人教部編五四版六年級(jí)上冊(cè)《第23課 書(shū)戴嵩畫(huà)牛》2023年同步練習(xí)卷

一、選擇題

• 1．對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．好書(shū)畫(huà)????  喜愛(ài)	B．所寶以百數(shù)    計(jì)算
  C．錦囊玉軸???錦緞	D．一日曝書(shū)畫(huà)???曬
  組卷：56引用：2難度：0.8

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• 2．下列各句與例句中“以”的用法相同的一項(xiàng)是（　?。?br />例句：所寶以百數(shù)

  A．以天下為己任	B．以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者
  C．常以自隨	D．以攻為守
  組卷：57引用：2難度：0.8

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• 3．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的運(yùn)用，不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪地里，一個(gè)小女孩興高采烈地在湖面上擲下一串雪團(tuán)般四處迸濺的清脆笑聲。

  B．美術(shù)課上，王老師對(duì)學(xué)生的繪畫(huà)作品常常指手畫(huà)腳的精心指導(dǎo)。

  C．吳承恩的“神魔小說(shuō)”《西游記》塑造了一個(gè)又一個(gè)神通廣大、除惡滅邪的形象。

  D．認(rèn)真讀完《學(xué)生危機(jī)自救手冊(cè)》后，同學(xué)們恍然大悟原來(lái)學(xué)會(huì)自救可以躲過(guò)許多災(zāi)難。
  組卷：130引用：3難度：0.8

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• 4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．有大約800年左右歷史的巴黎圣母院突發(fā)大火，尖塔倒塌，屋頂燒毀，損失慘重。

  B．包括中國(guó)在內(nèi)的全球多個(gè)天文學(xué)家同步公布人類歷史上首張黑洞照片讓舉世震驚。

  C．武威文廟是西北地區(qū)建筑規(guī)模最大、保存最完整的孔廟，也是全國(guó)三大孔廟之一。

  D．高校自主招生增加體育測(cè)試項(xiàng)目，把身體好不好作為“好學(xué)生”的重要標(biāo)準(zhǔn)。
  組卷：590引用：13難度：0.8

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• 5．下列內(nèi)容的表達(dá)，正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．“野曠天低樹(shù)，江清月近人“寓情于景?！耙皶纭睂?xiě)原野空曠，讓作者有了“天低樹(shù)”的錯(cuò)覺(jué)，表達(dá)作者在異鄉(xiāng)的孤獨(dú)；“月近人”寫(xiě)月影的清晰襯托“江清”，表達(dá)作者漂泊的迷茫。

  B．“此畫(huà)斗牛也”這句話可以譯為；這幅畫(huà)太像斗牛了。

  C．《伯牙鼓琴》選自《呂氏春秋》，此書(shū)是戰(zhàn)國(guó)末期的秦相昌不書(shū)所寫(xiě)；《書(shū)戴嵩畫(huà)?！肥翘扑伟舜蠹抑弧疤K軾”所寫(xiě)。

  D．形聲字可以幫助我們記憶漢字，形旁指字的意思，聲旁指字的發(fā)音。例如“櫻”字，形旁是“木”，表示它是一種樹(shù)木，聲旁是“嬰”，表示它的發(fā)音與“嬰”字一樣：“齒”字的下方是形旁，畫(huà)出了牙齒的形狀，上方的“止”是聲旁，表示兩字韻母相同。
  組卷：127引用：3難度：0.9

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七、文言文閱讀

• 16．閱讀下面文言文，回答下列各題。
  觀畫(huà)兩則[甲]
        馬正惠公嘗珍其所藏戴嵩《斗牛圖》，暇日展暴于廳前。有輸租氓^①見(jiàn)而竊笑。公疑之，問(wèn)其故。對(duì)曰：“農(nóng)非知畫(huà)，乃識(shí)真牛。方其斗時(shí)夾尾于髀間雖壯夫膂力不能出之。此圖皆舉其尾，似不類矣?！惫珵橹畤@服。
  [乙]
        歐陽(yáng)公嘗得一古畫(huà)《牡丹叢》，其下有一貓，未知其精粗。丞相正肅吳公與歐公姻家^②，一日見(jiàn)，曰：“此中午牡丹也。何以明之？其花披哆^③而色燥，此日中之花也；貓眼黑睛如線，此正午貓眼也。有帶露花，則房^④斂而色澤。貓眼早暮則鏡圓，日漸中狹長(zhǎng)，正午則如一線耳?！贝艘嗌魄蠊湃斯P意也。
  【注】：①輸租氓：繳租的老農(nóng)。②姻家：兒女親家。③披哆（chǐ）：指花張口開(kāi)放。哆，張口的樣子。④房：花心。
  （1）請(qǐng)用“/”給下面句子斷句（畫(huà)兩處）。
  方 其 斗 時(shí) 夾 尾 于 髀 間 雖 壯 夫 膂 力 不 能 出 之。
  （2）解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
  ①公疑之，問(wèn)其故

   

  ，

   

  
  ②此亦善求古人筆意也

   

  
  （3）翻譯下面的句子。
  ①此圖皆舉其尾，似不類矣。
  ②此中午牡丹也。
  （4）甲文中《斗牛圖》的不足在于作者不“

   

  、

   

  、

   

  ”（填甲文中三字），乙文中丞相吳公能賞畫(huà)是因?yàn)樗?!--BA-->

   

  、

   

  ”（填乙文中兩字）．由兩文可見(jiàn)，不管是藝術(shù)創(chuàng)作還是藝術(shù)欣賞，都必須重視

   

  。
  組卷：97引用：4難度：0.5

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• 17．閱讀下面的文言文，完成下列各題。
        人有饋一木者，家僮^①曰：“留以為梁?！庇嘣唬骸澳拘〔豢耙??！辟自唬骸傲粢詾闂??！庇嘣唬骸澳敬蟛灰艘??！辟仔υ唬骸澳疽灰?，忽病^②其大，又病其小?！庇嘣唬骸靶∽勇?tīng)之，物各有宜用也，豈惟木哉？”
  他日，為余生炭滿爐，烘人。余曰：“太多矣?！蹦吮M濕^③之，留星星三二點(diǎn)，欲明欲滅。余曰：“太少矣?！辟自乖唬骸盎鹨灰?，既嫌其多，又嫌其少?！庇嘣唬骸靶∽勇?tīng)之，情各有所適也，豈惟火哉？”
  ——節(jié)選自呂坤《呻吟錄》【注】①僮：未成年的仆人。②病：擔(dān)心，憂慮。③濕：淋濕，澆濕。
  （1）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
  

  ①人有饋一木者	饋：
  ②木小不堪也	堪：
  ③為余生炭滿爐	余：
  ④乃盡濕之	乃：

  （2）翻譯下面句子。
  小子聽(tīng)之，物各有宜用也，豈惟木哉？
  （3）小明性格內(nèi)向，媽媽常常為此擔(dān)心。請(qǐng)你從小明的角度，結(jié)合這篇文言文內(nèi)容，給媽媽說(shuō)幾句話，加以勸慰。
  組卷：157引用：4難度：0.7

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