2011-2012學(xué)年浙江省臺(tái)州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二（下）第一次月考通用技術(shù)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項(xiàng)選擇題：（本題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分．）
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1．常見的結(jié)構(gòu)類型包括實(shí)體結(jié)構(gòu)、框架結(jié)構(gòu)和殼體結(jié)構(gòu)．以下哪種結(jié)構(gòu)的主體部分與其它三個(gè)不一樣？（ ）
組卷：14引用：2難度：0.9 -
2．如圖所示，在使用螺栓連接兩塊木板時(shí)，當(dāng)兩個(gè)力F作用于木板時(shí)，構(gòu)件將有沿交界面發(fā)生相對(duì)錯(cuò)動(dòng)的趨勢(shì)．此時(shí)螺栓主要的受力變形形式是（ ?。?/h2>組卷：37引用：4難度：0.5 -
3．下列不屬于結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性范疇的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：5難度：0.7 -
4．如圖所示為一款傳統(tǒng)的電熱水壺，它通電后依靠水壺內(nèi)部的加熱裝置能很快燒開水．它的底部一般制成凹凸不平的形狀，這樣設(shè)計(jì)是為了（ ?。?br />
組卷：5引用：1難度：0.9 -
5．小劉設(shè)計(jì)了如圖甲所示的可折疊木質(zhì)掛鉤，安裝在墻上使用，最大展開至如圖乙所示位置．請(qǐng)回答5-6題．
活動(dòng)木條連接處的結(jié)構(gòu)示意圖應(yīng)當(dāng)是（ ?。?/h2>組卷：0引用：0難度：0.90 -
6．小劉設(shè)計(jì)了如圖甲所示的可折疊木質(zhì)掛鉤，安裝在墻上使用，最大展開至如圖乙所示位置．請(qǐng)回答5-6題．
活動(dòng)木條與固定支架之間不適宜采用的連接方式是（ ）組卷：1引用：0難度：0.90
二、非選擇題：（本題共6個(gè)小題，共60分．請(qǐng)將答案填入試卷相應(yīng)位置．）
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26．通用技術(shù)課上，老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)“雨傘柜”用于放雨傘．陳同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的方案，王同學(xué)對(duì)該方案進(jìn)行了評(píng)價(jià)．請(qǐng)你補(bǔ)充完整這位王同學(xué)的評(píng)價(jià)，在有“橫線”處填上相應(yīng)的內(nèi)容．
草圖畫得比較工整，文字說明比較完整；設(shè)計(jì)了，方便雨水的收集；考慮到長(zhǎng)柄傘和折疊傘的不同規(guī)格，設(shè)計(jì)了隔板，有利于；采用了無門的結(jié)構(gòu)，有利于；但是圖上沒有，無法知道柜子的大?。?/h2>組卷：10引用：5難度：0.3 -
27．如圖1所示為一款木質(zhì)起重機(jī)模型，要求確定它所用平衡塊的質(zhì)量并測(cè)試該模型的起吊能力?，F(xiàn)提供不同質(zhì)量的鉤碼和平衡塊若干，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)易的試驗(yàn)方案，在給定的結(jié)構(gòu)示意圖上表示試驗(yàn)方法和說明主要步驟（不考慮模型的旋轉(zhuǎn)和重物的升降），并回答問題。
（1）在沒有起吊重物的情況下，確定該模型平衡塊的最大質(zhì)量。（用示意圖表示試驗(yàn)方法并用文字說明主要步驟。）
（2）在已經(jīng)安裝合適平衡塊的情況下，測(cè)試該模型的最大起吊質(zhì)量。（用示意圖表示試驗(yàn)方法并用文字說明主要步驟。）
（3）如果要提高該木質(zhì)模型的穩(wěn)定性，可以采取哪些措施？（寫出兩種具體措施）
（4）如果要提高該木質(zhì)模型起重臂部分的強(qiáng)度，可以采取哪些措施？（寫出兩種具體措施）
（5）如果平衡臂加長(zhǎng)，那么平衡塊的質(zhì)量應(yīng)該加大還是減小？（回答“加大”或“減小”）組卷：8引用：1難度：0.7