2021-2022學(xué)年廣東省深圳高級中學(xué)高二（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2025/1/1 7:30:2
一、選擇題：（本大題共計16小題，每小題3分，共計48分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）
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1．唐朝政事堂為政府最高機構(gòu)，凡皇帝命令需經(jīng)政事堂群相會議正式通過方可送尚書省執(zhí)行，若未加蓋政事堂印章而由皇帝直接發(fā)出的命令，則被認(rèn)為違法。這表明（ ?。?/h2>
組卷：44引用：25難度：0.8 -
2．古代雅典城市形態(tài)的主要特征是城市形狀不規(guī)則，沒有宮殿，衛(wèi)城和廣場是雅典的兩大中心，各大公共建筑宏大、華美，依環(huán)境而建，私人建筑密集、簡陋，貧富混住，無中軸線但有一條主干道，道路狹窄，布局略顯凌亂。這反映出雅典（ ?。?/h2>
組卷：33引用：18難度：0.5 -
3．有人說近代法國是“各種政體的試驗場”，其最后確立的政體被稱作“一票共和”，對這種現(xiàn)象的解釋合理的是（ ）
組卷：6引用：15難度：0.6 -
4．民國初期，宋教仁稱，中國已經(jīng)由革命時期轉(zhuǎn)入建設(shè)時期，同盟會應(yīng)當(dāng)實現(xiàn)由革命黨到政黨的轉(zhuǎn)型，“世界上的民主國家，政治權(quán)威是集中于國會的。在國會里頭，占得多數(shù)議席的黨，才是有政治權(quán)威的黨，所以我們此時要致力于選舉運動”。由此可知，宋教仁主張（ ?。?/h2>
組卷：6引用：27難度：0.6 -
5．西周時期的教育內(nèi)容歸納起來包括德行、藝、儀，即道德倫理、行為規(guī)范、知識技能、個性修為四個方面，具體以禮、樂、射、御、書、數(shù)為基本內(nèi)容，稱為“六藝”。由此可見，西周時期的教育（ ）
組卷：13引用：9難度：0.6 -
6．生活在以科舉——官僚制為核心的政治世界的士大夫，為了獲得晉升不可或缺的重要條件“薦舉”，一方面在自己所處的地緣、血緣、學(xué)緣、業(yè)緣等各種關(guān)系的主體中進行選擇，另一方面又被卷入到各種關(guān)系當(dāng)中。這反映出這一做法（ ?。?/h2>
組卷：16引用：9難度：0.5
二、材料分析題（共計40分）
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19．閱讀材料，回答問題。
材料一：中國古代法律最早成文于春秋時期，確立于秦，成熟于隋唐，形成了中華法系。元朝對唐宋法律整體上棄而不用，在司法實踐中卻也廣泛援引唐律。明朝以唐律為藍本制定《大明律》，在司法實踐中又特別重視“例”，曾數(shù)次重修《問刑條例》，而最后一次重修采取“律為正文，例為附注”的形式，開創(chuàng)了律例合編的體例，時人稱之為“《大明律例》，一部禮經(jīng)。禮法立教，出禮入刑。人知守禮，自不非為。非為不作，刑法何拘？”清朝法典沿襲《大明律》，同樣非常重視例，制定了《大清律例》。
——摘編自白壽彝總主編《中國通史》材料二：13世紀(jì)，英國通過《大憲章》，確立了法律至上和王權(quán)有限的原則。光榮革命后，英國確立了君主立憲制，法律體系更加完善。美國等很多國家在學(xué)習(xí)英國法律基礎(chǔ)上制定了本國法律，構(gòu)成了“英美法系”。1804年，拿破侖簽署法令，頒布了《法國民法典》。《法國民法典》繼承了羅馬法傳統(tǒng)，很快推廣到歐洲各地，形成了“大陸法系”?！坝⒚婪ㄏ怠焙汀按箨懛ㄏ怠庇幸韵鹿残裕悍捎纱砣嗣裥惺箼?quán)力的議會制定，行政機構(gòu)在法律規(guī)定的框架內(nèi)行使行政權(quán)，法院根據(jù)法律獨立掌握司法權(quán)，司法實踐中堅持程序公正和無罪推定。
——摘編自齊世榮主編《世界史?近代卷》
（1）根據(jù)材料一，概括中國古代法律的特點，并結(jié)合所學(xué)知識說明其影響。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出歐洲近代法律體系與中華法系的不同之處。組卷：3引用：8難度：0.5
三、開放性試題（共12分）
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20．閱讀材料，回答問題。
材料 中國自古以來就形成了一整套國家制度和國家治理體系。這套國家制度和國家治理體系歷經(jīng)數(shù)千年，各項制度既互為關(guān)聯(lián)，又不斷發(fā)展，呈現(xiàn)出由不成熟逐步走向成熟乃至體系化的特點。以商周的分封制為開端，古代中國先后建立郡縣制、刺史制、三省六部制、行省制等一整套政治制度；先后實行井田制、貢賦制、均田制，一條鞭法等一整套土地制度和經(jīng)濟制度；先后推行府兵制、募兵制、禁軍制、猛安謀克制、八旗制等一整套軍事制度。這些制度因時而異、因地而異，規(guī)范了各級管理行為和穩(wěn)定了社會秩序，確保了國家權(quán)力的運行，為促進社會安定和推進文明教化等發(fā)揮了不可或缺的作用。正因為如此，中國的國家制度才一直為周邊國家和民族所紛紛學(xué)習(xí)和模仿。
--摘編自李國強《我國國家制度和國家治理體系的深厚歷史底蘊》
根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，就材料整體或其中任意一點擬定一個論題，并予以闡述（要求：論題明確，持論有據(jù)，論證充分，表達清晰。）組卷：44引用：29難度：0.6