2023-2024學(xué)年河南省洛陽市汝陽縣七年級(jí)（上）期中歷史試卷

一、選擇題（共20小題，20分）?

• 1．觀察如圖示意圖，判斷“山頂洞人”應(yīng)在什么位置（　?。?br />

  A．（a）

  B．（b）

  C．（c）

  D．（d）
  組卷：35引用：9難度：0.7

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• 2．“你半地穴式的房屋，彰顯了人民的智慧；你人面魚紋的彩陶，是那文明發(fā)展的色彩?！鄙厦嬖?shī)句贊美了（　　）

  A．北京人

  B．山頂洞人

  C．河姆渡人

  D．半坡人
  組卷：47引用：11難度：0.6

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• 3．在我國(guó)古代的神話傳說中有“神農(nóng)氏教民播種五谷”、“黃帝教民養(yǎng)蠶繅絲”。這些神話傳說反映出中華文明的核心是（　?。?/h2>

  A．農(nóng)耕文明	B．和諧平等的社會(huì)秩序
  C．神話傳說	D．采集、狩獵的游牧文明
  組卷：266引用：222難度：0.9

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• 4．中國(guó)原始文化星羅棋布，多姿多彩，先后經(jīng)歷了舊石器時(shí)代、新石器時(shí)代。劃分這兩個(gè)時(shí)代的主要依據(jù)是（　?。?/h2>

  A．房屋結(jié)構(gòu)樣式	B．農(nóng)作物的種類
  C．使用火的水平	D．石器制作技術(shù)
  組卷：373引用：78難度：0.6

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• 5．某校七年級(jí)（1）班的學(xué)生搜集到“元謀人的發(fā)現(xiàn)”“北京人與火”等資料，由此判斷：他們探究學(xué)習(xí)的主題是（　?。?/h2>

  A．中國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古人類	B．早期國(guó)家的形成
  C．神話傳說與史實(shí)	D．封建統(tǒng)一國(guó)家的建立
  組卷：11引用：2難度：0.9

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• 6．商朝是我國(guó)第二個(gè)統(tǒng)一的奴隸制王朝，它實(shí)行的一系列國(guó)家制度具有上承□□、下啟□□的地位和作用。文中前后空格中分別填寫（　?。?/h2>

  A．夏朝、西周

  B．西周、東周

  C．春秋、戰(zhàn)國(guó)

  D．夏朝、秦朝
  組卷：11引用：2難度：0.7

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• 7．河北有《燕趙都市報(bào)》，山東有《齊魯晚報(bào)》，陜西有《三秦都市報(bào)》，湖北有《荊楚晚報(bào)》。這些報(bào)紙的命名跟以下什么歷史事件相關(guān)（　　）

  A．禪讓制	B．王位世襲制取代禪讓制
  C．西周實(shí)行分封制	D．諸侯爭(zhēng)霸
  組卷：30引用：6難度：0.5

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• 8．2019年10月22日，“證古澤今-甲骨文文化展”在中國(guó)國(guó)家博物館開幕，近190件甲骨文文物在此次展覽上亮相。下面對(duì)甲骨文的介紹中正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．首次發(fā)現(xiàn)于商朝

  B．證明我國(guó)有文字可考的歷史是從夏朝開始的

  C．是中國(guó)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字

  D．甲骨文中全部是象形字
  組卷：12引用：5難度：0.5

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二、非選擇題（共5小題，30分）?

• 24．閱讀下列材料，回答問題。
  材料一：春秋以來，由于鐵農(nóng)具和牛耕的使用與推廣，大量荒地被開墾出來。一些奴隸主將新開墾出來的田地變成私產(chǎn)并出租，他們轉(zhuǎn)化成封建地主，租種地主土地的人變成農(nóng)民。
  材料二：春秋時(shí)期，一些大的諸侯國(guó)，為了爭(zhēng)做霸主，相互征戰(zhàn)，齊、晉等國(guó)為了增強(qiáng)自己的實(shí)力，任用賢人，改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，訓(xùn)練軍隊(duì)。到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魏、楚、秦等諸侯國(guó)為了富國(guó)強(qiáng)兵，紛紛對(duì)本國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)制度進(jìn)行改革。
  材料三：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，壟斷在貴族手中的文化教育逐步擴(kuò)展。有些人創(chuàng)立學(xué)說，廣招學(xué)生，大辦私學(xué)，在思想、學(xué)術(shù)上形成了一個(gè)繁榮局面，成為中國(guó)古代第一次思想文化發(fā)展的高峰，為中國(guó)古代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
  （1）根據(jù)材料一，寫出春秋時(shí)期“大量荒地被開墾出來”的原因。
  （2）根據(jù)材料二，概括春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸侯國(guó)逐漸強(qiáng)大的原因。
  （3）材料三中的”繁榮局面”具體指什么？
  （4）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的階段性特征。
  組卷：0引用：1難度：0.3

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• 25．閱讀下列材料，回答問題。
  材料一：秦始皇對(duì)農(nóng)民征收沉重的賦稅，又連年在全國(guó)大規(guī)模地征調(diào)民力服徭役和兵役，如修建驪山陵和阿房宮役使70多萬人，征伐南方調(diào)發(fā)了50萬士卒，修筑長(zhǎng)城征派了40萬人。當(dāng)時(shí)全國(guó)人口約2000萬，而每年服役的成年男子就有300萬。秦朝實(shí)行的法律非常嚴(yán)苛，民眾稍有不慎即觸犯法律，而且是一人犯法，親族和鄰里都要受到牽連。當(dāng)時(shí)的刑罰極其殘酷，有各種殘害肢體的肉刑，單是死刑就有車裂、腰斬、活埋等10多種。
  ——摘編自部編版《中國(guó)歷史》七上級(jí)上冊(cè)材料二：公元前209年有900多個(gè)農(nóng)民走到大澤鄉(xiāng)，他們當(dāng)中的兩位領(lǐng)導(dǎo)人號(hào)召大家說，我們因雨誤期，即使去戍邊，大多數(shù)人也會(huì)去死?！扒覊咽坎凰兰匆?，死即舉大名爾，王侯將相寧有種乎?！?br />——摘編自部編版《中國(guó)歷史》七上級(jí)上冊(cè)（1）根據(jù)材料一，概括秦朝的統(tǒng)治狀況。
  （2）材料二所述是哪一歷史事件？材料一與材料二有怎樣的關(guān)系？
  （3）綜合上述材料，你得到什么啟示？
  組卷：4引用：1難度：0.3

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