人教新版必修2《第二單元》2017年單元測試卷（2）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

• 1．論述類文本閱讀
  閱讀下面的文字，完成下列各題。
  丑與喜劇
      喜劇與丑有著不解之緣。在喜劇發(fā)展史上，丑始終被作為喜劇不可缺少的重要因素貫穿于喜劇進(jìn)程中。這是基于人類對美丑辯證關(guān)系的科學(xué)理解。正像法國著名作家維克多?雨果說的：“滑稽丑怪作為崇高優(yōu)美的配角和對照?！薄俺缶驮诿赖呐赃?，畸形靠近著優(yōu)美，粗俗藏在崇高的背后，惡與善并存，黑暗與光明相共?！币话愣?，丑總是與美相伴相隨，相比較而存在，孤立的、純粹的丑無疑并不具備審美價值，而當(dāng)它以無害的感性形式進(jìn)入喜劇世界，即被賦予積極的審美價值。這是因為喜劇是以笑的手段去否定生活中的丑，褒揚美的藝術(shù)，是“將那無價值的撕破給人看”。喜劇的笑是通過丑獲得的，其中包括惡的丑和善的丑。一張丑怪的面孔，一個笨拙的動作，一種狼狽的姿態(tài)，一個愚蠢的字眼……都會產(chǎn)生滑稽感，贏得笑聲，激起喜劇愉悅。
        喜劇的“主角”是丑，這在傳統(tǒng)喜劇創(chuàng)作中是顯而易見的，《秋江》中的老艄公，開的是“螃蟹臉”，笑紋如網(wǎng)；《十五貫》中婁阿鼠的鼻子上涂成白色小鼠，兩片膏藥皮掛在太陽穴上。丑而有趣，丑而滑稽。
        喜劇主角的丑可以分為三類。一類是內(nèi)在外在都丑的作為舊制度、舊勢力代表的丑類，例如貪官污吏、劣紳惡棍、腐儒蠹祿等等。喜劇并不表現(xiàn)他們?nèi)绾巫鲪?、如何殘害百姓，而是將其置于可笑的歷史“小丑”的位置上，展示其可笑的“自炫為美”，裝模作樣的滑稽，逆歷史潮流而動的不自量力。藝術(shù)家在勾勒其丑態(tài)時是嘲笑、鞭撻、譏刺他們。這些丑類不唯因了藝術(shù)刻畫而成為審美的對象，而且其最終“竹籃打水一場空”--愚蠢的妄想破滅，也從另一面證實了美對丑的摧毀、美對丑的勝利。人類得以“愉快地和自己的過去訣別”。一類是外在、表面丑，而內(nèi)在美。丑的表象使其本質(zhì)的美更加楚楚動人?！栋屠枋ツ冈骸分忻婺侩y看的敲鐘人卡西莫多真誠地同情受難的姑娘?！镀咂分ヂ楣佟分械奶浦h八字眉、三角眼、胖乎乎呆墩墩，既丑又滑稽，但他剛正不阿，勇斗權(quán)貴。喜劇在勾勒善和美時，著重發(fā)掘其特殊的方式和常人常理的矛盾，以丑襯美，揭示他們可愛可笑的天真、自由、大智若愚的精神氣質(zhì)，從而寫出令人噴飯的滑稽美。觀眾由此引發(fā)的笑帶著親切感、契合感。另一類丑準(zhǔn)確地說，是“乖訛”--不相稱、不協(xié)調(diào)。在此，人物和場景并無雜亂、破敗或其他礙目的丑、難看，人物在道德上也無好壞評定，然而就是“不對勁”：角色和場景不相稱，對話和心理相悖離，情節(jié)和觀眾期望相反，喜劇進(jìn)程在奇特中完成，巨大的反差產(chǎn)生趣味，從而激起觀賞者的笑聲。
        喜劇的丑是笑的魔方，由對丑的漫畫式勾勒，完成對社會歷史的規(guī)律的揭示，而觀眾獲得富有啟示性的審美愉悅。
  （1）．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是

