2022-2023學(xué)年四川省宜賓市敘州二中高二（下）期中語文試卷

一、論述類文本閱讀

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        人民性是馬克思主義的本質(zhì)屬性，黨的理論是來自人民、為了人民、造福人民的理論。黨的二十大報(bào)告提出：“我們要站穩(wěn)人民立場(chǎng)、把握人民愿望、尊重人民創(chuàng)造、集中人民智慧，形成為人民所喜愛、所認(rèn)同、所擁有的理論，使之成為指導(dǎo)人民認(rèn)識(shí)世界和改造世界的強(qiáng)大思想武器?！?br />      堅(jiān)持理論來自人民，是因?yàn)槿嗣竦膭?chuàng)造性實(shí)踐是理論創(chuàng)新的不竭源泉。習(xí)近平總書記指出：“實(shí)踐的觀點(diǎn)、生活的觀點(diǎn)是馬克思主義認(rèn)識(shí)論的基本觀點(diǎn)，實(shí)踐性是馬克思主義理論區(qū)別于其他理論的顯著特征?！敝袊?guó)共產(chǎn)黨自成立以來，始終堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，深深扎根人民群眾創(chuàng)造性實(shí)踐，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新，為黨和人民事業(yè)發(fā)展提供與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論指導(dǎo)。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記足跡遍及大江南北，從黃土地到黑土地、從呂梁山區(qū)到羅霄山脈、從零下十幾攝氏度到海拔4000米……習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“好的方針政策和發(fā)展規(guī)劃都應(yīng)該順應(yīng)人民意愿、符合人民所思所盼，從群眾中來、到群眾中去?！绷?xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是深深植根人民群眾、極吸收人民群眾智慧的科學(xué)理論。新征程上，我們要繼續(xù)把握客觀情況變化，及時(shí)概括提煉人民群眾的新鮮經(jīng)驗(yàn)，向人民學(xué)習(xí)、拜人民為師，繼續(xù)推進(jìn)實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新。
        堅(jiān)持理論為了人民，是因?yàn)橐磺胁粸槿嗣裨旄５睦碚摱际菦]有生命力的。為什么人的問題，是一個(gè)根本的問題、原則的問題，是檢驗(yàn)一個(gè)政黨、一個(gè)政權(quán)性質(zhì)的試金石？在馬克思主義誕生之前，社會(huì)上占統(tǒng)治地位的理論都是為統(tǒng)治階級(jí)服務(wù)的。馬克思主義唯物史觀深入把握社會(huì)歷史發(fā)展的客觀規(guī)律，提出人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是推動(dòng)社會(huì)變革的決定力量，第一次站在人民立場(chǎng)上探求人類自由解放的道路。人民立場(chǎng)是中國(guó)共產(chǎn)黨的根本政治立場(chǎng)，為人民利益而奮斗是中國(guó)共產(chǎn)黨始終不變的價(jià)值追求。習(xí)近平總書記提出“堅(jiān)持以人民為中心”“人民至上”“江山就是人民、人民就是江山”等一系列重大思想觀點(diǎn)，彰顯馬克思主義堅(jiān)定的人民立場(chǎng)。堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，科學(xué)回答了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展目的、發(fā)展動(dòng)力、發(fā)展方向、發(fā)展方式等重大問題，為新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義指明了方向。
        堅(jiān)持理論造福人民，是因?yàn)槔碚搫?chuàng)新的目的是要切實(shí)為群眾謀利益、辦實(shí)事、解難題。習(xí)近平總書記指出：“我們的目標(biāo)很宏偉，但也很樸素，歸根結(jié)底就是讓全體中國(guó)人都過上更好的日子?！币磺忻撾x人民的理論都是蒼白無力的，一切不為人民造福的理論都是沒有生命力的。我們黨堅(jiān)持從民群眾的立場(chǎng)出發(fā)，既立足客觀歷史條件，又深入把握人民群眾的現(xiàn)實(shí)需求，提出切實(shí)可行的目標(biāo)，并帶領(lǐng)人民為之奮斗。黨的十八大以來，我們黨堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，堅(jiān)持一切為了人民而切依靠人民，推動(dòng)改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。在幼有所育、學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居、弱有所扶上持續(xù)用力，人民生活全方位得到改善，人民群眾獲得感、幸福感、安全感更加充實(shí)、更有保障、更可持續(xù)，充分彰顯了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是造福人民的理論。新征程上，必須始終堅(jiān)持尊重社會(huì)發(fā)展規(guī)律和尊重人民歷史主體地位的一致性、為崇高理想奮斗和為最廣大人民謀利益的一致性、完成黨的各項(xiàng)工作和實(shí)現(xiàn)人民利益的一致性，把造福人民作為理論創(chuàng)新的價(jià)值旨?xì)w，不斷把人民對(duì)美好生活的向往變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
  （摘編自人民網(wǎng)，2023年2月15日）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.人民群眾的創(chuàng)造性實(shí)踐是黨的理論創(chuàng)新的源泉，只要根植于人民群眾，就可以推進(jìn)理論創(chuàng)新。
  B.人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，也是推動(dòng)社會(huì)變革的決定力量，這一真理最早是由中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)現(xiàn)的。
  C.如果能堅(jiān)持從人民群眾的立場(chǎng)出發(fā)，深入把握人民群眾的現(xiàn)實(shí)需求，就能確保黨的理論永葆生機(jī)。
  D.理論創(chuàng)新的目的是要切實(shí)為民眾謀利益、辦實(shí)事、解難題，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想即是有力佐證。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文章以“人民性是馬克思主義的本質(zhì)屬性”為立論基礎(chǔ)，從理論來源、理論創(chuàng)建目的、理論創(chuàng)新意義三個(gè)方面來展開論述。
  B.文章總體上采用了先總后分的論證結(jié)構(gòu)。先總論黨的理論的本質(zhì)屬性，再按照層層遞進(jìn)的方式來具體展開，層次清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
  C.文章主體部分多處采用了引用論證，不僅加深了讀者對(duì)作者文章觀點(diǎn)的理解，也增強(qiáng)了論證的說服力。
  D.文章反復(fù)使用“人民”“理論”“實(shí)踐”“發(fā)展”“創(chuàng)新”等詞語，具多用句法整齊的長(zhǎng)句，既突出了論述的重點(diǎn)，又增強(qiáng)了說理的效果。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.堅(jiān)持理論為了人民，可以精準(zhǔn)詮釋中國(guó)共產(chǎn)黨“全心全意為人民服務(wù)”的根本宗旨。
  B.習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是黨的理論在新時(shí)代背景下的理論創(chuàng)新產(chǎn)物，實(shí)踐證明，它是造福人民的理論。
  C.理論創(chuàng)新要以人民利益為根本，無論是毛澤東思想、鄧小平理論，還是“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，都體現(xiàn)了這一特征。
  D.十八大以來，人民群眾的獲得感、幸福感、安全感變得更加充實(shí)而有保障，證明黨的理論是來自人民的理論。
  組卷：10引用：4難度：0.6

