2023-2024學(xué)年湖南省長沙市德成學(xué)校高二（上）期中語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）閱讀下面的文字，完成下面小題。（19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  材料一：
        與疫病的抗?fàn)庁灤┲祟愇拿鬟M(jìn)程。黑死病、霍亂、瘧疾、流感、登革熱、非典、埃博拉……在漫長而悲社的纏斗中，多少生靈慘遭涂炭，多少文明因此毀滅?！凹壹矣薪┦矗瑧魬粲刑?hào)泣之哀”“送葬的鐘聲幾乎沒有停止過哀鳴”……不同時(shí)空中，人類的悲傷與吶喊從未停息。學(xué)者卡爾?齊默在《病毒星球》一書中寫下這樣的感悟：我們生活的歷史，其實(shí)就是一部病毒史。
        疫病，一次次重創(chuàng)人類，也磨礪了人類向死而生的韌勁。對(duì)抗疫魔，人類最有力的武器就是科學(xué)。
        回顧中國抗擊疫情的實(shí)踐，“科學(xué)防治”貫穿始終。面對(duì)充滿未知數(shù)的新型冠狀病毒，面對(duì)布滿艱難險(xiǎn)阻的戰(zhàn)“疫”，向科學(xué)要答案、要方法，是我們克難攻堅(jiān)的重要一招。
        從加強(qiáng)病毒溯源、傳播力、傳播機(jī)理等研究，到跟蹤病毒變異情況及時(shí)完善防控策略和措施；從多學(xué)科力量聯(lián)手進(jìn)行藥品和疫苗研發(fā)，到堅(jiān)持分類施策、因地制宜；從“健康碼”“云辦公”等助力防疫，到落實(shí)分區(qū)分級(jí)精準(zhǔn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)……實(shí)踐證明，只有堅(jiān)持科學(xué)防治，才能看清病毒的“樣子”、找到對(duì)癥的“方子”、走對(duì)防控的“路子”。
        大疫出良藥，中醫(yī)顯身手。從應(yīng)用“三藥三方”等有效方劑，到采取集中隔離、普遍服中藥等防疫做法，中醫(yī)藥為抗擊疫情作出重要貢獻(xiàn)，尤其是在有效防止患者從輕癥轉(zhuǎn)為重癥，提高治愈率、降低病亡率方面作用更突出。德國病毒學(xué)家奇納特爾認(rèn)為：“中醫(yī)藥在防止病毒吸附細(xì)胞、病毒復(fù)制等方面有明顯效果。”
        抗疫，讓全社會(huì)經(jīng)歷一次科學(xué)的洗禮。從傳統(tǒng)媒體到網(wǎng)絡(luò)空間，從社區(qū)橫幅到農(nóng)村大喇叭，防控知識(shí)科普遍地開花、家喻戶曉，戴口罩、勤洗手、常通風(fēng)、不聚集等科學(xué)常識(shí)逐漸變成人們?nèi)粘Ａ?xí)慣。非常時(shí)期，鐘南山、李蘭娟、王辰、張伯禮等專家紛紛發(fā)出專業(yè)理性的聲音，及時(shí)解疑釋惑，撥開團(tuán)團(tuán)迷霧，向社會(huì)注入正能量。
        愛斯坦曾說：“科學(xué)的不朽榮譽(yù)，在于它通過對(duì)人類心靈的作用，克服了人們在自己面前和在自然界面前的不安全感?！碑?dāng)相科學(xué)、依靠科學(xué)、使用科學(xué)蔚然成風(fēng)，我們應(yīng)對(duì)風(fēng)浪侵襲就有了理性的“壓艙石”。
  選自《在民族復(fù)興的歷史豐碑上》材料二：
        抗疫，是對(duì)國家治理體系和治理能力的一次大考，也是對(duì)全黨全社會(huì)的一次大考。習(xí)近平總書記諄諄告誡：“我們一定要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)?！?br />      疫情好比一面放大鏡，讓優(yōu)勢和長處更加凸顯，也讓我們把短板與不足看得更加清晰?？挂叨窢帲┞冻鑫覈谥卮笠咔榉揽伢w制機(jī)制、公共衛(wèi)生體系等方面存在一些短板，反映出一些領(lǐng)導(dǎo)干部的治理能力和專業(yè)能力跟不上，折射出形式主義、官僚主義的危害，警示我們養(yǎng)成文明健康的衛(wèi)生習(xí)慣是何其重要……
        這場全方位大考，是對(duì)新時(shí)代中國的一次全面“體檢”。我們沒有被疫情擊倒，扛住了這次巨大沖擊，“中國體質(zhì)”總體上是過硬的。但也應(yīng)看到，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過程中，還有一些“亞健康”甚至“不健康”的問題存在。疫情警示我們，增強(qiáng)憂患意識(shí)，破除沉疴積弊，永遠(yuǎn)都是進(jìn)行時(shí)!
        反思，是面對(duì)災(zāi)難的應(yīng)有態(tài)度；改變，是面對(duì)問題的最好回答。