   

  
  A．在喜劇發(fā)展史上，丑之所以成為貫穿喜劇進(jìn)程的重要因素，源于人類對美丑辯證關(guān)系的科學(xué)理解。
  B．喜劇是笑的藝術(shù)，而喜劇的笑是通過丑獲得，或是一張丑怪的面孔，一個笨拙的動作，或是一種狼狽的姿態(tài)，一個愚蠢的字眼。
  C．一般而言，丑總是與美相伴相隨，喜劇總是以丑襯美，揭示人物可愛可笑的天真、自由、大智若愚的精神氣質(zhì)，從而寫出令人噴飯的滑稽美。
  D．對于貪官污吏、劣紳惡棍、腐儒蠹祿這些丑角，喜劇只是展示其可笑的“自炫為美”，裝模作樣的滑稽，逆歷史潮流而動的不自量力，而不表現(xiàn)他們?nèi)绾巫鲪?、如何殘害百姓?br />（2）．下列關(guān)于原文的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A．法國著名作家維克多?雨果說：“丑就在美的旁邊，畸形靠近著優(yōu)美，粗俗藏在崇高的背后，惡與善并存，黑暗與光明相共?！北砻魉麑γ莱筠q證關(guān)系的認(rèn)識是科學(xué)的。
  B．《巴黎圣母院》中的敲鐘人卡西莫多雖然長相丑陋，但心靈美好，在外在丑的映襯下，他的內(nèi)在美更加突出感人。
  C．所謂“乖訛”具體指的是角色和場景不相稱，對話和心理相悖離，情節(jié)和觀眾期望相反等。
  D．文章主要運用了舉例、對比的論證方法，通過《秋江》中的老艄公、《十五貫》中的婁阿鼠、《七品芝麻官》中的唐知縣等例子，通過“美與丑”的對比，有力地證明了自己的觀點。
  （3）．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A．對于作為舊制度、舊勢力代表的丑類，喜劇通過他們妄想的最終破滅，表明美對丑的摧毀、美對丑的勝利。
  B．喜劇丑角滑稽可笑的行為，常常引人發(fā)笑，而觀眾的笑聲中帶著親切感、契合感。
  C．《七品芝麻官》中的唐知縣八字眉、三角眼、胖乎乎呆墩墩，作品在刻畫他的形象時，進(jìn)行了漫畫式的勾勒，進(jìn)行了夸大、變形。
  D．喜劇主角的丑雖然各具特點，但它們也有共同之處，就是丑而有趣，丑而滑稽，使觀眾從中獲得審美的愉悅。
  組卷：6引用：1難度：0.9