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二．非連續(xù)性文本閱讀

• 2．閱讀下面的文字，完成問題。
  海洋生物學(xué)實(shí)驗(yàn)站
  [美]劉易斯?托馬斯
        坐落在美國(guó)伍茲霍爾的海洋生物學(xué)實(shí)驗(yàn)站是一個(gè)人類機(jī)構(gòu)，具有自己的生命，進(jìn)行著自身繁殖。這地方被湊成一起，賦予生命，維持到今天這種成熟狀態(tài)，還準(zhǔn)備進(jìn)一步發(fā)展，進(jìn)一步變復(fù)雜，而做出這一切的只能被描述為一伙人。不管是百年來那些主管其事的顯要的名人，還是季節(jié)性涌來騷擾的那數(shù)不清的委員會(huì)或是名義上擁有并操縱著它的那六百人的集體，甚至包括那些董事，都未能對(duì)之做更多的事，不過是極輕地執(zhí)著這個(gè)機(jī)構(gòu)的韁繩。它自有主意，而它的主意是以其自己的方式拿定的。
        從來都沒有表現(xiàn)出有很強(qiáng)組織性的一代接一代的人，從1888年得到批準(zhǔn)時(shí)就一直在建造著這個(gè)實(shí)驗(yàn)站。準(zhǔn)確地說，是早在1871年開始的。其時(shí)，馬薩諸塞州的伍茲霍爾被選中作一個(gè)海洋漁業(yè)局的駐地。這兒是灣流和北部近海海流的交匯處，各種各樣的海洋和海灣生物在這里都可見到，另外還有各種鳥類可供觀察。
        從一開始，實(shí)驗(yàn)站就緩慢然而也穩(wěn)步地發(fā)展著，不時(shí)生出新的建筑物，擔(dān)負(fù)起新的功能，擴(kuò)大著規(guī)模，每年夏天吸引來越來越多的生物學(xué)家以及世界各地來的學(xué)生。今天，它成了這個(gè)國(guó)家唯一的全國(guó)性生物學(xué)中心；它成了沒有官方命名的國(guó)家生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室。它對(duì)于生物科學(xué)的成長(zhǎng)和發(fā)展的影響，抵得上這個(gè)國(guó)家許多大學(xué)的總和，因?yàn)樗幌蛴衼碜匀澜缈茖W(xué)家中的佼佼者主持每年夏天的科研和教學(xué)活動(dòng)。還有一些人只是來度個(gè)假，就獲得許多想法，足以使遠(yuǎn)在國(guó)內(nèi)的實(shí)驗(yàn)室整年忙個(gè)不停。有三十位戴上諾貝爾獎(jiǎng)桂冠的人曾經(jīng)在某段時(shí)間在海洋生物學(xué)實(shí)驗(yàn)站工作過。
        令人驚異的是，這樣一個(gè)機(jī)構(gòu)，對(duì)學(xué)術(shù)有這么多的影響，竟能夠一直這樣絕對(duì)地保持自治。當(dāng)然，它跟外界有著種種聯(lián)系，因某些研究生教學(xué)計(jì)劃跟外部一些大學(xué)有一些合作安排。微妙地、有些莫名其妙地附著于街那頭的伍茲霍爾海洋學(xué)研究所，從沒有受外界任何機(jī)構(gòu)或政府部門的支配，也沒有任何外部團(tuán)體告訴它應(yīng)該做什么。在其內(nèi)部，機(jī)構(gòu)的重要決策似乎都是通過調(diào)節(jié)和適應(yīng)的過程進(jìn)行的，可以承受的力量總是適合于有彈性的研究目標(biāo)。
        像海洋生物學(xué)實(shí)驗(yàn)站這樣的一個(gè)機(jī)構(gòu)，你無法預(yù)見它的前途會(huì)是什么樣子。不管以什么方式，它總要演進(jìn)。年年有新的教學(xué)和科研計(jì)劃，年年有新的工作人員。如果它的研究生計(jì)劃還要照常擴(kuò)展的話，它還要尋找新的路子來聯(lián)系各個(gè)大學(xué)。它還必須跟海洋學(xué)研究所發(fā)展新的共生關(guān)系，它還要籌集到更多的錢，很多的錢——那樣的數(shù)目只有聯(lián)邦政府才擁有——同時(shí)又不失去它自己任何的主動(dòng)性。
        如果關(guān)于地球、生命你能想出什么好問題可問，那么，最好到這個(gè)地方尋找答案。現(xiàn)在的情況確是這樣。你可以先從它近處的海灘看起。這個(gè)最小的海灘，因離實(shí)驗(yàn)站很近，研究者可以在陽光明媚的周末跟孩子在此搞個(gè)三明治午餐。不時(shí)有純粹物理學(xué)家在此出現(xiàn)，他們?cè)趪?guó)家科學(xué)院夏季駐地開著會(huì)，只有幾分鐘的閑暇。由于他們對(duì)隱秘類的事情做預(yù)報(bào)而疲倦了，帶著一副大難臨頭的神情。這些物理學(xué)家是另一個(gè)物種，皮膚更白，搭一塊遮陽的毛巾，一副不食人間煙火的樣子，腳板過于敏感，走在沙子上也要蹣跚而行。
  （選自《細(xì)胞生命的禮贊》，有刪改）（1）下列有關(guān)伍茲霍爾海洋生物學(xué)實(shí)驗(yàn)站的理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是

   