  ——必須堅(jiān)持“從最壞處著眼、向最好處努力”的底線思維。疫情之下，既有難以預(yù)料的“黑天鵝”，也有有可循的“灰犀牛”。最大的風(fēng)險(xiǎn)在于看不見風(fēng)險(xiǎn)，最大的問題在于無視問題。當(dāng)前，國內(nèi)外形勢復(fù)雜嚴(yán)峻，各方面的挑戰(zhàn)前所未有。必須時(shí)刻保持如履薄冰的謹(jǐn)慎、見葉知秋的敏銳，正視最壞處，解決最難處，做在最實(shí)處，努力爭取最好結(jié)果。
  ——必須下足“補(bǔ)短板、堵漏洞、強(qiáng)弱項(xiàng)”的功夫，依靠改革解決問題、推動(dòng)進(jìn)步。“刀傷藥再好，不如不拉口子。”針對(duì)這次疫情暴露出來的短板和不足，既應(yīng)痛定思痛，更應(yīng)舉一反三，聚焦公共衛(wèi)生、防災(zāi)備災(zāi)、社會(huì)治理等重點(diǎn)領(lǐng)域，通過深化改革啃下“硬骨頭”，鍛造應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的“鐵肩膀”。把災(zāi)難當(dāng)作“磨刀石”，把教訓(xùn)當(dāng)作“鋪路石”，方能筑就發(fā)展進(jìn)步的堅(jiān)實(shí)階梯。
  ——必須涵養(yǎng)“出實(shí)招、干實(shí)事、求實(shí)效”的務(wù)實(shí)作風(fēng)，把各項(xiàng)工作抓細(xì)抓實(shí)。疫情防控涉及方方面面，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不容有失，每一項(xiàng)任務(wù)都必須落實(shí)，充分證明“天下大事，必作于細(xì)”。推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展，同樣需要始終保持抓鐵有痕、踏石留印的勁頭，舍得下“繡花”功夫，不馳于空想，不鶩于虛聲，踏踏實(shí)實(shí)干好工作，認(rèn)認(rèn)真真抓好落實(shí)。
  ——必須增強(qiáng)“時(shí)不我待、只爭朝夕”的緊迫感，堅(jiān)定不移辦好自己的事情。2020年即將過半，實(shí)現(xiàn)決勝全面建成小康社會(huì)、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)的目標(biāo)任務(wù)，時(shí)間緊、難度大、責(zé)任重。做好疫情“加試題”，答好發(fā)展“必答題”，唯有繃緊孩、加把勁、同心干，把疫情耽誤的時(shí)間搶回來，才能交出無愧于黨和人民的新答卷。
  ——選自《在民族復(fù)興的歷史豐碑上》（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.與疫病的抗?fàn)庁灤┲祟愇拿鬟M(jìn)程，我們生活的歷史，其實(shí)就是一部人類文明的興衰史，也是一部漫長而悲壯的病毒史。
  B.從疫情防控的實(shí)踐來看，只要堅(jiān)持科學(xué)防治，就能看清病毒的“樣子”、找到對(duì)癥的“方子”、走對(duì)防控的“路子”。
  C.疫情像一面放大鏡，讓優(yōu)勢和長處更加凸顯，也暴露出我國在重大疫情防控體制機(jī)制、公共衛(wèi)生體系等方面存在一些短板。
  D.當(dāng)前，國內(nèi)外形勢復(fù)雜嚴(yán)峻，各方面的挑戰(zhàn)前所未有，我們必須洞察潛在的危機(jī)和不尋常事件，把防疫工作做在實(shí)處。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.中國抗擊疫情的實(shí)踐證明，面對(duì)布滿艱難險(xiǎn)阻的戰(zhàn)“疫”，向科學(xué)要答案、要方法，是我們克難攻堅(jiān)的唯一路子。
  B.中醫(yī)藥在有效防止患者從輕癥轉(zhuǎn)為重癥，提高治愈率、降低病亡率方面作用突出。因此，應(yīng)該從中醫(yī)藥方面尋求研制抗疫藥劑的突破。
  C.材料一最后舉愛因斯坦的例子，意在說明相信科學(xué)、依靠科學(xué)、使用科學(xué)，是我們應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻的病毒侵襲形勢的“壓艙石”。
  D.面對(duì)這場疫情大考，中國政府和中國人民交出了一份優(yōu)異的答卷，但我們在增強(qiáng)民族自信的同時(shí)，更應(yīng)該增強(qiáng)反思和憂患意識(shí)。
  （3）結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)中最能支持“刀傷藥再好，不如不拉口子”這一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