  解析

• 2．文學(xué)類文本閱讀
  閱讀下面的文字，完成下列各題。
  我是誰的媽
  閆玲月
      張老太最近總是愛忘事，本來在炒菜，接個電話就忘記了，直到滿屋子油煙味，她才慌忙往廚房跑。兩歲的孫女要吃櫻桃，張老太怕櫻桃酸，打算放點白糖，卻錯將咸鹽當(dāng)了白糖，結(jié)果孫女剛吃進(jìn)嘴里就哇哇大哭。
        柳娜將這些告訴了老公大旺：“你媽怎么整天丟了魂兒似的？該不是得了老年癡呆吧？”大旺細(xì)想母親最近的狀態(tài)，每天總說腦袋發(fā)沉睡不醒、眼睛睜不開，還問他們一些奇怪的問題，比如大旺昨天明明在家里，母親非問他去哪兒出差了。剛吃完飯，母親又問吃的啥。大旺越想越怕，決定帶母親去醫(yī)院檢查一下身體。大旺不斷在心里禱告，老天爺，求你了，千萬不要讓老太太得啥大病啊，我一個工薪族，可沒錢救親媽。
        診斷結(jié)果出來了，醫(yī)生說：“主要是腦血管堵塞，腦梗塞是常見的老年病，盡量治療控制發(fā)展吧?！贝笸鼻械夭逶拞枺骸耙菄?yán)重會發(fā)展到什么程度？”醫(yī)生說：“嚴(yán)重的話就是老年癡呆癥。這個病怕受刺激，做兒女的平時要多體諒老人?！贝笸难矍榜R上現(xiàn)出一幅畫面：母親流著口水，神情呆滯，不認(rèn)識任何人。
        大旺一臉愁容地將醫(yī)生的話告訴了柳娜，柳娜當(dāng)即揭下臉上的面膜，瞪圓一雙杏眼叫嚷：“我可不想伺候一個傻子！”大旺趕緊過來捂媳婦的嘴，但柳娜尖細(xì)的嗓音還是從門縫鉆進(jìn)了張老太的耳朵里。
        “不能幫帶孫女也就算了，還要我伺候她，沒門兒！快給你姐打電話，讓她把你媽弄走！”大旺的姐姐在外地，婆婆癱瘓在床需要她照顧?！斑@不好吧？”大旺幽怨說道。柳娜可不答應(yīng)了：“婆婆是媽，親媽就不是媽了？憑什么要你一個人管傻子媽？你快打電話，要不我和你離婚！”
        聽著房間里兒子媳婦吵鬧，張老太心頭憋得慌。她悄悄打開門，順著樓梯走出去，她不知要去哪兒，只想早點離開這個家。
        張老太穿過一條又一條馬路，紅燈綠燈不停變換，有一次差點兒被一輛轉(zhuǎn)彎的車撞倒，司機(jī)罵了一句：“走路不長眼睛嗎？”張老太路過一家菜市場，和她每天去的那家很像，可賣菜的人都仿佛不認(rèn)識她，張老太捏捏黃瓜摸摸西紅柿，招來賣菜的不滿：“不買菜別亂動！”
        她又繼續(xù)走，被天橋下的一陣歌聲吸引，停住了腳步。一個穿著破洞牛仔褲披著長發(fā)的年輕人，彈著一把破吉他，忘情地唱著，腳邊放著一只碗，里面躺著幾枚硬幣。
        張老太聽不懂他唱的什么歌，年輕人的樣子讓她想流淚。年輕人的襯衫辨不清原色，長發(fā)也好久沒有清洗過，黏膩膩貼著額頭。
        “孩子，你怎么不回家？”張老太問他。年輕人停住彈唱，打量張老太一眼，反問：“你怎么不回家？”張老太說：“我沒有家?！蹦贻p人說：“我也沒家?！?br />      張老太走累了，坐在榕樹下睡著了。醒來時發(fā)現(xiàn)身上多了一件外套，年輕人正凝神注視她。年輕人說：“你長得像我媽?！睆埨咸f：“好孩子，你就當(dāng)我是你的媽吧?！?br />      年輕人吃饅頭，掰一半給她，她也不嫌棄，兩人相視一笑。每當(dāng)年輕人彈唱，她就坐在一旁靜靜地聽，像一尊雕像。路人投來的錢幣雖然不多，但也夠他們吃飽肚子的。張老太的內(nèi)心平靜如水，白天聽唱歌，晚上睡到天橋下，數(shù)星星，看街燈，聽蟬鳴。
        張老太不記得自己是誰，從哪里來，要到哪里去。她現(xiàn)在只有年輕人這個親人，她想讓年輕人有件換洗的干凈襯衫，于是離開年輕人，去尋找襯衫。
        襯衫在一個女人手里，張老太伸手去拿，女人破口大罵：“哪里來的瘋婆子？”
        張老太的手被一個滿臉堆笑的男人抓住，這個男人對女人道歉：“對不起，我媽精神不太好?！迸税琢怂谎?，一扭一扭地走遠(yuǎn)了。這個男人拉住張老太說：“媽，你可讓我找得好苦。”張老太看著他，不知所措。男人搖晃她胳膊說：“我是你兒子呀。媽，跟我走吧?！?br />      男人拿出一只金鐲子，告訴張老太：“一會兒我將這只金手鐲丟到地上，你看到有人撿就說那是你的鐲子，剛好想賣錢，到時候我出面作證，賣了錢咱們?nèi)ワ埖瓿源蟛??！睆埨咸救坏攸c著頭。
        金鐲子被撿到三次，只有一次有人出錢買，男人得了錢，果真請張老太去飯店吃大餐，還一口一個親媽地叫著，張老太樂呵呵地答應(yīng)著。連服務(wù)員都說張老太有福氣，養(yǎng)了這么一個孝子。
        男人好吃好喝地供她，張老太乖乖聽他的話，丟鐲子賣鐲子，直到有一天警察帶他們?nèi)ヅ沙鏊?，張老太還搞不懂，警察為啥要抓她這個兒子。
        通過審訊這個男人，警察知道了事情真相，要幫張老太找到自己的親兒子。張老太一臉茫然問警察：“他不是我兒子嗎？那為啥待我那么好呢？”警察說：“大媽，他是騙子，在利用你啊。你兒子是誰？我馬上打電話聯(lián)系他?！睆埨咸J(rèn)真思考了一會兒說：“我實在不記得我到底是誰的媽了，我只知道誰對我好。（選自《小說月刊（上半月）》2015年05期，有刪改 ）
  
