試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022-2023學(xué)年浙江省杭州市余杭區(qū)六年級(jí)(下)月考語文試卷(3月份)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、填空題

  • 1.看拼音寫詞語。
    (1)丟了剛買的智能手表,我很jīng  huāng
     
    ,pái  huái
     
    在十字路口bō  nòng
     
    著手中的筆,不知何去何從。
    (2)魯濱遜乘船前往南美洲,遇上大風(fēng),被大浪沖到荒島上。這里什么都沒有,還要時(shí)時(shí)遭受野獸的xí jī
     
    ,jì mò
     
    、qī liáng 
     
    、kǒng jù
     
    遍布周身。與其等死,不如自力更生。之后建房定居圈養(yǎng)牲畜又自制rì  lì
     
    用來計(jì)算時(shí)間。就這樣在荒島上生活了將近三十年,終于回到英國。

    組卷:6引用:1難度:0.6

  • 2.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:25引用:1難度:0.5
  • 3.下列各組詞語中,沒有錯(cuò)別字的一組是( ?。?/h2>

    組卷:21引用:1難度:0.9
  • 4.下列加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:14引用:1難度:0.7

  • 11.閱讀
    《假如給我三天光明》梗概??海倫?凱勒在出生十九個(gè)月時(shí),因?yàn)樯《チ藢氋F的聽力與視力。她的發(fā)聲器官雖然沒有受損,卻因?yàn)闊o法接收到學(xué)習(xí)與模仿的刺激,所以不會(huì)說話,變成一個(gè)又聾、又盲、又啞的重度殘疾孩子,陪伴她的只有無邊的黑暗與寂寞…
    ??幸好她的父母并沒有放棄她,他們積極奔走,為她找到了一個(gè)優(yōu)秀的老師一安妮?莎莉文小姐。莎莉文老師不但打開了海倫的心靈之窗,更改變了她的一生,使她開始向命運(yùn)之神挑戰(zhàn)。在莎莉文老師的幫助下,海倫?凱勒順利地從美國哈佛大學(xué)分校----雷得克利夫?qū)W院畢業(yè)。后來,海倫?凱勒竟成為一名出色的演說家,而且出版了很多著作。
    了不起的老師(節(jié)選)??如果說海倫?凱勒的生命像一團(tuán)黏土,那么莎利文小姐就是把她塑造成型的大功臣。任何老師都可以帶領(lǐng)小孩進(jìn)入教室,但并不一定每位老師都能引導(dǎo)他的學(xué)生成功地學(xué)習(xí)。
    ??安妮?莎利文小姐受聘于凱勒家以前,也曾經(jīng)歷過悲慘、坎坷的生活。她從小家里就很窮,父母是從愛爾蘭遷移到美國的移民。安妮3歲時(shí)患了眼疾,因?yàn)闆]錢醫(yī)治,所以她的眼睛幾乎全瞎。
    ??母親去世后,父親狠心丟下眼盲的安妮和她患有脊椎骨病的弟弟吉米,離家遠(yuǎn)去。于是姊弟倆被送進(jìn)孤兒院。不久,吉米死了,只剩下安妮孤零零一個(gè)人。雖然有許多善心人士捐款幫她做眼睛手術(shù),但一次又一次的失敗,深深打擊著她的心靈,她漸漸放棄自己,成天以發(fā)脾氣來宣泄情緒。
    ??14歲時(shí),安妮被送到波士頓一所專門教育盲聾兒童的柏京斯學(xué)院。在那兒她接受了第七次的眼部手術(shù)。當(dāng)醫(yī)生把蒙住安妮雙眼的白紗布拿開的剎那,根本不抱任何希望的安妮竟望見了耀眼的光。她不禁驚呼:“啊!上帝,我終于看到了!”
    ??安妮由衷地感謝上帝,感激那些救助她的人。從此她專心用功,學(xué)習(xí)盲人點(diǎn)字和盲人教育。兩年后,以優(yōu)異的成績從柏京斯學(xué)院畢業(yè),并留在母校任教。因?yàn)樽约夯歼^眼疾,所以安妮對(duì)盲生總是特別關(guān)愛,學(xué)生也很敬愛她。
    ??當(dāng)她知道院長準(zhǔn)備推薦她到凱勒家園指導(dǎo)海倫時(shí),她仔細(xì)閱讀了海倫的所有資料,了解海倫的情形后,對(duì)這不幸的女孩充滿了同情,就下定決心,一定要盡全力來幫助海倫。因?yàn)樗约涸?jīng)歷過那近乎黑暗的生活,所以比一般人更能體會(huì)海倫的心情,因此她才能用最大的智慧與耐心,把握每一個(gè)適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì),用愉快而容易接受的方式,把知識(shí)傳授給海倫。
    ??莎莉文小姐認(rèn)為:孩子的想法就像一條小溪,有時(shí)候平順,潺潺而流;有時(shí)候激越,水花四濺;必須好好加以疏導(dǎo),才能使它匯入寬闊的海洋。海倫能感受到老師的全心付出,所以非常地信賴她,幾乎一刻都離不開她。海倫的生命也和老師的生命無形中融成一體──沒有莎莉文小姐的照料,也就沒有日后的成就。
    因“材”施教??很長一段時(shí)間,海倫都是以游戲?qū)W習(xí)代替正規(guī)的課程。師生倆常在戶外陽光普照的樹林中上課,生活周遭的每一件事物,都是教導(dǎo)海倫的好教材。
    ??莎莉文小姐把唱歌的青蛙輕輕放在海倫的手上,讓她感覺它們鳴囊的鼓動(dòng)。她也會(huì)牽著海倫的小手,去觸摸裂開的棉籽,讓她感受柔軟的纖維和長滿茸毛的種子。有時(shí)她會(huì)領(lǐng)著海倫在玉米田中穿梭,去體驗(yàn)玉米稈在風(fēng)中摩挲發(fā)出的颯颯聲。偶爾,她們會(huì)到牧場上捉小馬。韁繩套住小馬的脖子時(shí),它那富有彈性的肌肉、柔順的毛、鼻孔里噴出的熱氣和有力的嘶叫,全在海倫內(nèi)心留下深刻的印象。此外,師生倆最喜歡到海灘散步。海倫用沙土筑堤防、堆小山、鑿湖泊、挖河川。莎莉文小姐趁機(jī)為她介紹又圓又大的地球,以及地球上的火山、被埋沒的城市、移動(dòng)的冰河以及各種地理奇觀。這不正是一堂有趣的地理課嗎?
    (1)閱讀“梗概”部分,海倫?凱勒的一生都經(jīng)歷了哪些起伏?試著用簡潔的語言概括,并完成圖表。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (2)“如果說海倫?凱勒的生命像一團(tuán)黏土,那么莎莉文小姐就是把她塑造成型的大功臣?!边@是一個(gè)比喻句,把
     