   

  
  A疫情后，各地政府依據(jù)本地區(qū)特點(diǎn)，制定了應(yīng)對(duì)疫情的措施，以防疫情再次發(fā)生。
  B.某地在公共衛(wèi)生管理方面能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)出臺(tái)相關(guān)政策予以解決。
  C.今年夏天，北方某地因防洪防災(zāi)方案不全面，后突降大暴雨造成當(dāng)?shù)厥転?zāi)嚴(yán)重。
  D.某地黑惡勢力嚴(yán)重，當(dāng)?shù)卣厝鰮羧〉昧酥卮蟪晒?br />（4）請(qǐng)簡要分析材料一的論述思路。
  （5）“習(xí)近平總書記諄諄告誡：‘我們一定要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)?！币罁?jù)文本，概括我們有哪些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
  組卷：12引用：4難度：0.5

  解析

（二）文學(xué)類閱讀-單文本（16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  孤 狼^【注】
  屠格涅夫      傍晚我打完獵，獨(dú)自駕著一輛馬車回去。距家還有七八俄里路，①狂風(fēng)猛地在上空怒號(hào)起來，隨之電光一閃，雷聲響開了，下起了傾盆大雨，四下黑得什么也看不見。我躲到一個(gè)樹叢下，耐著性子等待雨停。突然，在電光中瞥見大路上有一個(gè)高高的人影。
        “什么人？”一個(gè)響亮的聲音問。
        “你是什么人呀？”
        “我是這里的護(hù)林人?！?br />      我報(bào)了自己的姓名。
        “哦，我知道的！您是回家去的吧？”
        “是回家?？赡闱?，多大的雷雨呀……”
        一道白晃晃的電光把這個(gè)護(hù)林人從頭到腳照得通亮，緊接著響起急促而爆裂的雷聲。②雨下得倍加起勁了。
        “怎么辦呢？”
        “要不，我?guī)轿壹胰グ??！彼f。
        馬車起動(dòng)了。我們走了一大陣子，我的帶路人終于停下腳步?！拔覀兊郊伊?，老爺?！彼Z調(diào)平和地說道，“嘎”地一聲推開了籬笆門。
        ③護(hù)林人住的只有一間屋子，熏得黑黑的，很低矮，屋里空蕩蕩的。我瞅了瞅他。我很少看到這樣帥氣的漢子：他身材魁梧，寬肩膀，體形健美，從那淋濕的麻布襯衫里突露出結(jié)實(shí)的肌肉。
        我向他道了謝，并問了他的名字。
        “我叫福馬，”他回答說，“外號(hào)叫孤狼?！?br />      “你就是孤狼呀？”
        我好奇地打量著他。我常常聽到其他人談?wù)摴吕堑氖?，附近的莊稼人都像怕火似的怕他。
        “原來你就是孤狼呀，”我重復(fù)了一句，“伙計(jì)，人家說你是什么人都不放過的?！?br />      “我是盡自己的職責(zé)，”他陰郁地回答說，“總不能白吃主人家的飯呀。”
        “怎么，你沒有內(nèi)當(dāng)家的嗎？”我問他。
        “跟一個(gè)過路的城里人私奔了?！彼麕е嘈φf。
        他走出去，“砰”一聲帶上門。我再次打量了四周，我感到這屋里比原先更顯凄涼了。
        護(hù)林人進(jìn)來了，坐在板凳上。“雷雨快過去了，”沉默了一會(huì)兒之后，他說，“要是您想回去，我送您出林子?！?br />      我站起身來。孤狼取過槍，我們一起走出來。雨已經(jīng)停了。他突然說：“瞧，就趁這樣的夜晚來偷?！笨沙藰淙~的喧嘩聲外，我什么也聽不出來。
        我們下到山溝里，斧子均勻的響聲清晰地傳入了我的耳朵。
        ④這時(shí)候天空越來越明凈了，林子里也有點(diǎn)亮了。我們終于走出了山溝。他彎下腰，舉起槍，消失在叢林中。透過喧鬧不已的風(fēng)聲，我隱約聽到從不遠(yuǎn)處傳來的輕微聲響?！巴膬号?？站住！”驟然響起孤狼鋼鐵一般的喊聲，還響起兔子般的哀叫聲……
        我朝那吵鬧的方向奔去。我看到的是一個(gè)莊稼人：他渾身都濕透了，衣服破破爛爛的，長長的大胡子亂蓬蓬的。那里站著一匹瘦弱的馬，馬的旁邊還停有一輛貨車。
        “放了他吧，”我對(duì)著孤狼的耳朵輕聲地說，“這棵樹我來賠。”