  （1）下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?!--BA-->

   

  
  A．文中兒媳知曉張老太病情后對丈夫撒潑，對張老太惡語相向，與張老太女兒照顧癱瘓在床的婆婆形成鮮明對比，作者那樣寫張老太兒媳，根本目的是凸顯張老太女兒的善良孝順、有情有義。
  B．張老太與流浪漢的對話很值得品味?！拔覜]有家”與“我也沒有家”，相似的言語傳達(dá)出兩者相同的無奈與苦澀，同時多少也折射出當(dāng)今社會世態(tài)的炎涼與人情的淡薄。
  C．張老太精神出現(xiàn)了問題，被兒媳稱為“傻子媽”。在警察局，面對警察一再詢問，她“實在記不得我到底是誰的媽”的回答，印證了兒媳的預(yù)測是非常準(zhǔn)確的。
  D．“我到底是誰的媽”，既是張老太的疑惑，也是本文對當(dāng)今社會的發(fā)問。作者把當(dāng)今社會日益突出的老齡化問題推至讀者面前，發(fā)人深思。
  （2）．小說中張老太離家后先后認(rèn)識了兩個“兒子”--流浪漢與騙子，這兩個“兒子”存在著鮮明的可比性。請試從性格品質(zhì)和對待張老太的態(tài)度表現(xiàn)兩方面對他們作簡要分析。
  （3）．小說最后，張老太說“我實在不記得我到底是誰的媽了”。有人認(rèn)為她是患了老人病真的不記得了，也有人說她是內(nèi)心混亂而刻意回避問題，你贊成哪一種觀點？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞?/h2>
  組卷：13引用：1難度：0.9

