2022-2023學(xué)年浙江省溫州市永嘉縣上塘城西中學(xué)七年級（下）第一次月考語文試卷

一、基礎(chǔ)與運(yùn)用

• 1．古詩文填寫。

  主題	古詩文名句	出處
  思親思鄉(xiāng)	，   。	李白《春夜洛城聞笛》
  捎信思念	，   。	岑參《逢入京使》
  	，彈琴復(fù)長嘯。	王維《竹里館》》
  	草樹知春不久歸，   。	韓愈《晚春》
  組卷：10引用：1難度：0.5

  解析

• 2．小溫在整理積累冊里記錄了教材中人物身上的美好品質(zhì)，一下是記錄單，請你完成相關(guān)任務(wù)。
        漫步在語文課本中，我們認(rèn)識了很多人物：有功①xūn

   

  澤人間的鄧稼先；有激情②péng pài

   

  演講的聞一多；有契而不舍做學(xué)問、不斷追求③zhuó

   

  越的魯迅先生；有足智多謀、善于勸誡的孫權(quán)。
  組卷：11引用：1難度：0.9

  解析

二、閱讀

• 7．閱讀文章，回答問題。
  病毒探源??①在1918年發(fā)生了一場人類歷史上最嚴(yán)重的疾病。它席卷了整個地球，使一半人患病，并殺死了數(shù)以千萬計的人——估計高達(dá)四千萬——這只是在幾個月中的事。這種致命的殺手就是由病毒引起的流行性感冒。而很多以往可怕的病——天花、小兒麻痹癥——和普通的傷風(fēng)感冒一樣是病毒感染。
  ??②病毒不同于其他生物，它不是由細(xì)胞構(gòu)成的。一個細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)要進(jìn)行生命活動：進(jìn)食、產(chǎn)生能量、生長、對環(huán)境的改變作出反應(yīng)。但這一切病毒都沒有。當(dāng)它待在細(xì)胞外時，它實際上是很小的、無生命的、懶惰的顆粒。它進(jìn)入細(xì)胞后，災(zāi)難就來了。一旦病毒依附上細(xì)胞，它有幾種方法穿過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞。在細(xì)胞膜上開一個小洞讓它進(jìn)去，病毒能將自己的脂質(zhì)包膜（如果有的話）與細(xì)胞膜融合而使自己進(jìn)入細(xì)胞。當(dāng)病毒進(jìn)入細(xì)胞，它就開始恢復(fù)成它自己了。要理解它都干了些什么，我們必須更進(jìn)一步了解它的核酸中心。
  ??③核酸存在于每個活的細(xì)胞和病毒中。它們有兩種基本種類——DNA（脫氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）。DNA構(gòu)成基因組合。這意味著一個特定的DNA里儲藏了構(gòu)造和維持一種特定生物體的信息。通過控制細(xì)胞和生物體制造蛋白質(zhì)，DNA決定生物的形式和功能。不同的DNA產(chǎn)生不同的蛋白質(zhì)，不同的蛋白質(zhì)構(gòu)成不同的生物體。而RNA在細(xì)胞中的主要功能是充當(dāng)信息的傳遞者。它將信息從DNA（在所有細(xì)胞的為細(xì)胞核中）傳遞到合成蛋白質(zhì)的地方（在細(xì)胞核外）。DNA像模板一樣造出正確的RNA。RNA又同樣制造出正確的蛋白質(zhì)。
  ??④病毒要么有DNA，要么有RNA，但不會兩樣都有。在病毒中，RNA不是信息的傳遞者，而是基因物質(zhì)。
  ??⑤病毒進(jìn)入并強(qiáng)迫細(xì)胞制造出更多的病毒，必須有一些蛋白質(zhì)和核酸的組合與細(xì)胞的類似。這種與正常分子成分驚人的相似性不是偶然的，它來自病毒對細(xì)胞或它的宿主長期的適應(yīng)。實際上，自從地球上有生命以來，病毒和細(xì)胞就共同存在，共同進(jìn)化。對宿主細(xì)胞越適應(yīng)的病毒，危害性越小。這就是病毒進(jìn)化的形式。大部分的病毒感染完全沒有危害，但那些進(jìn)化得不完美的病毒引起的危害和痛苦則是巨大的。[A]在急性的病毒感染中，病毒會猛烈地侵害身體的一個或多個組織。病毒在快速復(fù)制自己的同時，免疫系統(tǒng)也會有反應(yīng)。如果順利，病毒會被消滅，病也會痊愈，否則將會有嚴(yán)重的癥狀發(fā)生并可能導(dǎo)致死亡。[B]潛伏病毒，則很難對付。它會產(chǎn)生潛伏性感染，在長達(dá)幾個月或幾年、幾十年的潛伏后，引發(fā)各種嚴(yán)重的疾病?！窩]
  ??⑥不管你喜歡不喜歡，病毒就在這里，它跟我們一起生活了幾十億年，并感到很合適——它來吃飯就賴著不走了。當(dāng)然，我們還應(yīng)提一下，病毒有修復(fù)四千種人類混亂基因的特殊能力。把準(zhǔn)確的基因附在經(jīng)過處理沒有感染性的病毒身上，使它進(jìn)入有缺陷的細(xì)胞，這是修復(fù)這些細(xì)胞最好的方法，這種基因療法還可能用來修復(fù)癌細(xì)胞的DNA。
  （選自《在巖石上漂浮》，有刪改）（1）下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是

