2022-2023學(xué)年河南省洛陽(yáng)市伊川縣七年級(jí)（上）期中歷史試卷

一、選擇題，共20分

• 1．考古工作者在河姆渡遺址發(fā)現(xiàn)多處稻谷、稻草的堆積層，層厚20-50厘米，最厚處超過(guò)1米，若折算成稻谷，可達(dá)12噸以上。這可用于印證河姆渡居民（　?。?/h2>

  A．已經(jīng)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)	B．初步產(chǎn)生物品交換
  C．廣泛使用青銅工具	D．開(kāi)始推廣牛耕技術(shù)
  組卷：349引用：94難度：0.7

  解析

• 2．傳說(shuō)中的黃帝被后人尊為中華民族的人文初祖。20世紀(jì)以來(lái)，出現(xiàn)了三次祭祀黃帝陵的高潮，凝聚了中華民族，團(tuán)結(jié)了全球華人。這是因?yàn)辄S帝（　?。?/h2>

  A．為首的部落聯(lián)盟是華夏族前身

  B．推行了禪讓制

  C．教民開(kāi)墾耕種，制作生產(chǎn)工具

  D．主持治水有功
  組卷：235引用：48難度：0.7

  解析

• 3．六七千年前，我國(guó)長(zhǎng)江流域、黃河流域的遠(yuǎn)古居民能建造房屋，如圖，這反映了當(dāng)時(shí)我國(guó)的遠(yuǎn)古居民（　?。?br />

  A．已從事農(nóng)業(yè)和手工業(yè)	B．使用鐵制農(nóng)具以及牛耕
  C．已經(jīng)過(guò)著定居的生活	D．能制作樂(lè)器和種植蔬菜
  組卷：13引用：1難度：0.7

  解析

• 4．文物與文字一樣承載著歷史。如圖文物主要反映了當(dāng)時(shí)（　?。?/h2>

  A．采集狩獵

  B．聚族而居

  C．農(nóng)業(yè)初興

  D．貧富分化
  組卷：9引用：9難度：0.9

  解析

• 5．詩(shī)歌是鮮活的歷史，向我們講述了歷史的滄桑和社會(huì)的變遷?！捌咝鄹觋獊y如麻，四海無(wú)人得坐家。”該詩(shī)描述的社會(huì)現(xiàn)象出現(xiàn)在（　?。?/h2>

  A．夏朝

  B．商朝

  C．春秋

  D．戰(zhàn)國(guó)
  組卷：57引用：13難度：0.6

  解析

• 6．如圖所示三圖片共同反映了（　?。?br />

  A．文字演變的歷程	B．商周都城的更替
  C．早期國(guó)家的建立	D．統(tǒng)一國(guó)家的形成
  組卷：85引用：7難度：0.7

  解析

• 7．夏商周時(shí)期的青銅禮器如“鼎”“爵”等往往是尊卑關(guān)系的象征，進(jìn)而用來(lái)代表品位序列和秩序。從夏商到西周，這種制度日益成熟。如在使用鼎的數(shù)量上規(guī)定“天子九鼎、諸侯七鼎”。這反映了（　　）

  A．冶煉技術(shù)的提高	B．鑄造工藝的完善
  C．等級(jí)制度的發(fā)展	D．分封制的崩潰
  組卷：52引用：4難度：0.4

  解析

• 8．關(guān)注歷史教材的單元主題，可以準(zhǔn)確把握歷史的階段特征。如圖教材目錄橫線處應(yīng)填（　?。?br />

  第二單元 夏商周時(shí)期：                              第4課 夏商周的更替 第5課 青銅器與甲骨文 第6課 動(dòng)蕩的春秋時(shí)期 第7課 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變化 第8課 百家爭(zhēng)鳴

  A．中國(guó)境內(nèi)早期人類與文明的起源

  B．早期國(guó)家與社會(huì)變革

  C．統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固

  D．政權(quán)分立與民族交融
  組卷：147引用：126難度：0.7

  解析

二、非選擇題，共30分

• 24．中國(guó)是以農(nóng)立國(guó)的世界文明古國(guó)。閱讀下列有關(guān)中國(guó)古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的材料，回答問(wèn)題。
  【修水利】
  材料一：“……水旱從人，不知饑饉（饑餓）。時(shí)無(wú)荒年，天下謂之‘天府’也”。
  ——《華陽(yáng)國(guó)志?蜀志》【重變革】
  材料二：秦孝公用商君，壞井田，開(kāi)阡陌，急耕戰(zhàn)之賞……傾鄰國(guó)而雄諸侯?！劣谑蓟?，遂并天下。
  ——《漢書(shū)?食貨志》（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，指出材料一反映的是我國(guó)古代哪一項(xiàng)大型水利工程？根據(jù)材料，分析該工程的建成對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展的作用。
  （2）材料二提到了“商君”改革的哪些措施？這些措施對(duì)秦國(guó)產(chǎn)生了什么影響？
  組卷：3引用：2難度：0.5

  解析

• 25．閱讀材料，回答問(wèn)題。
  材料一：“是時(shí)北筑長(zhǎng)城四十余萬(wàn)，南戍五嶺五十余萬(wàn)，驪山、阿房之役各七十余萬(wàn)。”
  ——《文獻(xiàn)通考?秦兵志》“丞相李斯曰：‘臣請(qǐng)史官非秦記皆燒之。非博士官所職，天下敢有藏《詩(shī)》《書(shū)》百家語(yǔ)者，悉詣守、尉雜燒之……于是使御史悉案問(wèn)諸生，諸生傳相告引，乃自除犯禁者四百六十余人，皆坑之咸陽(yáng)，使天下知之，以懲后?！?br />——《史記?秦始皇本紀(jì)》“刑者相半于道，而死人日成積于市，秦民益駭懼思亂?！?br />——《資治通鑒?秦紀(jì)三》材料二：原來(lái)六國(guó)的貴族仍然忠于各國(guó)的王室，而精英知識(shí)分子也對(duì)禁錮諸子學(xué)說(shuō)的政策十分不滿，平民百姓更是不堪忍受遠(yuǎn)征和大興土木的沉重負(fù)擔(dān)。奉行法家思想的秦王朝倒是從反面證明孟子關(guān)于“民心”的說(shuō)法是正確的：戰(zhàn)無(wú)不勝的秦王朝失去了民心，于是便分崩離析了。
  ——[美]費(fèi)正清《中國(guó)：傳統(tǒng)與變遷》（1）材料一反映出秦朝統(tǒng)治出現(xiàn)了哪些問(wèn)題？
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，簡(jiǎn)要分析秦朝滅亡的原因。
  組卷：17引用：1難度：0.8

  解析