  解析

• 3．閱讀下面的文字，完成小題。
  （材料一）      我認(rèn)為一個健康的中國，需要一個健康的文藝市場，中國的崛起，更離不開科學(xué)家。明星片酬越來越高，高得離譜。2014 年，李連杰被問到其片酬高達(dá) 6000 萬一事，不屑地稱：“太低了，2000 年我就拿到 1000 萬美金，按當(dāng)時匯率相當(dāng)于8000 萬?！边@個世界真是太瘋狂了！
        那些終生投身科研的科學(xué)家，大多都是身居陋室，連錢學(xué)森都是住百八十平方米的舊房子。而大明星們，住豪宅開豪車，廣告收入動輒七八位數(shù)，像天上掉餡餅一樣容易。這種現(xiàn)象的存在，讓成長過程中的孩子難以形成正確的價值觀人生觀。孩子們都已經(jīng)變得很現(xiàn)實，覺得搞科研是沒有出息的。他們的人生目標(biāo)不是升官就是發(fā)財，而當(dāng)明星更是名利雙收。這就是我們當(dāng)今的社會，價值觀嚴(yán)重地扭曲。科學(xué)家地位遠(yuǎn)不如演藝明星，是時代的悲哀。
        一個浮躁的社會，人們追逐的都是表面的光鮮亮麗。于是各種包裝炒作，讓人們失去了自然和本真，浮躁的氣息擴(kuò)散到每一個角落，使得現(xiàn)代人已經(jīng)不再關(guān)注社會的本源，而是追求虛無的奢侈浮華。
        中國正處于轉(zhuǎn)型時期，互聯(lián)網(wǎng)變革的洪流又讓人們惴惴不安，人們都在尋找精神依托。我們需要能夠給國人做正確價值導(dǎo)向的“名人”，而恰恰社會上又非常缺少這種角色的存在，有文化、有擔(dān)當(dāng)、有歷史責(zé)任感的名人太少了。正是因為沒有真正的思想舵手，才使很多明星、網(wǎng)紅爬到了時代之巔，負(fù)面影響將非常深遠(yuǎn)。人們不得不思考：中國精神在哪里？中國復(fù)興從何談起？
  （選自陳中華博客）（材料二）      經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD）公布了 2015 年的國際學(xué)生能力測試（PISA），結(jié)果顯示，美國“將來期望進(jìn)入科學(xué)相關(guān)行業(yè)從業(yè)的學(xué)生比例”為 38%，中國只 有 16.8%，還不及 OECD 國家的平均值。
        去年，物理學(xué)家霍金開通了個人微博，短短半個月粉絲數(shù)量突破了 350 萬。事實上，霍金之所以在全世界擁有數(shù)量巨大的粉絲，不光因為他對廣義相對論的貢獻(xiàn)，還來自于以下趣事：他在美國熱門電視劇《生活大爆炸》中扮演他自己，利用電子發(fā)聲器與美國的搖滾樂團(tuán)錄制歌曲。寫得了論文，做得了網(wǎng)紅，酷勁十足，這就是霍金的魅力，也是科學(xué)家的魅力。
        整日埋頭于實驗室，甚至抱病工作，英年早逝，在我們的宣傳中，仿佛科學(xué)家不歷經(jīng)坎坷，他們的道德形象就不高大。而事實上，有血有肉、有喜怒哀樂的科學(xué)家形象更能凸顯人生的高度和厚度?？茖W(xué)家對于孩子們的吸引力，除了科學(xué) 本身的魅力，很大一部分是要靠科學(xué)家來具體化和人格化的。
        對青年人來說，收入和地位等現(xiàn)實因素也極大地影響了職業(yè)理想的選擇?？茖W(xué)家的經(jīng)濟(jì)回報和社會地位似乎不如明星、企業(yè)家也是當(dāng)下的現(xiàn)實?，F(xiàn)在，我國的國家最高科技獎獎金每人 500 萬元人民幣，由國家主席親自頒發(fā)，正在創(chuàng)造良好的社會效益。我們應(yīng)以此反撥社會潮流，讓科技人員真正感到既有“面子”，又有“里子”。
        讓科學(xué)家成為我們這個時代的明星，成為孩子們爭相崇拜的偶像，唯有如此，當(dāng)科學(xué)家才能重新成為孩子們的職業(yè)理想。
  （摘自 2017 年 1 月 19 日《光明日報》第 6 版）（材料三）      社會發(fā)展到今天，必須承認(rèn)和接受其多元性和復(fù)雜性。各行各業(yè)都出精英，只不過用的評價標(biāo)準(zhǔn)不同罷了。把屠呦呦和黃曉明放在一起比較，是一種危險的邏輯。正如一提援外、減免他國債務(wù)，就有人提我國的貧困人口一樣，如此對比似乎已成為一種萬能詭辯術(shù)。如果用北京的房價來衡量青蒿素的學(xué)術(shù)價值，會得出什么結(jié)論呢？如果用一些方法降低“黃曉明們”的收入，限制“黃曉明們”婚宴和禮金規(guī)模，這又會是怎樣的情形？
        市場與行政力量當(dāng)各歸其位，各司其職，各盡其力。屠呦呦的反面教材，不 是連結(jié)婚都會躺槍的黃曉明，也不是娛樂圈這個花花世界。演藝明星即使再奢華，也不會讓科學(xué)家們眼紅。反而是學(xué)術(shù)界內(nèi)的各種失范現(xiàn)象，如學(xué)術(shù)造假、學(xué)術(shù)浮躁、科研體制僵化、收入分配不合理、科研機(jī)構(gòu)衙門化、人才培養(yǎng)機(jī)制受阻等，才是阻礙科學(xué)家發(fā)揮更大作用的環(huán)境因素，從長遠(yuǎn)說，也損害了科學(xué)家在國人心目中的形象。
  （摘自 2015 年 10 月 13 日《新華每日電訊》）
  （1）下列針對上述材料的理解，不正確的一項是

