抿在孩子的嘴里。
        當(dāng)三個(gè)孩子呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，她已經(jīng)是村里有名的小偷了。可有一條，她只偷集體的，不偷一家一戶的。治保主任問(wèn)她：你要臉不要？她先說(shuō)：要。又說(shuō)：不要。治保主任問(wèn)她：那你要啥？她說(shuō)：娃餓了。開(kāi)“斗私批修”大會(huì)的時(shí)候，蟲(chóng)嫂常常被勒令站在桌子上批斗。有人喊：小人國(guó)，翻個(gè)跟頭。她真就在桌子上翻個(gè)跟頭，看上去就像是玩猴一樣。
        因?yàn)橥?，她在鄰村的棗園里被一個(gè)光棍瞎眼老漢捉住了。從那一次開(kāi)始，為了孩子們不挨餓，為了給老楊治病，每回偷時(shí)只要被捉住，她就用身體換，一直換到村里的治保主任，換到村里不少男人。蟲(chóng)嫂的行為遭到了全村女人的一致反對(duì)，女人們恨她恨到了極點(diǎn)。在一個(gè)大雨天，她們把蟲(chóng)嫂包圍在場(chǎng)院里，剝光了她的衣服。蟲(chóng)嫂十分狼狽地在雨中奔跑著，鮮血順著腿流到雨水里。她一邊跑一邊大聲呼救，一聲聲凄厲地喊叫著叔叔大爺，救人哪救救我吧，嬸子大娘們，饒了我吧……
        可是這一刻無(wú)梁村的男人們都成了縮頭烏龜，沒(méi)一個(gè)人站出來(lái)，甚至沒(méi)有一個(gè)人敢走進(jìn)場(chǎng)院。女人們大喊著在場(chǎng)院里圍追堵截，手里拿著鞭子、木棒、掃帚、木掀、皮繩，一邊追著打她，一邊嗷嗷叫著，用世上最丑的話大罵她。
        三個(gè)國(guó)，一個(gè)五歲，一個(gè)七歲，一個(gè)十歲，從此以后，都不再喊媽了，都嫌她，恨她。都想走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，都拼了命地讀書(shū)。
        到國(guó)花上中學(xué)時(shí)，蟲(chóng)嫂搬到了縣城，租了間房，買了輛舊三輪，收破爛。
        ……
        蟲(chóng)嫂去世了。臨死前，她伸手去夠那把破扇子。夠了幾次，沒(méi)夠著。臨咽氣時(shí)，她伸手指了指，喃喃地說(shuō)我不連累人，我還有把破扇子。
        蟲(chóng)嫂之所以從城里回來(lái)，是因?yàn)榇笤潞托≡碌木壒省?br />      據(jù)當(dāng)了大半輩子村支書(shū)的老姑夫說(shuō)，把蟲(chóng)嫂接到城里，本是國(guó)花的主意。她一是心疼娘，二是想讓蟲(chóng)嫂幫她帶一帶孩子，于是就出面跟兩個(gè)哥哥商量，說(shuō)由三家輪流供養(yǎng)。大國(guó)只答應(yīng)出錢，堅(jiān)決不讓蟲(chóng)嫂去家住。于是蟲(chóng)嫂就由二國(guó)和國(guó)花輪流供養(yǎng)，一個(gè)月一輪。可輪著就出了嫌隙了。大月三十一天，小月三十天。二國(guó)、國(guó)花偏偏在這件事上沒(méi)商量好。到了這一年年關(guān)，趕上月小，只有三十天。三十號(hào)晚上，國(guó)花出差在外。女婿按一月一輪的規(guī)定，把生了病的蟲(chóng)嫂送到了二哥家門前。二國(guó)也不在家，二嫂不愿接，問(wèn)大月小月怎么算，國(guó)花女婿把蟲(chóng)嫂放下就走了。
        天寒地凍的，蟲(chóng)嫂在二國(guó)家門前坐了很久。她怎么也沒(méi)想到，她會(huì)被女婿和媳婦晾在門外。
        無(wú)梁村人又一次憤怒了！
        安葬蟲(chóng)嫂時(shí)，村人以為她很有錢。她收了十二年破爛，都說(shuō)她發(fā)了。可是，找遍了整個(gè)家，卻沒(méi)找到一分錢，只找到了一百零四份匯款單，上面寫(xiě)著吳大國(guó)、吳二國(guó)、吳國(guó)花的名字，還有那把破扇子。
        全村人商量，要把大國(guó)、二國(guó)、國(guó)花揪回來(lái)，好好羞辱他們一番！不然就去縣上告他們！還有的說(shuō)，把那些郵局的匯單貼出來(lái)，舉著拿到縣上去，看他們臉往哪兒擱？！
