人教版八年級(jí)下冊(cè)《8.2 二力平衡》2022年同步練習(xí)卷（4）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題
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1．你背著書包站在水平地面上不動(dòng)時(shí)，以下分析合理的是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：4難度：0.6 -
2．關(guān)于平衡力，下列說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：878引用：7難度：0.5 -
3．一臺(tái)筆記本電腦平放在水平桌面上，下列幾對(duì)力中屬于平衡力的是（ ?。?/h2>
組卷：861引用：5難度：0.5 -
4．關(guān)于力與運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：61引用：6難度：0.7 -
5．起重機(jī)臂下吊一個(gè)重為5×104N的重物，下列情況中鋼絲繩對(duì)重物的拉力T為（ ）
組卷：24引用：7難度：0.7
四、實(shí)驗(yàn)題
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16．如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。
（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向，并通過(guò)調(diào)整來(lái)改變拉力的大小。
（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片（選填“能”或“不能”）平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究“二力平衡時(shí)是否需要”。
（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：。
（4）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)。其主要原因是。
A．減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
B．小卡片是比較容易獲取的材料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)。組卷：1070引用：21難度：0.3 -
17．如圖（a）、（b）所示，某小組同學(xué)以 （選填“硬紙板”或“彈簧測(cè)力計(jì)”）為研究對(duì)象，利用彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，該小組同學(xué)是在做“探究 ”實(shí)驗(yàn)。按圖（a）所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，應(yīng)在硬紙板處于 狀態(tài)下讀取測(cè)力計(jì)的示數(shù)；按圖（b）所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，松手后硬紙板 （選填“能”或“不能”）平衡。這是在探究相互平衡的兩個(gè)力 的關(guān)系。
組卷：283引用：4難度：0.7