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2021-2022學(xué)年吉林省長春二中高一(上)期中生物試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一.選擇題(本題共50小題,1-40題每題1分,41-50題每題2分,共計60分。在每小題列出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的)

  • 1.下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述,正確的是(  )

    組卷:0引用:2難度:0.8
  • 2.大熊貓以冷箭竹為食物,下列有關(guān)大熊貓與冷箭竹的敘述,錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:80引用:22難度:0.6
  • 3.下列關(guān)于科學(xué)方法的描述錯誤的是(  )

    組卷:6引用:1難度:0.7
  • 4.下列有關(guān)普通光學(xué)顯微鏡的有關(guān)問題錯誤的是(  )

    組卷:3引用:2難度:0.7
  • 5.下列關(guān)于構(gòu)成細(xì)胞的化學(xué)元素、大量元素和微量元素的敘述中,不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:9引用:4難度:0.8
  • 6.下列說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:7引用:3難度:0.6
  • 7.圖示為細(xì)胞中水的存在形式及其作用.下列敘述正確的是(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:64引用:19難度:0.7
  • 8.下列關(guān)于無機鹽的敘述,錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:1引用:2難度:0.8
  • 9.下列有關(guān)糖類的敘述,不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:62引用:4難度:0.8
  • 10.下列關(guān)于細(xì)胞中脂質(zhì)的說法錯誤的是(  )

    組卷:1引用:1難度:0.6
  • 11.生物離不開水,這是因為水的許多特性符合生物生存的需要。下列有關(guān)水的結(jié)構(gòu)描述錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:7引用:4難度:0.7
  • 12.常言道:“馬無夜草不肥”,其實是有科學(xué)依據(jù)的。生物體內(nèi)有一種被稱為“BMAL1”的蛋白質(zhì),能促進(jìn)脂肪堆積,這種蛋白質(zhì)在白天減少,夜間增多。下列有關(guān)敘述正確的是(  )

    組卷:3引用:2難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)13.如圖是由3個圓所構(gòu)成的類別關(guān)系圖,其中Ⅰ為大圓,Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓。符合這種類別關(guān)系的是(  )

    組卷:10引用:9難度:0.8
  • 14.纖維素和膽固醇兩種化合物與下列物質(zhì)中元素組成最相似的一組是( ?。?/h2>

    組卷:1引用:1難度:0.8
  • 15.紅心火龍果不僅甜度高,而且含有具有解毒作用的粘膠狀植物性蛋白,對人體有保健功效。下列有關(guān)敘述錯誤的是(  )

    組卷:21引用:8難度:0.8
  • 16.“骨架或支架”常形容細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)和物質(zhì),下列有關(guān)敘述錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:4引用:3難度:0.7
  • 17.下列選項中不能作為“蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者”證據(jù)的是( ?。?/h2>

    組卷:8引用:4難度:0.8
  • 18.下列化合物中,屬于組成蛋白質(zhì)的氨基酸是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:596引用:56難度:0.9

二.非選擇題(本題共4小題,共40分)

  • 53.如圖一是生物膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖,其中組成離子通道的通過蛋白是橫跨生物膜的親水性通道,允許相應(yīng)的離子通過,①②③①代表不同的運輸方式。圖二表示物質(zhì)通過膜的運輸速率隨O2,濃度變化的情況。請仔細(xì)觀察圖示并回答問題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)圖一中甲代表
     
    ;細(xì)胞膜從功能特點上來說,它是一層
     
    膜。
    (2)圖二與圖一中的
     
    (填序號)代表的物質(zhì)運輸方式致。若需跨膜運輸?shù)奈镔|(zhì)足夠,圖中曲線出現(xiàn)BC段的主要原因是
     
    。
    (3)鹽角草是世界上最著名的耐鹽植物,它能生長在含鹽量高達(dá)0.5%-6.5%高濃度湖濕鹽沼氣中。為探究鹽角草從土壤中吸收鹽分的方式是主動運輸還是被動運輸,設(shè)計了如下實驗。
    實驗步驟:
    A.取甲、乙兩組生長發(fā)育狀況基本相同的鹽角草幼苗,分別放入適宜濃度的同時含有Ca2+、Na+的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)。
    B.甲組給子正常的呼吸條件,乙組①
     
    。
    C.一段時間后測定兩組植株根系對Ca2+、Na+的吸收速率。
    實驗結(jié)果及結(jié)論:
    結(jié)果 結(jié)論
    乙組植株對Ca+、Na+的吸收速率明顯小于甲組植株對Ca+、Na+的吸收速率 a鹽角草從土壤中吸收鹽分的方式是②
     
    b③
     
    c鹽角草從土壤中吸收鹽分的方式是④
     

    組卷:3引用:1難度:0.7
  • 54.圖甲為研究滲透作用的實驗裝置示意圖:圖乙表示新鮮的苔蘚植物葉片處在某濃度的外界溶液中的一種狀態(tài) (此時細(xì)胞有活性):圖丙是選用蔗糖作為實驗材料,用U形管所做的滲透實驗。請回答下列問題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)圖甲中漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液,漏斗外起始液面一致。滲透平衡時液面差為△h,此時S1和S2濃度的大小關(guān)系為
     
    。
    (2)圖甲中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的
     
    。
    (3)將新鮮的苔蘚植物葉片放入少量紅墨水、質(zhì)量濃度0.3g/mL的蔗糖溶液中(此時細(xì)胞有活性),在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞狀態(tài)如圖乙所示,此時部位5顏色為
     
    ,部位6顏色為
     
    。
    (4)圖丙實驗結(jié)果說明蔗糖分子不能通過半透膜。某同學(xué)想繼續(xù)探究蔗糖水解產(chǎn)物能否通過半透膜,他向b管中滴加了兩滴定濃度的蔗糖酶,并在適宜溫度下水浴保溫一段時間,觀察實驗現(xiàn)象并預(yù)測實驗結(jié)果:
    ①一段時間后,若發(fā)現(xiàn)a、b兩管的液面高度差繼續(xù)增大,直至最后穩(wěn)定不變。請分析造成此現(xiàn)象的原因有:滴加蔗糖酶后使b側(cè)溶液濃度
     
    ;蔗糖被水解,其產(chǎn)物
     
    (填“能”或“不能”)通過半透膜。
    ②一段時間后,若發(fā)現(xiàn)b管液面先上升后下降,直至b側(cè)液面僅略高于a側(cè)后不再變化。為使兩側(cè)液面等高,應(yīng)進(jìn)行的操作是在a管中滴加等量的
     
    。

    組卷:1引用:1難度:0.6
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