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2021-2022學年海南省儋州市川綿中學七年級(上)月考生物試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單項選擇題(本大題共30小題,每小題2分,共60分。)

  • 1.會養(yǎng)金魚的人,常在缸內放一些水草,其目的是為了( ?。?/h2>

    組卷:90引用:40難度:0.9
  • 2.在蓮的寬大葉面上,陣雨過后,常??吹接兴樵谌~面上滾動,而沒有滲進葉內,其原因是( ?。?/h2>

    組卷:54難度:0.9
  • 3.在“檢驗光合作用釋放的氣體”的實驗中,使帶火星的木條猛烈燃燒的是(  )

    組卷:42引用:16難度:0.9
  • 4.下列各名稱中屬于葉片的基本結構的是( ?。?br />①表皮
    ②葉脈
    ③葉柄
    ④葉肉
    ⑤托葉

    組卷:23難度:0.7
  • 5.多數葉片正面的綠色比背面的綠色要深一些,其主要原因是( ?。?/h2>

    組卷:94引用:29難度:0.7
  • 6.下列哪一項不是光合作用的意義( ?。?/h2>

    組卷:35引用:33難度:0.7
  • 7.植物進行呼吸作用的時間是( ?。?/h2>

    組卷:35引用:34難度:0.7
  • 8.下列各項物質中,既是光合作用的原料,又是呼吸作用的產物的是( ?。?/h2>

    組卷:42難度:0.7
  • 9.植物體能進行呼吸作用的器官是( ?。?/h2>

    組卷:27引用:26難度:0.9
  • 10.植物體在呼吸作用中分解有機物,釋放的能量( ?。?/h2>

    組卷:62引用:22難度:0.9
  • 11.呼吸作用主要在細胞的哪個結構中進行的(  )

    組卷:27引用:26難度:0.9

二、綜合題(40分)

  • 33.某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用,設計了如圖實驗裝置,請分析作答:
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    (1)若要探究光是光合作用的必要條件,應該選擇的實驗裝置組合是
     
    ,若要探究氧氣是由綠色植物在光下產生的,應該選擇的實驗裝置組合是
     

    (2)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復燃,說明綠色植物的光合作用釋放出
     
    。
    (3)有同學利用甲裝置進行了進一步探究,實驗結果如表:
    光源與試管的距離(厘米) 10 20 30 40 50
    每分鐘產生的氣泡數(個) 65 35 15 6 1
    據實驗結果分析,若要提高大棚作物的產量,可以采取的措施是增加
     
    延長
     
    。
    (4)利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時,應對裝置進行
     
    處理。一段時間后,玻璃管中的紅墨水滴向
     
    (左或右)移動。
    (5)請你寫出呼吸作用反應式:
     
    。

    組卷:54引用:7難度:0.3
  • 34.請運用所學的生物學知識,回答下列農業(yè)生產中的實際問題:
    (1)大棚內栽種作物,為了增產,在增強光照的同時,農民常向大棚內施放“氣肥”,“氣肥”主要是通過葉片的
     
    進入植物體內,可增強植物的
     
    作用。夜晚農民常把塑料大棚掀開一個小角,使冷空氣進入以降低室溫,其目的是
     
    ,利于有機物的積累。
    (2)移栽植物時,常在陰天或傍晚進行,并剪去大量枝葉,其目的是
     

    (3)農田土壤板結或水淹時,植物受害的原因是
     
    受到抑制,因而栽種植物時要及時松土壤和防澇排澇。

    組卷:38引用:9難度:0.5
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