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2022年廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)中考?xì)v史模擬試卷(一)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題下列備小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)符合題意,請(qǐng)用2B鉛筆在答題卡上將選定的答案標(biāo)號(hào)涂黑。(本卷共15小題,每小題2分,共30分)

  • 1.我國古代非常重視邊疆地區(qū)的交往和管理,與如表史實(shí)相關(guān)的地區(qū)是(  )
    朝代 史實(shí)
    唐朝 文成公主嫁給松贊干布
    元朝 設(shè)置宣政院
    清朝 冊(cè)封達(dá)賴、班禪;設(shè)置駐藏大臣

    組卷:16引用:1難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.明朝中后期,科學(xué)技術(shù)有突出的成就,出現(xiàn)了一批具有代表性的圖文并茂的科技著作,如圖插圖應(yīng)出自于( ?。?/h2>

    組卷:169引用:10難度:0.5
  • 3.南宋時(shí)期,廣東雷州半島地區(qū)和廣西南部成為棉紡織業(yè)的中心。兩浙和川蜀地區(qū)絲織業(yè)最發(fā)達(dá)。宋朝政府還在絲織業(yè)最發(fā)達(dá)的地區(qū)設(shè)立織錦院,也就是官辦的絲織作坊。太湖地區(qū)稻米產(chǎn)量居全國之首,以太平府為代表,有“蘇湖熟,天下足”之稱。材料主要反映了南宋(  )

    組卷:63引用:10難度:0.7
  • 4.第一手史料是接近或直接在歷史事件發(fā)生時(shí)所產(chǎn)生和記錄的原始資料,以下可用于研究西漢中外經(jīng)濟(jì)文化交流的第一手史料是( ?。?/h2>

    組卷:226引用:24難度:0.3
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.著名文化學(xué)者余秋面說:“廢城是課本,讓我們把一門地理讀成歷史……廢墟昭示著滄桑,讓人偷窺到民族步履的蹣跚?!比鐖D圖所示遺址見證了“民族滄桑的歷史”是( ?。?/h2>

    組卷:47引用:6難度:0.6
  • 6.19世紀(jì)60年代開始,洋務(wù)派以“自強(qiáng)”為口號(hào)創(chuàng)辦了一批近代軍事工業(yè),其中有( ?。?/h2>

    組卷:65引用:3難度:0.7

二、非選擇題共30分)

  • 17.“五是紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),勝利歌聲多么嘹亮,歌唱我們親愛的祖國,從今走向繁榮富強(qiáng)。”這首膾炙人口的歌曲承載著人們對(duì)祖國的美好祝福。閱讀材料,回答問題。
    【旗幟指引方向】
    材料—“邊界的斗爭(zhēng),完全是軍事的斗爭(zhēng),……所謂割據(jù),必須是武裝的?!蓖恋胤峙涞臉?biāo)準(zhǔn),……所有鄉(xiāng)村中男女老幼,一律平分。邊界紅旗子始終不倒,不但表示了共產(chǎn)黨的力量,而且表示了統(tǒng)治階級(jí)的破產(chǎn),在全國政治上有重大意義。
    ——毛澤東《井岡山的斗爭(zhēng)》(1928年11月25日)(1)材料一中“邊界紅旗子”指什么?“邊界紅旗子始終不倒”有何歷史意義?毛澤東在此開辟了一條怎樣的革命道路?
    【旗幟鐫刻精神】
    材料二 這面紅旗出自抗美援朝的戰(zhàn)場(chǎng),顏色已褪為土黃色。它長1.12米,寬1米;有著216個(gè)焦黑的彈孔!在旗的旁邊。有一幅照片,照片上硝煙沖天,志愿軍第68軍的戰(zhàn)士們正沖向522.1高地。正是在這場(chǎng)戰(zhàn)平中,旗手張世秀,在槍林彈雨中把紅旗直插522.1高地以東的大無名高地主峰!
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    (中國人民革命軍事博物館收藏)
    (2)結(jié)合所學(xué)知識(shí),請(qǐng)你另列舉一位抗美援朝的英雄人物。材料二中的“紅旗”生動(dòng)地詮釋了抗美援朝志愿軍的什么精神?結(jié)合所學(xué)知識(shí),歸納抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義。
    材料三 中華人民共和國國旗的紅色象征革命。旗上的五顆五角星及其相互關(guān)系象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié)。五角星用黃色是為了在紅地上顯出光明,黃色較有色明亮美麗,4顆小五角星各有一尖正對(duì)著大星的中心點(diǎn),這是表示圍繞著一個(gè)中心而團(tuán)結(jié);在形光上也顯得緊湊美觀,
    --《失于國旗國歌和年號(hào)》《人民日?qǐng)?bào)》1949年11月15日(3)根據(jù)材料三指出:五星紅旗中“五顆五角星及其相互關(guān)系”象征著什么?為此,我國實(shí)行的基本政治制度是什么?
    【旗帆傳承使命】
    材料四《江姐》“孩子啊,你要記著,當(dāng)你長大了,當(dāng)你的孩子也從你手上接過紅旗那天,你要面對(duì)紅旗回答,你是否為保衛(wèi)紅旗而生,為保衛(wèi)紅旗而戰(zhàn),為保衛(wèi)紅旗而貢獻(xiàn)了問心無愧的一生?!?br />——摘編自羅廣、楊益言《紅巖》(4)生在五星紅旗下,長在春風(fēng)里。結(jié)合材料四,說說作為中學(xué)生的你可以為“保衛(wèi)紅旗”貢獻(xiàn)了什么力量?