        就在這時(shí)，突然有個(gè)心細(xì)的女人拿起了那把破扇子，說(shuō)怪了，蟲(chóng)嫂為啥老提扇子呢？有人說(shuō)，是啊，她咽氣時(shí)，指了又指，一再說(shuō)：扇子……于是女人們拿著那把扇子，你看我看，傳來(lái)傳去，終于發(fā)現(xiàn)，那纏著布條的扇子把兒上果然有蹊蹺。那布黑污污的，一層一層的。解了那些破布，發(fā)現(xiàn)里邊裹著的竟是一個(gè)存折，存折上竟有三萬(wàn)塊錢。
        人們驚嘆一聲，說(shuō)這個(gè)女人哪！
        一聽(tīng)到這個(gè)消息，大國(guó)回來(lái)了，二國(guó)回來(lái)了，國(guó)花也回來(lái)了，都說(shuō)是要爭(zhēng)著行孝的。可村人把著村口不讓他們進(jìn)村。大國(guó)本來(lái)嚷嚷著說(shuō)要跟村里本家人打官司，可問(wèn)了律師后，就再也不吭了。
        這三萬(wàn)塊錢，由老姑父出面，經(jīng)村委會(huì)出證明取出來(lái)后，給蟲(chóng)嫂辦了一個(gè)風(fēng)風(fēng)光光的葬禮。哦，對(duì)了，老姑父曾為蟲(chóng)嫂向我借錢，寫(xiě)過(guò)五張“白條”：一張是二國(guó)考大學(xué)的時(shí)候，一張是為國(guó)花找工作的時(shí)候，還有三張是蟲(chóng)嫂收破爛、她的三輪車數(shù)次被工商局沒(méi)收的時(shí)候。
        女人們，一個(gè)個(gè)哭著，把蟲(chóng)嫂洗得干凈的，送進(jìn)老墳里，與老拐合葬。
        每到清明節(jié)，國(guó)花回來(lái)一次就哭一次。她并不到村里去，只去墳地，燒一燒紙錢，哭了就走，不見(jiàn)村里任何人。
        大國(guó)二國(guó)再?zèng)]回來(lái)過(guò)，人們說(shuō)，他們是沒(méi)臉回來(lái)了。
        又過(guò)了一些年，大國(guó)提拔了，當(dāng)上了縣教育局分管招生的副局長(zhǎng)。無(wú)梁人聽(tīng)說(shuō)后，又開(kāi)始主動(dòng)找上門去。去的時(shí)候，帶些土特產(chǎn)：小磨香油、柿餅、花生什么的。還怕人家不讓進(jìn)門，心里打鼓，怯怯地、很孫子地叫一聲吳局長(zhǎng)，吳局長(zhǎng)在家嗎？吳局長(zhǎng)倒也大度，客客氣氣的，不與村人計(jì)較，凡能辦的事，也辦。就這樣，大國(guó)又與村人來(lái)往了。這時(shí)候，人們又說(shuō)：大國(guó)人不賴，雖說(shuō)當(dāng)了官，挺仁義。
        蟲(chóng)嫂的事，沒(méi)人再提了，一句也不提，好像世上根本就沒(méi)有過(guò)這個(gè)人。
  “小蟲(chóng)兒窩蛋”，該長(zhǎng)還長(zhǎng)。
  （節(jié)選自李佩甫長(zhǎng)篇小說(shuō)《生命冊(cè)》第六章，有改動(dòng)）（1）下列對(duì)文本內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文中反復(fù)出現(xiàn)的那把扇子，有隱喻的意味。扇子夏天供人扇風(fēng)，夏天一過(guò)就被棄置，極像蟲(chóng)嫂為丈夫和孩子奉獻(xiàn)一生，最后卻被棄在門外。
  B．“人們驚嘆一聲，說(shuō)這個(gè)女人哪！”，耐人尋味，表現(xiàn)了村人復(fù)雜的感情：既有震驚、敬佩，還有一點(diǎn)替蟲(chóng)嫂付出得不到回報(bào)的不值和不平。
  C．“那些女人們，一個(gè)個(gè)哭著，把蟲(chóng)嫂洗得干干凈凈的，送進(jìn)老墳里去了”，說(shuō)明女人們保持了淳樸、善良的傳統(tǒng)，也為當(dāng)初打罵蟲(chóng)嫂而愧悔。
  D．作者以厚重的藝術(shù)功力，表現(xiàn)了一個(gè)沉重異常的靈魂。蟲(chóng)嫂的人生軌跡，是一段或悲或喜或榮或辱的人生歷程，寫(xiě)成了她厚厚的生命史冊(cè)。
  （2）關(guān)于蟲(chóng)嫂的三個(gè)孩子，下列說(shuō)法不正確的是

