2022-2023學(xué)年山東省淄博市臨淄區(qū)七年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷（五四學(xué)制）

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。

• 1．看拼音寫(xiě)漢字，或給加點(diǎn)的字注音。
  著落

   

        一霎

   

  
  黃暈

   

       拗過(guò)去

   

  
  tì

   

  儻       lì

   

  臨
  qī

   

  斜     云xiāo 

   
  組卷：2引用：1難度：0.8

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• 2．閱讀下面語(yǔ)段，按要求作答。
  ??但在南國(guó)，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更吝嗇了。它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。
  （1）解釋詞語(yǔ)。
  

  吝嗇：
  淅淅瀝瀝：

  （2）造句。
  造訪：

   
  組卷：0引用：1難度：0.5

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• 3．下列句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．公園里，涼爽的秋風(fēng)在捉迷藏，樹(shù)葉也“沙沙”地在那里匿笑。

  B．辯論會(huì)上，正方咄咄逼人的氣勢(shì)壓得反方連連失誤。

  C．每當(dāng)夜幕降臨，太公湖上湖光燈色融為一體，使人喜出望外，流連忘返。

  D．我即將與諄諄教誨的老師、朝夕相處的同學(xué)分離，想到這里，不舍之情油然而生。
  組卷：12引用：1難度：0.8

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• 4．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁兒！”

  B．看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。

  C．是不適意！——徘徊了一會(huì)子，窗外雷聲作了，大雨接著就來(lái)，愈下愈大。

  D．我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過(guò)，一切都取決于我。
  組卷：45引用：1難度：0.9

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四、名著閱讀。

• 13．結(jié)合《朝花夕拾》閱讀體驗(yàn)，請(qǐng)回答以下問(wèn)題。
  （1）《朝花夕拾》是魯迅先生的一本回憶性散文集。這本散文集記錄了魯迅童年、少年和青年時(shí)期的生活經(jīng)歷，在閱讀過(guò)程中，我們可了解到魯迅先生的成長(zhǎng)史。
  ①三味書(shū)屋讀書(shū)；
  ②棄醫(yī)從文；
  ③學(xué)前自由生活；
  ④南京求學(xué)；
  ⑤回國(guó)教書(shū)；
  ⑥仙臺(tái)學(xué)醫(yī)
  請(qǐng)對(duì)以上其成長(zhǎng)中的足跡進(jìn)行排序（請(qǐng)寫(xiě)序號(hào)）：

   

  
  （2）在魯迅先生的一生中，有三位老師對(duì)他影響深遠(yuǎn)。其中包括在《朝花夕拾》中提到的以下兩位。下面是一個(gè)同學(xué)的閱讀筆記，請(qǐng)你根據(jù)閱讀內(nèi)容把表格補(bǔ)充完整。
  

  出處	《從百草園到三味書(shū)屋》	《藤野先生》
  人物	壽鏡吾	藤野先生
  人物形象	①	生活簡(jiǎn)樸 治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn) 待人熱誠(chéng)
  概括情節(jié)	①他給我讀的書(shū)漸漸加多，對(duì)課也漸漸加字。 ②先生在課堂上讀書(shū)十分入神。	②   ③

  （3）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.《五猖會(huì)》記述了作者兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切興奮的心情和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的痛苦，表現(xiàn)了父親對(duì)兒童心理的無(wú)知和隔膜，含蓄地批判了封建思想習(xí)俗的不合理，揭露了封建教育對(duì)兒童天性的壓制。
  B.《父親的病》一文的最后，作者懊悔并自責(zé)于沒(méi)有讓父親安靜地離去，表達(dá)了作者不安、痛苦，以及對(duì)父親的愛(ài)。
  C.《二十四孝圖》中作者認(rèn)為陸績(jī)懷橘并不難，臥冰求鯉可以勉力仿效，老萊娛親和郭巨埋兒是我最不解，甚至于發(fā)生反感的。
  D.“我”所最愿意看到的是活無(wú)常。他不但活潑而詼諧，單是那渾身雪白這一點(diǎn)，在紅紅綠綠中就有“鶴立雞群”之概。
  組卷：21引用：1難度：0.8

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五、寫(xiě)作。

• 14．題目：我這回值了！
  你參加一回活動(dòng)，你與別人聊一會(huì)天，你奉送一片愛(ài)心，你閱讀了一本書(shū)……也許都會(huì)讓你有“這回值了”的收獲和感嘆。
  請(qǐng)以“我這回值了！”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。具體要求如下：
  ①文體不限，立意自定，內(nèi)容充實(shí)，思路清晰；②書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，卷面整潔；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
  組卷：1引用：1難度：0.5

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