19.生物學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,了解生物實(shí)驗(yàn)的程序和方法,是確保實(shí)驗(yàn)成功的基礎(chǔ)。在探究“口腔對淀粉消化作用”時(shí),某小組開展了如下討論,請據(jù)圖分析回答有關(guān)問題:
(1)四位同學(xué)的論中,作出假設(shè)的是
同學(xué),提出初步實(shí)驗(yàn)方案的是
同學(xué)。
(2)乙同學(xué)說“細(xì)細(xì)咀嚼饅頭時(shí),會(huì)感覺有甜味”,其原因是
。
(3)在該同學(xué)提出的實(shí)驗(yàn)初步設(shè)想的基礎(chǔ)上,經(jīng)過討論、交流,小組最后確定了如下實(shí)驗(yàn)方案;取新鮮且大小相同的饅頭三小塊和3個(gè)相同的試管,按如圖二所示的方法處理后,同時(shí)放入的溫水中10分鐘。
①選用1號和2號試管作為對照實(shí)驗(yàn),是為了探究
對淀粉的消化作用。
②吃飯時(shí)我們經(jīng)常說要“細(xì)嚼慢咽”,本實(shí)驗(yàn)中能為該說法提供證據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
。