試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2023-2024學(xué)年重慶市開州區(qū)初中教育集團(tuán)七年級(jí)(上)期中地理試卷

發(fā)布:2024/10/7 9:0:2

一、選擇題(25分,每小題3分)

  • 1.暢暢和我們一樣,成為一名初中生啦,開始學(xué)習(xí)一門新的課程——地理。在地理課上,暢暢了解到,人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)和對(duì)地球大小的測(cè)量經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過程。如圖示意人類探索地球形狀的過程。據(jù)此完成3~5題。
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    地球的真實(shí)形狀是( ?。?/h2>

    組卷:12引用:0難度:0.80
  • 2.人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)和大小的測(cè)量經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過程。如圖示意人類探索地球形狀的過程,據(jù)此完成下面小題。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    人類對(duì)地球形狀的探索認(rèn)識(shí)過程,按時(shí)間先后排序正確的是(  )

    組卷:42引用:0難度:0.50
  • 3.人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)和大小的測(cè)量經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過程,據(jù)此完成下面1~5題。
    下列現(xiàn)象能證明地球是球體的是( ?。?br />①太陽東升西落
    ②站在海邊看歸來的船只,總是先看到桅桿,后見船身
    ③麥哲倫環(huán)球航行
    ④地球公轉(zhuǎn)

    組卷:14引用:0難度:0.50
  • 4.讀麥哲倫船隊(duì)環(huán)球航行路線圖,麥哲倫船隊(duì)的環(huán)球航行先后經(jīng)過了( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="http://img.jyeoo.net/quiz/images/202312/371/e96b5d25.png" style="vertical-align:middle" />

    組卷:68引用:13難度:0.5
  • 5.如圖是諸葛八卦村平面示意圖。該村是諸葛亮后裔的聚居地,地形中間低平,四周漸高,中間是形如太極圖狀的鐘池,以鐘池為中心,有八條小巷直通村外的八座小山,村莊平面酷似八卦圖。據(jù)此完成下面小題。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    圖中缺少地圖要素中的( ?。?/h2>

    組卷:0引用:0難度:0.50

二、填圖題(25分,每空一分)

  • 27.讀“某地等高線地形圖”,回答下列問題。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)寫出以下字母代表的地形部位名稱。
      DF:
     
    ,A:
     
    ,C:
     
    。
     (2)F、G兩點(diǎn)之間的相對(duì)高度為
     
    米。若B、D兩點(diǎn)之間的圖上直線距離為2.5厘米,那么兩地的實(shí)地直線距離是
     
    米。
    (3)E點(diǎn)在D點(diǎn)的
     
    方向,山頂B的海拔大約是
     
    米,若兩個(gè)人分別從E、F兩點(diǎn)沿ED路線和FD路線向D點(diǎn)進(jìn)發(fā),較為省力的線路是
     
    線路,判斷理由是該路線經(jīng)過的地方等高線比較
     
    (稀疏/密集),說明坡度較
     
    (陡/緩),所以比較省力。

    組卷:4引用:1難度:0.4
  • 28.如圖是東、西半球的海陸分布圖,讀圖完成下列問題。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)a地的經(jīng)緯度位置是
     
    ,③是
     
    洋。
    (2)我們所在的大洲是
     
    (填字母),B大洲是
     
    ,F(xiàn)大洲是
     
    。
    (3)AB兩大洲的分界線是
     
    ;AC兩大洲的分界線是
     
    ;溝通②大洋和⑤大洋的海上便捷交通要道是
     
    運(yùn)河。
    (4)在東半球,南回歸線穿過的大洲有
     
    、
     

    組卷:1引用:1難度:0.2
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正