菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
名校
高考
期末
期中
月考
單元
同步
開學(xué)
假期
模塊
|
組卷
測評
備課
當(dāng)前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
2021年黑龍江省大慶市鐵人中學(xué)高考?xì)v史模擬試卷(一)
發(fā)布:2024/11/11 10:30:2
一、選擇題:本卷共35個小題,每小題4分,共48分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
1.
商鞅變法提出“廢分封,行縣制”。但歷史記載,此后的秦國分封制并未斷絕,如秦惠文王封嚴(yán)君于四川成都附近,秦昭王封穰侯于山東定陶。這說明( ?。?/h2>
A.禮樂文明影響根深蒂固
B.郡縣制難以適應(yīng)擴(kuò)張需要
C.商鞅變法因人亡而政息
D.制度選擇服務(wù)于王權(quán)統(tǒng)治
組卷:13
引用:9
難度:0.6
解析
2.
東晉、南朝時期,大量南遷士人,相聚而居,保持原籍貫和地區(qū)。政府推行了設(shè)置僑州郡的政策,于是在南方出現(xiàn)了大批北方的州郡名,只是加上一個“南”字。如在京口設(shè)立南徐州,在江乘設(shè)立南瑯琊郡與南臨沂縣。這一政策( ?。?/h2>
A.反映了對國家統(tǒng)一的愿望
B.促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)文化的交流
C.加強(qiáng)了中央對地方的控制
D.緩和了東晉以來的民族矛盾
組卷:64
引用:14
難度:0.6
解析
3.
與內(nèi)地武人節(jié)度使不同,邊將權(quán)力極大。如宋太祖派遣上兵前往郭進(jìn)(某邊將)駐地時,總不忘警告他們:“汝輩當(dāng)謹(jǐn)奉法,我猶赦汝,郭進(jìn)殺汝矣”。這反映了宋初( )
A.崇文抑武并未施行
B.中央集權(quán)嚴(yán)重削弱
C.武將尚有政治空間
D.武人干政目無法紀(jì)
組卷:30
引用:6
難度:0.5
解析
4.
明清時期,國家只有“錢法”、“鈔法”而無“銀法”,白銀的熔鑄、發(fā)行及管理權(quán)利多屬于民間勢力,供應(yīng)來源主要是海外的日本、美洲等地。政府對于白銀的開采也是采取放任自流的態(tài)度。據(jù)此可知,明清時期( ?。?/h2>
A.貨幣主導(dǎo)權(quán)逐漸下移
B.政府放棄了抑商政策
C.白銀貨幣價值被忽視
D.外商控制了中國市場
組卷:24
引用:23
難度:0.8
解析
5.
1866年,奕?建議在同文館增設(shè)天文算學(xué)館,隨即獲得清廷批準(zhǔn)。雖然待遇優(yōu)厚,最后報名應(yīng)考者還是寥寥無幾,參加考試的僅有72人,最后勉強(qiáng)錄取30名,翌年因?qū)W習(xí)不合格者被淘汰20名。據(jù)此可知,洋務(wù)運(yùn)動( )
A.得益于清廷全力支持
B.缺乏廣泛社會基礎(chǔ)
C.受制于中體西用理論
D.注重規(guī)范考試制度
組卷:60
引用:7
難度:0.7
解析
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
[歷史選修2:20世紀(jì)戰(zhàn)爭與和平]
16.
材料 二戰(zhàn)后,由于社會意識形態(tài)的對立和國家利益的沖突,美蘇之間發(fā)生了分裂,歐洲一分為二,東西方之間處于緊張的對峙當(dāng)中?!摆A得了戰(zhàn)爭,但并沒有贏得和平?!边@是丘吉爾對戰(zhàn)后形勢的描述。由此戰(zhàn)后呼吁和平,反對戰(zhàn)爭的呼聲特別高漲。1948年8月,由法國和波蘭的文化工作者和科學(xué)家發(fā)起,國際文化工作者保衛(wèi)和平大會在波蘭召開,大會通過宣言,批評美英兩國是威脅世界和平的勢力。1949年4月,第一屆世界保衛(wèi)和平大會在巴黎和布拉格兩地同時舉行。1950年3月,世界保衛(wèi)和平大會通過了著名的《斯德哥爾摩宣言》,要求無條件禁止原子武器和大規(guī)模毀滅性武器。1950年11月,第二次世界和平大會決定成立世界和平理事會。50年代初期,在世界和平理事會的組織下,全世界掀起了和平簽名活動,簽名人數(shù)最多達(dá)6億多人。這些運(yùn)動對于朝鮮停戰(zhàn)的?;穑《戎菃栴}的和平結(jié)局以及世界局勢逐步由緊張到緩和起了重要作用。
--摘編自熊偉民《和平之聲--20世紀(jì)反戰(zhàn)反核運(yùn)動》
(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概述二戰(zhàn)初期反戰(zhàn)和平運(yùn)動的特點(diǎn)。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡析二戰(zhàn)后初期反戰(zhàn)和平運(yùn)動高漲的原因及意義。
組卷:4
引用:4
難度:0.5
解析
[歷史選修4:中外歷史人物評說]
17.
呂祖謙(1137-1181),字伯恭,浙江婺州(今金華)人。在南宋理學(xué)陣營中,呂祖謙和朱熹,陸九淵各自創(chuàng)立了自己的學(xué)派。清代學(xué)者全祖望《宋元學(xué)案》中稱之為“呂學(xué)”。與朱熹、陸九淵相比,“呂學(xué)”的特點(diǎn),則更多地帶有調(diào)和的折中色彩。曾經(jīng)隨師陸九淵參加鵝湖之會的朱泰卿就曾說過:“伯恭慮陸朱議論猶有異同,欲歸于一,其意甚善”。呂祖謙十分注意讀史,主張明理躬行,學(xué)以致用,反對空談心性。極力主張抗金,他對南渡之后50年,“文治可觀而武績未振”的情況極為擔(dān)憂,希望能從根本上予以改變,可惜呂祖謙在從政的18年間,屢被他所說的“隱憂”所困,未能充分發(fā)揮他的才干。
--摘編自侯外廬《宋明理學(xué)史》
(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概述呂祖謙思想的特點(diǎn),并簡述其產(chǎn)生的背景。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡評呂祖謙思想的影響。
組卷:6
引用:3
難度:0.5
解析
0/60
進(jìn)入組卷
0/20
進(jìn)入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測評
反向細(xì)目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓(xùn)練
收藏試卷
充值會員,資源免費(fèi)下載
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.7
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
|
出版物經(jīng)營許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正