    組卷:44引用:1難度:0.3
  • 18.“糖史”是一部中國古代的輝煌史,也是一部世界社會(huì)經(jīng)濟(jì)交流史。九年級(jí)1班同學(xué)以“一粒砂糖的甜蜜與苦澀”為主題開展探究活動(dòng)。請(qǐng)你幫他們一起完成。
    【糖的傳播】
    材料一 早在宋代前后,廣東番禺就是全國五大甘蔗種植區(qū)之一。……廣西人合浦人陳大恒,于乾隆十六年(1751年)雇傭長工、短工種植甘蔗,并開設(shè)糖坊,榨蔗制糖,一次就賣給一個(gè)糖商五萬片,其規(guī)模已相當(dāng)可觀。(兩廣地區(qū)的糖深受海外各地歡迎,銷量很大)。
    ——摘編自陳學(xué)文《論明清時(shí)期粵閩臺(tái)的蔗糖業(yè)》(1)根據(jù)材料一,概括明清時(shí)期兩廣地區(qū)甘蔗種植業(yè)發(fā)展的有利條件。
    【糖的甘甜】
    材料二 隨著糖的“加盟”,茶就流行開來了。17世紀(jì),工人階級(jí)中開始出現(xiàn)了茶歇,在工作間歇喝茶休息。加糖的茶能迅速補(bǔ)充熱量,像興奮劑一樣能讓人精力充足。到18世紀(jì)末,在鄉(xiāng)村生活中……大量英國窮人習(xí)慣飲用加糖的茶,是因?yàn)檫@種茶比牛奶和麥芽都便宜,并且其中的糖分具有提神作用。
    ——《一粒砂糖里的世界史》(2)根據(jù)材料二,概括砂糖引入歐洲后產(chǎn)生的影響。
    【糖的苦澀】
    材料三 在英國,砂糖最初只是作為藥品在藥店里出售。只有王室、貴族才能隨時(shí)享用砂糖,食用蔗糖成了社會(huì)地位的象征。從15世紀(jì)末期開始,西班牙、葡萄牙等國在美洲加勒比海地區(qū)種植甘蔗,甘蔗種植園迅速增加。……因甘蔗種植需要大量的勞動(dòng)力,奴隸販子就從非洲運(yùn)進(jìn)大量奴隸來進(jìn)行勞作,甘蔗種植與制糖業(yè)逐漸形成規(guī)模龐大的產(chǎn)業(yè)。“哪里有砂糖,哪里就有奴隸”。
    ——摘編自楊東曉《糖;被傳染的甜蜜與苦澀》(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),“奴隸販子就從非洲運(yùn)進(jìn)大量奴隸”是指哪一歷史事件?若為材料三選取一個(gè)主題,這個(gè)主題應(yīng)是
     
    (填寫字母)
    A.常用藥的演變——糖與糖果在醫(yī)療中的作用
    B.糖功能的演變——從藥品到普通美食
    【糖的甘苦】
    (4)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),圍繞“糖的甘與苦”這一主題,提取觀點(diǎn)并展開論述。(要求:史論充足,辯證分析,邏輯有序,語言流暢)

    組卷:16引用:1難度:0.3
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