  
  A.實(shí)驗(yàn)站是一個(gè)有著包括董事在內(nèi)的幾百人的科研機(jī)構(gòu)，多年來，還吸引了諸多名人和各類委員會(huì)前來。
  B.實(shí)驗(yàn)站沒有很強(qiáng)的組織性，但它有其自身的運(yùn)作規(guī)律，形成相對(duì)成熟的體系，具有科學(xué)的靈魂和氣質(zhì)。
  C.實(shí)驗(yàn)站一直在發(fā)展，這體現(xiàn)在新建筑物不時(shí)出現(xiàn)，規(guī)模不斷擴(kuò)大，在各地發(fā)展分支機(jī)構(gòu)，擔(dān)負(fù)新功能。
  D.實(shí)驗(yàn)站充滿活力，不斷更新研究項(xiàng)目，不斷有新的工作人員加入，與其它大學(xué)、研究所保持恰當(dāng)?shù)穆?lián)系。
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.因?yàn)楹Ｑ筚Y源的豐富，馬薩諸塞州的伍茲霍爾被選作海洋漁業(yè)局駐地，1888年在此建造海洋生物學(xué)實(shí)驗(yàn)站。
  B.實(shí)驗(yàn)站在生物學(xué)研究方面貢獻(xiàn)巨大，吸引眾多校者來到這里開展研究，還出了三十位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。
  C.本文語言幽默風(fēng)趣。既拉近了與讀者的距離，吸引了讀者的閱讀興趣，又激發(fā)了讀者對(duì)科學(xué)的關(guān)注和熱愛。
  D.實(shí)驗(yàn)站是學(xué)者云集的地方，哪怕在它近旁的海灘上，都可以邂逅他們，向他們請(qǐng)教關(guān)于地球、生命的問題。
  （3）文中說“這樣一個(gè)機(jī)構(gòu)，對(duì)學(xué)術(shù)有這么多的影響，竟能夠一直這樣絕對(duì)地保持自治”，請(qǐng)問海洋生物學(xué)實(shí)驗(yàn)站的自治在文中有哪些表現(xiàn)？并簡(jiǎn)要說說這對(duì)我們有什么啟示。
  組卷：9引用：2難度：0.5

