30.CO
2對(duì)人類生存、生活有著重大影響,某小組同學(xué)對(duì)CO
2的相關(guān)知識(shí)作如下探究。
(一)CO
2的制取和性質(zhì)探究
(1)該小組用一定濃度的鹽酸和大理石為原料,且利用如圖1所示裝置制備二氧化碳。
①裝置A或B都可以作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,裝置B相對(duì)于裝置A的優(yōu)點(diǎn)是
,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
。
②裝置C可用于收集二氧化碳,氣體應(yīng)從
(填a或b)口進(jìn)入C,請(qǐng)推測(cè)該方法收集二氧化碳的依據(jù)是
。
(2)探究是否可用排水集氣法收集到CO
2利用傳感器對(duì)是否可用排水集氣法收集到CO
2展開探究,實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示:
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①按實(shí)驗(yàn)裝置圖2組裝儀器。
②用壓強(qiáng)傳感器自帶的注射器通過活塞A向三頸燒瓶注入50mL空氣,并一直壓住注射器,若壓強(qiáng)傳感器的讀數(shù)
,證明裝置氣密性良好。
③打開活塞A,將注射器中的稀鹽酸迅速注入儀器b中,反應(yīng)一段時(shí)間后,收集滿CO
2后迅速關(guān)閉活塞A,并用止水夾夾住導(dǎo)氣管B處。
④用壓強(qiáng)傳感器自帶的注射器通過活塞A向三頸燒瓶中注入15mLH
2O,觀察兩分鐘之內(nèi)體系的壓強(qiáng)變化如圖3所示。
【總結(jié)與拓展】
⑤圖3中,30s到100s之間壓強(qiáng)逐漸減小的原因是
。
⑥經(jīng)過測(cè)算,消耗CO
2的量約為收集到的CO
2總量的0.53%,因此排水集氣法
(填“可以”或“不可以”)收集到CO
2氣體。
(3)驗(yàn)證CO
2的性質(zhì)
如圖4是驗(yàn)證CO
2性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)時(shí),持續(xù)通入CO
2。
步驟Ⅰ:打開K
1關(guān)閉K
2,觀察現(xiàn)象。
步驟Ⅱ:關(guān)閉K
1,打開K
2,加熱水,一段時(shí)間后,觀察現(xiàn)象。
①步驟Ⅰ說明CO
2具有的化學(xué)性質(zhì)是
。
②步驟Ⅱ:一段時(shí)間后,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
,說明CO
2能與水反應(yīng)。
(二)CO
2的捕集與資源化利用是化學(xué)研究的熱點(diǎn)。
(1)石灰石循環(huán)法可用于捕集煙氣中的CO
2,該方法以CaO捕集CO
2將所得產(chǎn)物在高溫下煅燒可重新獲得CaO和CO
2,生成的CaO具有疏松多孔的內(nèi)部結(jié)構(gòu),其在捕集過程中對(duì)CO
2具有良好的
性。
(2)對(duì)CO
2氣體加壓,降溫,可獲得干冰,從構(gòu)成物質(zhì)的微粒視角分析,該過程主要改變的是
(填“分子本身”或“分子間的空隙”)。