教科新版三年級下冊《第一單元 物體的運動》2021年單元測試卷（13）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．下列說法不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：16引用：8難度：0.7 -
2．玩風(fēng)車時我們都會發(fā)現(xiàn)，它是圍繞著一個中心點做圓周運動的，這種運動的形式是（ ?。?/h2>
組卷：28引用：18難度：0.7 -
3．推鉛球時，鉛球離開手的運動是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：12難度：0.8 -
4．小妹妹在玩滑梯，她在滑梯上向下運動的方式是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：6難度：0.7 -
5．有甲、乙兩輛汽車，在相同的時間內(nèi)，甲車行進(jìn)了10千米，乙車行進(jìn)了15千米，則它們運動的快慢情況是（ ）
組卷：11引用：14難度：0.7
二、填空題
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6．根據(jù)物體運動的路線，可以將物體的運動分為
運動和運動。組卷：30引用：61難度：0.8
六、綜合題
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19．小明同學(xué)利用身邊的材料制作“過山車”。
（1）他的做法中，不合理的是。
A．根據(jù)“過山車”設(shè)計要求繪制設(shè)計圖
B．按照設(shè)計圖拼搭“過山車”軌道，過程中對設(shè)計進(jìn)行了微調(diào)
C．小明爸爸負(fù)責(zé)設(shè)計、搭建，小明只負(fù)責(zé)測試和完善
（2）他想加快小球在過山車軌道上的運動速度，下列做法不可行的是。
A．用更加光滑的軌道做過山車
B．增加過山車軌道起點的高度
C．降低過山車軌道起點的高度組卷：1引用：4難度：0.6 -
20．各種物體運動的快慢不同，怎樣比較它們的快慢呢？我們來試一試：
（1）運動相同的時間，可以用比較運動的方法來比較運動快慢。運動相同的距離，可以用比較運動的方法來比較運動快慢。
（2）要比較兩個不同小球運動的快慢，在可行的方法后打“√”，不可行的打“×”。
①兩個小球同時放在一條軌道的起點，看誰先到終點。
②兩個小球分別放在兩條軌道的起點，看誰先到終點。
③在同一條軌道上，用秒表分別測量小球從軌道起點到終點需要的時間。
（3）上述方法中，更能準(zhǔn)確地知道不同小球運動的快慢的是。
A．第①種 B．第②種 C．第③種
（4）要能準(zhǔn)確地知道不同小球在同一條軌道上的運動的快慢，需要借助。
（5）在實驗操作中，為了準(zhǔn)確測得小球運動所需要的時間，應(yīng)注意。（多選題）
A．做好小組分工，確定操作員、計時員、發(fā)令員、記錄員等角色
B．實驗中至少要測量3次的數(shù)據(jù)
C．實驗時聽從發(fā)令員的統(tǒng)一指揮
（6）按照要求完成實驗，記錄結(jié)果，如下，請將表格補充完整。
不同小球在同一條軌道上運動的快慢記錄表：
（7）在同一條軌道上，小球運動時間短，表示運動的1號球 2號球 第一次 5.4秒 7.8秒 第二次 4.9秒 秒第三次 5.0秒 7.5秒 平均值 秒7.5秒 ，小球運動的時間長，表示運動的。所以球運動的快。組卷：15引用：2難度：0.6