        孤狼不聲不響地用左手抓住馬鬃，用右手抓住偷樹賊的腰帶。我們便往回走，好不容易才回到那座小屋。
        “我本來想把他關(guān)到貯藏室里去，”他指了指莊稼人繼續(xù)說，“可是那門閂……”
        “讓他待在這兒吧，別折騰他了?！蔽掖驍喙吕堑脑捳f。
        我在心里發(fā)誓，無論怎么得想法子放走這個(gè)可憐的人。在燈光下我可以看清他那干枯的皺巴巴的臉，倒掛的黃眉毛，惶惶不安的眼睛，瘦骨嶙峋的肢體……
        “福馬，”莊稼人猝然用低沉而衰弱的聲音說，“哎，福馬。”
        “你要干什么？”
        “放了我吧……是餓得沒法呀……放我走吧。”
        “我可知道你們這種人，”護(hù)林人沉著臉說，“你們整個(gè)村子就是賊窩?！?br />      “放了我吧，”他又沮喪又絕望地一再哀求，“實(shí)在是餓得沒法……孩子們哭著要吃的，真的沒法子。”
        “我說了，不行。我也是做不了主的，東家會(huì)追究我的?！?br />      這個(gè)可憐的人垂下了頭……孤狼打了一個(gè)呵欠，把頭靠在桌子上。雨仍然下個(gè)不停。
        莊稼人猛然挺起身子，他那雙眼睛冒出怒火，臉都漲紅了?！澳悄憔统粤宋野桑憔推牢野??！彼f。
        護(hù)林人轉(zhuǎn)過身去。
        “你這家伙……我要治治你！”
        “我有什么好怕的？餓死，打死，反正是死?！赡隳?，等著吧，會(huì)有受報(bào)應(yīng)的時(shí)候?！?br />      “閉嘴！”護(hù)林人大喊一聲，跨前兩步。
        “我偏不閉嘴，”這個(gè)不幸的人繼續(xù)說，“你這兇手，野獸……你作威作福長久不了，等著吧?！?br />      孤狼抓住他的肩膀，我撲過去救助那莊稼人。
        然而令我極為驚詫的是，孤狼一下子把綁著莊稼人胳膊肘的腰帶扯掉了，打開門，把他推了出去。
        “帶著你的馬滾吧！”他朝莊稼人的背后喊道。
        院子里響起那莊稼人的馬車轱轆的響聲。
        “聽，他走了！”他咕噥說，“下回我就不饒他！”
  （有刪改）【注】本篇小說節(jié)選自《獵人筆記》?！东C人筆記》是19世紀(jì)40年代末50年代初問世的。這時(shí)正是俄國解放運(yùn)動(dòng)從貴族革命向資產(chǎn)階級(jí)民主主義革命過渡的時(shí)期，是俄國社會(huì)生活處在大轉(zhuǎn)變的歷史時(shí)期。屠格涅夫正是在俄國解放運(yùn)動(dòng)的深刻影響下創(chuàng)作了它。
  （1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.小說以“孤狼”為標(biāo)題，交代了小說的主要人物，全文圍繞著“我”這一次要人物來展開情節(jié)。
  B.作者并未直接描寫“我”的外貌特征，而是運(yùn)用了語言、動(dòng)作和心理等描寫，使“我”的形象在讀者的心中慢慢地清晰起來了。
  C.小說中莊稼人是社會(huì)底層弱勢群體中的勞動(dòng)者，“我”卻想著辦法要去解救他，體現(xiàn)了“我”對(duì)生活在底層人民的悲憫情懷。
  D.孤狼稱呼“我”為“老爺”，折射出“我”是一個(gè)有身份地位的人，（他）最后把莊稼人放走，孤狼也是因懼怕“我”，其實(shí)他內(nèi)心是很不情愿的。
  （2）下列對(duì)文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.句子①屬于自然環(huán)境描寫，渲染了黑暗的氛圍，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，為下文做鋪墊。
  B.句子②中描寫“雨下得倍加起勁了”，繼續(xù)推動(dòng)故事情節(jié)向前發(fā)展，也烘托了緊張的氣氛。
  C.句子③關(guān)于護(hù)林人屋子幽黑、低矮、空蕩的描寫，折射出孤狼在農(nóng)奴制度壓迫下，內(nèi)心的黑暗與空蕩。
  D.句子④寫天空越來越明凈，林子也有點(diǎn)亮的情景，與前文“黑得什么也看不見”，形成了鮮明對(duì)照。
  （3）文章結(jié)尾說：“下回我就不饒他！”這句話體現(xiàn)出孤狼怎樣的心理？
  （4）假設(shè)班級(jí)開展讀書分享會(huì)，請(qǐng)你從小說主旨的角度來賞析屠格涅夫的《孤狼》，與同學(xué)們分享。
  組卷：11引用：7難度：0.7