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三．文學(xué)類閱讀-單文本

• 3．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  高山下的花環(huán)（節(jié)選）李存葆      主峰上下全是一人多深的芭茅草，一接近它，便躲過了敵人的射界。我火速爬著趕上了梁三喜他們。梁三喜見我來了，也沒責(zé)怪我。
        三排仍不時(shí)向敵人射擊，敵人也不斷還擊。我們?cè)诓輩仓信示壎希ソ咏鼣潮ぁ?br />      爬了一大陣子，貓起腰便看見敵堡了。
        戰(zhàn)士“北京”對(duì)梁三喜說：“連長(zhǎng)，距離最多有五十米。放心，絕對(duì)不用打第二炮，干吧！”
        梁三喜點(diǎn)頭同意。
        戰(zhàn)士“北京”當(dāng)即把炮彈裝進(jìn)炮膛。少許，他肩起“八二無”炮身，“噌”地站起來，勾動(dòng)了扳機(jī)！然而，沒見炮口噴火！
        戰(zhàn)士“北京”一下臥倒在地。敵人的子彈“嗖嗖”從我們頭頂上飛過……
        “怎么？是臭彈？”梁三喜問。
        “嗯。是發(fā)臭彈。”“北京”說著，忙把臭彈退出炮膛。彈藥手趕忙又遞給他一發(fā)炮彈，他又將炮彈裝進(jìn)了炮膛。
        稍停，他又掮起炮，猛地站起身，又一次勾響了扳機(jī)，卻又一次沒見炮口噴火！“噠噠噠噠……”敵人一串子彈射來，戰(zhàn)士“北京”一頭栽倒在地上！
        “‘北京’！‘北京’同志……”我和梁三喜同聲呼喚著。
        一切都發(fā)生在瞬息之間！
        戰(zhàn)士“北京”倒在血泊中，身上七處中彈。中的是平射過來的高射機(jī)槍子彈，處處傷口大如酒盅，噴出股股熱血……
        啊，倒下了，一個(gè)多么優(yōu)秀的士兵又倒下了！他連“哼”一聲也沒來得及，眨眼間便告別了人生！他二十出頭正年輕，芬芳的生活正向他招手！他是那樣機(jī)敏果敢，他是多么富有才華！昨天晚上，他還以將軍般的運(yùn)籌帷幄，為我們攻打無名高地獻(xiàn)出了令人折服的戰(zhàn)斗方案！可此刻，他竟這樣倒下了！他從北京部隊(duì)奔赴前線補(bǔ)到我們連，到眼下才剛剛兩天，我們還不知道他叫啥名字??！五十米的距離上，他不瞄準(zhǔn)也絕對(duì)有把握一炮一個(gè)敵碉堡！可臭彈，該死的兩發(fā)臭彈！！
        梁三喜怒對(duì)爬到眼前的彈藥手：“他的死，你要負(fù)責(zé)任！”
        彈藥手沉下頭不吱聲。我知道，梁三喜這是由極度悲慟產(chǎn)生的激怒，而激怒又變?yōu)檫@無謂的埋怨！在同生共死的戰(zhàn)場(chǎng)上，有哪位彈藥手愿意出現(xiàn)臭彈??！
        梁三喜從戰(zhàn)士“北京”身下雙手摸過血染的炮身，把那發(fā)還在炮膛中的臭彈猛一下退出來，忿然甩出老遠(yuǎn)！他接過彈藥手遞過來的炮彈，一下裝進(jìn)了炮膛。
        梁三喜肩起炮身。說時(shí)遲，那時(shí)快，他猛地站起來，眨眼間便見炮口噴火！炮彈“轟”地炸開，敵碉堡被炸得粉碎……
        碎石泥塵還在刷刷下落，我們便躍起身，迎著硝煙氣浪向前撲去！
        上來了！上來了！從左右兩側(cè)出擊的突擊隊(duì)員，還有從主峰正面待機(jī)沖鋒的步兵一排，一齊吶喊著，沖上了山頂！
        我們，終于站在了364高地主峰上！
        “注意搜索殘敵！”梁三喜命令說。
        我放眼望去，山頂上敵塹壕里一片狼藉，空無一人。位于山頂右側(cè)的炮陣地上，有十幾門橫倒豎歪的120迫擊炮，遍地是待發(fā)的炮彈，還有那一箱箱未開封的炮彈箱擺在周圍……這時(shí)，我才更覺出梁三喜判斷的準(zhǔn)確，決策的正確！如果不攻占這炮陣地，我們堅(jiān)守在無名高地上是會(huì)全連覆沒的！