   

  
  A．三者都關(guān)注當(dāng)下中國科學(xué)家的社會地位相對不高的問題，從材料對此的分析來看，原因不僅在社會對名利的追逐，科學(xué)界自身也有很多地方值得反思。
  B．材料三論及學(xué)術(shù)界內(nèi)的各種失范現(xiàn)象阻礙了科學(xué)家發(fā)揮更大作用，因此材料 一、二討論的“科學(xué)家地位遠(yuǎn)不如演藝明星”現(xiàn)象，并不嚴(yán)重。
  C．材料一對我國科學(xué)家地位不如娛樂明星的現(xiàn)象，分析較為詳盡，具有較高的思考價值，而材料二和材料三分析了產(chǎn)生這種社會現(xiàn)象的原因。
  D．三則材料都試圖引導(dǎo)讀者思考中國科學(xué)家地位不如明星的問題，體現(xiàn)了論者對中國科學(xué)發(fā)展的認(rèn)真反思和良好期待。
  （2）下列針對上述材料的分析，較為合理的一項是

   

  
  A．三則材料所持觀點相同，依據(jù)不同，這是論者基于自己的眼光和立場表達(dá)的見解，均能激發(fā)讀者從不同的角度思考社會事件。
  B．對于同一社會現(xiàn)象，三者關(guān)注點各有側(cè)重，材料一重在原因分析，材料二重在如何改善，材料三重在談各行各業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)不同，強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)界應(yīng)自我反省內(nèi)部問題。
  C．與材料一比較而言，材料二把科學(xué)家與大眾的疏離歸因于科學(xué)家的角色定位，有失偏頗；材料三甚至認(rèn)為只是科學(xué)界的內(nèi)部問題，說法過于絕對；所以，材料一的說法最有說服力。
  D．從三則材料來看，對社會現(xiàn)象的評論，不能止于現(xiàn)象，應(yīng)該探出背后深刻的社會原因，如果沒有提出解決辦法，這樣的評論就沒有價值。
  （3）根據(jù)材料簡要分析如何才能讓“當(dāng)科學(xué)家”重新成為年青一代的職業(yè)理想？
  組卷：10引用：47難度：0.7