   

  
  A．蟲(chóng)嫂的不良行為，給年幼的孩子造成了無(wú)法彌補(bǔ)的心靈創(chuàng)傷。孩子們并不領(lǐng)情，他們以這樣的母親為恥。蟲(chóng)嫂的自我犧牲，更成了一個(gè)悲劇。
  B．大國(guó)二國(guó)在母親埋葬后再也沒(méi)有回來(lái)過(guò)，國(guó)花只去墳地?zé)垼灰?jiàn)村里任何人，說(shuō)明他們與成長(zhǎng)的村莊有距離感，對(duì)村民有發(fā)自內(nèi)心的怨念。
  C．大國(guó)是老大，當(dāng)初的屈辱感最強(qiáng)，此時(shí)面對(duì)低三下四找上門來(lái)的村人，內(nèi)心一定充滿波瀾。村人并沒(méi)有表達(dá)真誠(chéng)懺悔，這加強(qiáng)了諷刺的效果。
  D．大國(guó)表現(xiàn)的大度和客氣，并不與村人計(jì)較往事，說(shuō)明時(shí)間沖淡了很多記憶，他也為當(dāng)初自己的不孝行為而羞愧，所以此時(shí)看見(jiàn)鄉(xiāng)親比較親切。
  （3）小說(shuō)的首尾兩處，都提到無(wú)梁村的一種小草：小蟲(chóng)兒窩蛋。刪掉這兩處似乎也不影響故事的講述，加上它們有什么作用呢？
  （4）有人說(shuō)，“無(wú)梁村”就是“無(wú)良村”，無(wú)良村里無(wú)好人，你怎么看？
  組卷：6引用：2難度：0.5

  解析

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，10分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下列小題。
        天門冬是一種攀緣植物，多年生草本植物，主要生長(zhǎng)在我國(guó)云南、貴州、四川等西南地區(qū)。天門冬通過(guò)光合作用吸收二氧化碳，      ，將另一部分二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物。天門冬生長(zhǎng)旺盛時(shí)，用高倍顯微鏡可以清楚地看到葉片表面的透明包狀突起，其中滿是天門冬儲(chǔ)存的二氧化碳?xì)怏w，這些二氧化碳?xì)怏w就是天門冬對(duì)付火災(zāi)的“撒手锏”。
              ？當(dāng)天門冬的葉片遇到火星后，水分會(huì)大量蒸發(fā)，針葉表面的微型包狀氣孔受熱后會(huì)張開(kāi)，二氧化碳?xì)怏w隨水蒸氣噴濺而出，將火星滅掉。當(dāng)火焰直接威脅到植物體的根部時(shí)，大量的微型包狀氣孔會(huì)受熱崩開(kāi)，其中的二氧化碳?xì)怏w會(huì)從針的氣孔中噴出，甚至能將火源吹開(kāi)一定的距離，一段時(shí)間后，天門冬植物體的周圍會(huì)形成一層二氧化碳保護(hù)層。這楊燃燒就會(huì)變得緩慢，甚至停止，植物體就不會(huì)被燒傷了。
        天門冬就是這樣通過(guò)釋放大量二氧化碳來(lái)滅火的，      。因此，人們稱它“天然滅火器”。
  （1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超20字。
  （2）請(qǐng)結(jié)合上面文字，給“天門冬”下定義。字?jǐn)?shù)不超60字。
  組卷：8引用：4難度：0.5

  解析

四、寫(xiě)作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
  “我們聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)的道理，卻仍舊過(guò)不好這一生?！保n寒《后會(huì)無(wú)期》）
        這句話在“知乎”平臺(tái)上引起了許多探討，有共鳴也有爭(zhēng)鳴。有人說(shuō)，還是個(gè)人對(duì)道理的認(rèn)知水平不夠吧；有人說(shuō)，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，行動(dòng)起來(lái)才真難啊；還有人說(shuō)，大道至簡(jiǎn)，多則生亂嘛；也有人說(shuō)，莫非是我們對(duì)“過(guò)好”有什么誤會(huì)……那么這句話引起了你的哪些聯(lián)想和思考呢？
        請(qǐng)以“道理與人生”為話題，自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章，表達(dá)你的看法。不少于800字。
  組卷：13引用：10難度：0.5

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