        山頂上到處是巉巖怪石，我們沿著塹壕南邊向西搜索。
        段雨國(guó)興沖沖地來到我和梁三喜身邊：“連長(zhǎng)，指導(dǎo)員，勝利啦，我們終于勝利啦！這次戰(zhàn)斗，能寫個(gè)很好的電影劇本！”
        我望著段雨國(guó)那副樂樣兒，真沒想到他也攻上了主峰！
        “隱——蔽！”只聽身后的梁三喜大喊一聲，接著我便被他猛踹了一腳，我一頭跌進(jìn)塹壕里！跟著傳來“噠噠噠”一陣槍響……
        當(dāng)我從塹壕里抬頭看時(shí)，?。×喝病覀兊倪B長(zhǎng)倒下了！
        我不顧一切地?fù)溥^去。
        “連長(zhǎng)！連長(zhǎng)！”我一腚坐在地下，把他扶在我懷中……
        他微微睜開眼，右手緊緊攥著左胸上的口袋，有氣無力地對(duì)我說：“這里……有我……一張欠賬單……”
        一句話沒說完，他的頭便歪倒在我的胳臂彎上，身子慢慢地沉了下去，他攥在左胸上的手也松開了……
        我一看，子彈打在他左胸上，打在了人體最要害的部位，打在了他的心臟旁！他的臉轉(zhuǎn)眼間就變得蠟黃蠟黃……
        “連長(zhǎng)！連長(zhǎng)！”戰(zhàn)士們圍過來，哭喊著。
        “連——長(zhǎng)！”段雨國(guó)撲到梁三喜身上號(hào)啕起來，“連長(zhǎng)！怪我……都怪我呀……”
        夢(mèng)，這該是場(chǎng)夢(mèng)吧？戰(zhàn)斗就要結(jié)束了，梁三喜怎么會(huì)這樣離開我們！當(dāng)理智告訴我，這一切已在瞬息間千真萬確地發(fā)生了時(shí)，我緊緊抱著梁三喜，瘋了似的哭喊著……
        講到這兒，趙蒙生兩手攥成拳捶打著頭，淚涌如注。他已完全置身于當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景中了。
  （節(jié)選自《高山下的花環(huán)》）[注]《高山下的花環(huán)》是以1979年中越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)為背景創(chuàng)作的中篇小說，節(jié)選部分內(nèi)容是趙蒙生回憶9連攻打越軍陣地時(shí)的一場(chǎng)殊死戰(zhàn)斗。
  （1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.小說以趙蒙生的回憶展開敘事，語言樸實(shí)順暢，在張弛有度的敘述節(jié)奏中展現(xiàn)并謳歌了戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄群像。
  B.結(jié)尾寫到“夢(mèng)，這該是場(chǎng)夢(mèng)吧？”，是因?yàn)椤拔摇焙捅姸鄳?zhàn)士不愿相信硬漢梁三喜已經(jīng)犧牲的事實(shí)，是極度悲慟的心理表現(xiàn)。
  C.小說中“山頂上到處是巉巖怪石”的環(huán)境描寫與“注意搜索殘敵”這句話暗中呼應(yīng)，為下文寫梁三喜犧牲埋伏筆。
  D.小說用鋪排手法，抒發(fā)了“北京”犧牲后“我們”的悲痛之情，強(qiáng)化因“臭彈”而產(chǎn)生對(duì)敵人的憤怒情緒。
  （2）關(guān)于《高山下的花環(huán)》的創(chuàng)作，作者說他力求塑造“合乎兵的美的規(guī)范的形象”。請(qǐng)結(jié)合小說節(jié)選部分，簡(jiǎn)析文中塑造的人物體現(xiàn)了“兵”的哪些美？
  （3）虛構(gòu)是小說的顯著特征，而真實(shí)是虛構(gòu)的源泉。小說中哪些方面的真實(shí)為它的虛構(gòu)提供了支持？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。
  組卷：2引用：2難度：0.5