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二、古代詩文閱讀（35分）

• 4．文言文閱讀
  閱讀下面的文言文，完成下列各題。
        張須陀，弘農(nóng)閿鄉(xiāng)人也。性剛烈，有勇略。弱冠從史萬歲討西爨，以功授儀同，賜物三百段。煬帝嗣位，漢王諒作亂并州，從楊素?fù)羝街?，加開府。大業(yè)中，為齊郡丞。會興遼東之役，百姓失業(yè)，又屬歲饑，谷米踴貴，須陀將開倉賑給，官屬咸曰：“須待詔敕，不可擅與?！表毻釉唬骸?bdo class="mathjye-underline">今帝在遠(yuǎn)，遣使往來，必淹歲序。百姓有倒懸之急，如待報至，當(dāng)委溝壑矣。吾若以此獲罪，死無所恨?！毕乳_倉而后上狀，帝知之而不責(zé)也。
        明年，賊帥王薄聚結(jié)亡命數(shù)萬人，寇掠郡境。官軍擊之，多不利。須陀發(fā)兵拒之，薄遂引軍南，轉(zhuǎn)掠魯郡。須陀躡之，及于岱山之下。薄恃驟勝不設(shè)備須陀選精銳出其不意擊之薄眾大潰因乘勝斬首數(shù)千級薄收合亡散得萬余人將北度河。須陀追之，至臨邑，復(fù)破之，斬五千余級，獲六畜萬計。時天下承平日久，多不習(xí)兵，須陀獨勇決善戰(zhàn)。又長于撫馭，得士卒心，論者號為名將。薄復(fù)北戰(zhàn)，連豆子賊孫宣雅、石秪阇、郝孝德等眾十余萬攻章丘。須陀遣舟師斷其津濟(jì)，親率馬步二萬襲擊，大破之，賊徒散走。既至津梁，復(fù)為舟師所拒，前后狼狽，獲其家累輜重不可勝計，露布以聞。帝大悅，優(yōu)詔褒揚，令使者圖畫其形容而奏之。其年，賊裴長才、石子河等眾二萬，奄至城下，縱兵大掠。須陀未暇集兵，親率五騎與戰(zhàn)。賊競赴之，圍百余重，身中數(shù)創(chuàng)，勇氣彌厲。會城中兵至，賊稍卻，須陀督軍復(fù)戰(zhàn)，長才敗走。
        尋將兵拒東郡賊翟讓，前后三十余戰(zhàn)，每破走之。轉(zhuǎn)滎陽通守。時李密說讓取洛口倉，讓憚須陀，不敢進(jìn)。密勸之，讓遂與密率兵逼滎陽，須陀拒之。讓懼而退，須陀乘之，逐北十余里。時李密先伏數(shù)千人于林木間，邀擊須陀軍，遂敗績。密與讓合軍圍之，須陀潰圍輒出，左右不能盡出，須陀躍馬入救之。來往數(shù)四，眾皆敗散，乃仰天曰：“兵敗如此，何面見天子乎？”乃下馬戰(zhàn)死。時年五十二。其所部兵，盡夜號哭，數(shù)日不止。
  （節(jié)選自《隋書?卷七十一?列傳第三十六》）
  （1）．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

   

  
  A．薄恃驟勝/不設(shè)備須陀/選精銳/出其不意擊之/薄眾大潰/因乘勝斬首數(shù)千級/薄收合亡散/得萬余人/將北度河
  B．薄恃驟勝/不設(shè)備/須陀選精銳/出其不意擊之/薄眾大潰/因乘勝斬首數(shù)千級/薄收合亡散/得萬余人/將北度河
  C．薄恃驟勝/不設(shè)備須陀/選精銳出其不意擊之/薄眾大潰/因乘勝斬首數(shù)千級/薄收合亡散/得萬余人/將北度河
  D．薄恃驟勝/不設(shè)備/須陀選精銳出其不意擊之/薄眾大潰/因乘勝斬首數(shù)千級/薄收合亡/散得萬余人/將北度河
  （2）．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是

   