  解析

（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。（11分）

• 7．閱讀下面的文字，完成各題。
        自古至今，地震都是破壞性極強(qiáng)的地質(zhì)災(zāi)害。隨著技術(shù)的進(jìn)步，古人也摸索出了一些抗震的辦法，其中體現(xiàn)在古代建筑上的就是“斗拱”結(jié)構(gòu)。
        中國的古建筑通常是用木質(zhì)的柱子支撐屋頂，但“斗拱”結(jié)構(gòu)是在柱子和橫梁的連接處的一種神奇構(gòu)造。一塊像盛米的斗，一塊像挽起的弓，斗上置拱，①____，斗上又置拱……斗與拱相互交接，巧妙組合，結(jié)構(gòu)雖千篇一律，②____。清代《工程做法則例》列舉的斗拱造型就有三十多種。
        古時(shí)候的“斗拱”通常起著承托梁架和出挑屋檐的作用。斗和拱的組合可以擴(kuò)大立柱支撐屋頂?shù)拿娣e，就像用拳頭支一塊木板容易倒，但③____，木板就更平穩(wěn)。作為抗震的重要“戰(zhàn)士”，當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)，柱子的晃動(dòng)幅度相對(duì)較大，“斗拱”能抵在剛性大屋面和下方晃動(dòng)的柱子之間形成一個(gè)拉扯力量，一些細(xì)小構(gòu)件之間相互擠壓、錯(cuò)動(dòng)，①可耗散大量地震能量，②并能夠延長建筑的晃動(dòng)周期，③實(shí)現(xiàn)隔震效果，④保持房屋結(jié)構(gòu)穩(wěn)定。⑤當(dāng)?shù)卣疬^后，這些細(xì)小的構(gòu)件自然復(fù)原。⑥因此，“斗拱”也被稱為古代的“減震器”稱號(hào)。
  （1）請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。
  （2）文中畫波浪線處有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。
  組卷：5引用：4難度：0.7

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四、材料作文

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        西西弗斯是古希臘神話中的人物。他因觸犯眾神而被懲罰推一塊巨石上山頂。由于巨石太重，每每未至山頂，巨石就滾下來，導(dǎo)致前功盡棄。于是他只能永無止盡地重復(fù)做推石的事情。對(duì)此，有人認(rèn)為西西弗斯的做法不值得提倡，因?yàn)樗谧觥盁o用功”。也有人認(rèn)為，這種行為并非無用。
        《莊子》中有一個(gè)故事，惠子收獲了一個(gè)“五石之瓠”，但是覺得它大而無用就砸破了它。但是莊子卻認(rèn)為這樣的大瓠可以結(jié)綴以繩，用來做船“浮乎江湖”。
        對(duì)此，你有怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章談?wù)勀愕目捶ā?br />      要求：文題自擬，立意自定，不得抄襲，文體不限，不少于800字。
  組卷：7引用：2難度：0.5

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