  解析

（二）

• 8．閱讀下面的文字，完成問題。
  ??臘梅，花開春前，為百花之先。雖是隆冬，小小臘梅就用枝頭萌動(dòng)的春意、芬芳馥郁的香氣悄悄拉開了春的序幕。和許多在春天開花的木本植物一樣，臘梅也是先開花后長(zhǎng)葉。開花初期，枝頭還有少量黃葉留存；待到盛花期，①______，只剩金燦燦的滿樹繁花。彌漫在空氣里的花香，隔著老遠(yuǎn)都可以聞到。
  ??當(dāng)然，臘梅令人陶醉的香氣本意并不是為了吸引人類，②______。但是在冬季，因?yàn)闅鉁貥O低和昆蟲活動(dòng)的減少，大多數(shù)的花通常不會(huì)選擇此時(shí)綻放；臘梅卻選擇了在最冷季節(jié)開花。開花后，臘梅花被片基部的蜜腺會(huì)分泌花蜜。飄散在空氣中的花蜜氣味，對(duì)于寒冬食物匱乏的昆蟲來說，極具誘惑力。③______，而這些昆蟲也幫助了臘梅傳宗接代。
  ??雖然說臘梅的芳香并不是為了人類而散發(fā)，但人類卻被臘梅的芬芳深深吸引。中國(guó)“賞梅”的傳統(tǒng)足以為證。我們?cè)谫p臘梅時(shí)，偶爾會(huì)發(fā)現(xiàn)枝頭上零星生長(zhǎng)的臘梅果實(shí)，形如小壇子模樣，那是上一年還未完全干枯脫落的果托。
  （1）下列句子中的“那”和文中畫橫線處的“那”，用法相同的一項(xiàng)是

   

  
  A.既然他不來，那我就不再等了。
  B.那時(shí)候的廣州，不叫廣州，叫番禺。
  C.才剛抹眼淚，又裝沒事人，那熟練那專業(yè)，真讓人佩服。
  D.回南天結(jié)束，抽濕機(jī)已經(jīng)派不上用場(chǎng)了，還買那干啥？
  （2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。
  組卷：42引用：8難度：0.5

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四．材料作文

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        近來，“躺平”一詞躥紅社交網(wǎng)絡(luò)。越來越多的年輕人深感心累，只想躺平在地，不再熱血沸騰。有人說，“躺平”意味著頹廢、妥協(xié)和放棄；有人說，“躺平”其實(shí)不過是一種減少自己生活需求的“不消費(fèi)主義”，清心寡欲回歸最基本的生活，無可厚非；有人說，“躺平”只是降低欲望，淡泊名利，放棄了外在的評(píng)價(jià)，不追求功利化上進(jìn)，茍且中不見得徹底放棄詩和遠(yuǎn)方。
        在河南大學(xué)畢業(yè)典禮上，程民生教授致辭時(shí)說：“累了可以躺平歇會(huì)兒，可不敢一直躺平，躺得了初一，躺不到十五??！”
        馬克思說：“一個(gè)時(shí)代的精神，是青年代表的精神；一個(gè)時(shí)代的性格，是青春代表的性格?！?br />      宋儒呂祖謙有言，“天下之勢(shì)不盛則衰，天下之治不進(jìn)則退”“自安于弱，而終于弱矣；自安于愚，而終于愚矣”。
        上述材料給你哪些啟示？請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：8引用：8難度：0.5

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