  
  A．古代男子二十歲行冠禮，以示成人，因體猶未壯，故稱“弱冠”。后因稱男子年齡二十歲左右為“弱冠”。
  B．嗣位指繼承君位，嗣即繼承，接續(xù)，本義是父親傳位或傳業(yè)給嫡長子，位即君位。
  C．岱山即泰山，在山東泰安市境內(nèi)，古稱西岳，為五岳之一，又名岱宗、岱岳，古代帝王常到此祭祀天地。
  D．露布指檄文、捷報類軍旅文書，泛指布告、通告；也指官府間不加緘封的文書。
  （3）．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A．張須陀戰(zhàn)功累累，多次因功加官受賞。他跟從史萬歲討伐西爨，憑軍功拜任儀同將軍；隨楊素平定漢王作亂，加任開府；擊敗王薄后，皇帝不但下詔贊美表揚，還命令使者畫出須陀相貌來進(jìn)奏。
  B．張須陀能心系百姓，冒死幫助百姓。他擔(dān)任齊郡丞時，正遇上戰(zhàn)爭，致使百姓失業(yè)，再加上饑荒，糧食價格飛漲。他不顧下屬反對，不等皇帝下令就先開倉放糧，賑濟(jì)災(zāi)民，然后上表。
  C．張須陀勇決善戰(zhàn)，能以少勝多。他兩次均擊敗王薄并俘獲大量戰(zhàn)利品，其中第二次率兩萬騎兵步兵大敗王薄十幾萬大軍；在和裴長才的戰(zhàn)斗中更是親率五名騎兵打敗了對方兩萬兵眾。
  D．張須陀作為一名將領(lǐng)，能為下屬拼命，很得軍心。在滎陽之戰(zhàn)中，他中了李密埋伏，自己已突圍而出，看到士兵不能全部沖出包圍，又多次躍馬進(jìn)入包圍解救他們，下馬戰(zhàn)死后，士兵為他悲痛不已。
  （4）．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①今帝在遠(yuǎn)，遣使往來，必淹歲序。百姓有倒懸之急，如待報至，當(dāng)委溝壑矣。
  譯文：

   

  
  ②尋將兵拒東郡賊翟讓，前后三十余戰(zhàn)，每破走之。
  譯文：

   

  。
  組卷：10引用：1難度：0.7

  解析

三、語言文字運用（20分）

• 11．下面是一幅標(biāo)題為“高不成，低不就”的漫畫。在甲和乙中，你會勸說誰去應(yīng)聘就業(yè)崗位呢？請你針對該人物的特點寫一段勸說辭。要求：符合情境，表達(dá)得體，語言連貫，不超過170個字。
  
  組卷：28引用：9難度：0.3

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四、寫作（60分）

• 12．閱讀下面的材料，按要求作文。
        2017年2月，中國科學(xué)院學(xué)部工作局透露，已放棄美國國籍成為中國公民的中國科學(xué)院外籍院士楊振寧教授正式轉(zhuǎn)為中國科學(xué)院院士。
        楊振寧先生1922年出生在安徽合肥，1945年赴美國留學(xué)。1949年新中國成立后，楊振寧并沒和鄧稼先等一大批留美學(xué)者那樣回國參加新中國建設(shè)，而是繼續(xù)留在美國大學(xué)任教做研究，在粒子物理學(xué)、統(tǒng)計力學(xué)和凝聚態(tài)物理等領(lǐng)域做出了里程碑性的貢獻(xiàn)，并于1957年與李政道共同獲得諾貝爾物理學(xué)獎。他在獲獎致辭時說“我是中華文化和西方文化的產(chǎn)物，既是雙方和諧的產(chǎn)物，又是雙方?jīng)_突的產(chǎn)物……我既以我的中國傳統(tǒng)為驕傲，同樣的，我又專心于現(xiàn)代科學(xué)?！焙髷y全家加入美國國籍。
        對于此番楊振寧先生國籍轉(zhuǎn)變一事，有人說，每個人都有權(quán)利尋找一個適合自己的國家定居，無論出于怎樣的原因，都應(yīng)該被尊重。也有人覺得，以楊教授所處的地位，國籍對他而言早已經(jīng)無所謂，他加入中國國籍不過是使現(xiàn)實生活更加便利。
        對此，你有什么看法？請結(jié)合材料的內(nèi)容和含意寫一篇不少于800字的文章，要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。
  組卷：17引用：2難度：0.3

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