    比作
     
    ,和后半句的“
     
    ”一詞呼應(yīng),把莎莉文老師對(duì)學(xué)生的作用展現(xiàn)得淋漓盡致。
    (3)在“了不起的老師”這一部分中,作者詳細(xì)的描寫了莎莉文老師的經(jīng)歷,這樣寫的目的是
     

    (4)讀句子,完成練習(xí)。
    莎莉文小姐把唱歌的青蛙輕輕放在海倫的手上,讓她感覺它們鳴囊的鼓動(dòng);他也會(huì)牽著海倫的小手去觸摸裂開的棉籽。讓她感受柔軟的纖維和長滿茸毛的種子,有時(shí)他會(huì)領(lǐng)著海倫在玉米田中穿梭,去體驗(yàn)玉米感在風(fēng)中摩挲發(fā)出的颯颯聲。
    從句子中加點(diǎn)的三個(gè)動(dòng)詞可以看出莎莉文小姐教育海倫?凱勒時(shí)的與眾不同,她主要針對(duì)海倫?凱勒的特點(diǎn)而展開教育,可用文中的一個(gè)詞語來概括,即“
     
    ”。你覺得這樣的教育方式好嗎?具體說明理由:
     

    (5)有人說,海倫?凱勒之所以有這樣的成就,完全是因?yàn)樗疫\(yùn)地遇到了莎莉文老師。對(duì)此觀點(diǎn),你是否贊同?請(qǐng)結(jié)合梗概和節(jié)選內(nèi)容說說你的看法。
     

    組卷:15引用:1難度:0.4
  • 12.習(xí)作。
    ??主題:這就是幸福
    ??幸福是肚子“咕咕”叫時(shí)可以吃到媽媽做的香噴噴的飯,幸福是生病時(shí)額頭上爸爸那雙溫暖的手,幸福是干渴難忍時(shí)可以喝到爺爺泡的一杯清新的涼茶,幸福是考試成績不好時(shí)老師一句鼓勵(lì)的暖暖的話語……
    ??請(qǐng)以“這就是幸?!睘橹黝}完成一篇作文。要選擇事例來寫,能以細(xì)節(jié)打動(dòng)讀者,以真情實(shí)感來贏得讀者的共鳴,題目自擬,字?jǐn)?shù)不少于400字。

    組卷:9引用:2難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正