   

  
  A.歷史上所有出現(xiàn)的可怕疾病，如天花、小兒麻痹癥等，都是由病毒感染引起的。
  B.病毒待在細(xì)胞外時，實際上是很小的、無生命的、懶惰的顆粒。
  C.RNA在細(xì)胞中的主要功能是充當(dāng)信息的傳遞者；而在病毒中，RNA不是信息的傳遞者，而是基因物質(zhì)。
  D.病毒對宿主細(xì)胞越適應(yīng)，危害性就越??；而那些進(jìn)化得不完美的病毒引起的危害和痛苦則是巨大的。
  （2）以下這段文字，更適合放在A、B、C中的哪處？請簡述理由。
  比如，我們知道艾滋病是由破壞人體免疫功能的病毒（HIV）引起的。它專門依附在名T的細(xì)胞上。病毒一旦進(jìn)入T細(xì)胞，就躲在里面。直到某些特殊情況引發(fā)了HIV的快速復(fù)制，它便開始大量殺死T細(xì)胞，產(chǎn)生艾滋病。
  （3）以下是閱讀上文后，小伙伴間的對話。請根據(jù)語境，結(jié)合選先文內(nèi)容，補(bǔ)全對話。
  小崇：文章開篇講的一百多年前的流感，太可怕了!網(wǎng)上還說當(dāng)時美國的舊金山曾通過一項法律——人們在公共場所必須戴防毒面具，違者以不履行義務(wù)罪逮捕。
  小德：戴防毒面具？你確定這不是謠言？我們遇到的“新冠肺炎病毒”相關(guān)消息就有很多是謠言。比如，只要多次喝少量60攝氏度以上的開水就能殺死體內(nèi)的新冠肺炎病毒。
  小崇：是的。今天讀了上文，我更確定這是謠言，因為

   

  。
  小德：我想把這篇文章推薦給同學(xué)，但感覺標(biāo)題不夠吸引人。我另外想了三個題目“病毒的前世今生”“病毒吃完飯賴著不走的客人”和“可怕的病毒”，你覺得哪個更好？
  小崇：我會選“

   

  ”，因為

   

  。
  組卷：4引用：1難度：0.5

  解析

三、作文

• 8．閱讀下面的文字，按要求完成寫作。
  “”——“人”字的造字本義是“躬身垂臂的勞作者”。
  “”——“從”字的造字本義是“兩人相隨而行”。
  “”——“眾”字的造字本義是“藍(lán)天紅日之下合群生活的廣大人群，百姓”。
  ??一人獨(dú)行可以自食其力，自力更生；兩人相隨可以互幫互助，攜手共進(jìn)；三人成眾便可發(fā)出“焱（yàn）炎之光（形容太陽的光和熱）”……他（她）、他（她）們或默默付出，或崇德向善，或堅定信念、篤定信仰……
  ??你是否留意過生活中的“人”“從”“眾”，請你從細(xì)節(jié)處寫寫他（她）或他（她）們的精神，抒發(fā)你的情感。
  要求：
  ①限定寫人，文體自選（詩歌除外）。
  ②題目自擬，立意自定。
  ③字?jǐn)?shù)不少于600字。
  ④文從字順，語言簡明。
  ⑤不能透露個人信息。
  

  寫作助手
  明對象	你要寫誰？他（她）或他（她）們身上有什么精神的閃光點？你對他（她）或他（她）們有什么情感……
  選材料	他或他們的形象如何？你們之間是否發(fā)生什么故事？
  定寫法	細(xì)節(jié)描寫、襯托、對比、托物言志……
  組卷：8引用：1難度：0.5

  解析