2023-2024學(xué)年湖南省永州市零陵區(qū)七年級（上）期中語文試卷

一、積累與運用。（31分）

• 1．下面詞語的字形以及加點字的注音全都正確的一項是（　?。?/h2>

  A．確鑿（zuò）　　搓捻（niǎn）　　 云霄　　 　　訣別

  B．倜儻（tǎng）　　攢成（cuán）　　綻開　　　　 爛漫

  C．貯蓄（chǔ）　　徘徊（huái）　　翻來覆去  　　 蔭蔽

  D．棱鏡（líng）　　花團錦簇（cù）  憂然而生　　   分歧
  組卷：8引用：1難度：0.5

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• 2．下列加點詞語使用有誤的一項是（　　）

  A．青海湖周圍的千畝油菜花競相開放，燦爛金黃一片，美不勝收

  B．歷史上曾人來人往的絲綢古跡，如今已變成人跡罕至的沙漠

  C．王家姊妹倆人品好，長得又漂亮，一個潑辣熱情，一個溫柔恬靜，可謂各得其所，人見人夸

  D．我們要認(rèn)真讀書和學(xué)習(xí)，有不懂的地方千萬要問，不要不求甚解
  組卷：19引用：2難度：0.7

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• 3．下列句子中沒有語病的一項是（　?。?/h2>

  A．學(xué)校開展與策劃的經(jīng)典誦讀活動，對于提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)有著重要作用。

  B．為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，我校團委今年積極開展了“讀經(jīng)典作品、建書香校園”。

  C．當(dāng)你不去旅行、不去冒險、不過沒試過的生活，每天只是掛著QQ，刷著微博，逛著淘寶，干著80歲都能做的事情，那么你要青春有什么用！

  D．防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個系統(tǒng)工程，需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力完成。
  組卷：36引用：1難度：0.5

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• 4．下列句子的排序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（　?。?br />①這兩種方法在同一閱讀過程中是可以交替使用的。
  ②精讀指細(xì)膩的感受、透徹的理解和廣泛的聯(lián)想。
  ③讀《西游記》這樣的古典小說，就適合“精讀”與“跳讀”并用。
  ④我們讀一本書，根據(jù)興趣或讀書目的的不同，可以分別采取精讀和跳讀的方法。
  ⑤跳讀則是主動舍棄、有意忽略，以求更高的效率。

  A．③①④②⑤

  B．④②⑤①③

  C．③④②①⑤

  D．④②①③⑤
  組卷：38引用：2難度：0.5

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二、閱讀理解。（共39分）

• 12．閱讀短文，完成下列問題。
  一株不茍言笑的向日葵      ①她嚴(yán)肅的面容，其實深藏著最美的笑容，這株不茍言笑的向日葵，小心翼翼地照亮了一個少年人生的光亮坦途。
        ②初一那年，媽媽把我?guī)У嚼仙蛎媲暗臅r候，老沈盯著我滿目瘡痍的試卷，幾分鐘過后，當(dāng)她再度開口說話，她眉頭緊鎖的樣子，猙獰得如同一只威猛的雄獅，話語間不給我留任何情面。
        ③人生走到12歲，與眾多老師初次見面的場景大抵千篇一律的相似，往往都逃不過溫馨和諧，在老沈這里通通被Pass掉。
        ④“名聲大震”這個詞，在我剛上中學(xué)時，就被家長們冠以神話的色彩扣在老沈頭上。毋庸置疑，成為家長們一致青睞的好老師。
        ⑤青春期的自尊心，昂貴到超乎想象。那個年紀(jì)，面子就是一面行走的鏡子，誰要輕輕碰一下，都絕不允許。剛進老沈課堂時，篤定面前的老師傷害了我的自尊心。事實上，待在老沈的課堂，還是弱不禁風(fēng)地敗下了陣。
        ⑥老沈的名師效應(yīng)赫然呈現(xiàn)于眼前，每節(jié)課的時間被安排得異常緊湊：前半節(jié)課她會像裝卸水果一樣，將知識點全部倒出，坐在最后一排的我，目瞪口呆地看著前幾排的同學(xué)齊刷刷地站了起來，透過人群的縫隙，傳來老沈的厲聲批駁。那一天，在老沈這里，青春期的自尊心一文不值。
        ⑦老沈無疑是嚴(yán)苛的代言人，凡是經(jīng)由她手的學(xué)生，任何人都不能把犯錯當(dāng)成家常便飯。第一次拿到我的期中語文試卷時，往后基礎(chǔ)題只要再錯一次，你回去以后就給我狠狠地打！”在老沈的教育觀中，不被賦予犯錯的資格。
        ⑧第二次上老沈的課，輪到我回答問題時，支支吾吾讓我瞬間成為老沈獵獲的俘虜，那副瘦小的身板，用力抵擋著迎面而來的猛烈斥責(zé)。話畢，罰站是我必須要接受的事實。呆立在偌大的教室，羞愧感立刻蔓延至全身，那一刻真想找個地洞鉆進去。
        ⑨羞愧感反而會讓人愈發(fā)清醒，它像一劑苦口良藥，嚼進去苦澀難忍，便能回甘。老沈的課堂，像一場嚴(yán)酷卓絕的戰(zhàn)斗，老沈會在前半節(jié)課將提綱內(nèi)容進行全方位的分析，后半節(jié)課，在她的課堂，時常有種分離的錯覺，我的大腦就要馬不停蹄地運作起來，三五分鐘的時間。
        ⑩老沈像個渾身長滿刺的刺猬，無論回答得有多么天衣無縫。她總能抓住其中一點吹毛求疵。久而久之，自信心被老沈摧毀得消失殆盡。而用老沈的話來說，“永遠不要對自己報以滿意，永遠要以批判的角度去審視自己?！?br />      ?從我進入老沈的課堂，不茍言笑成為她臉部的全部表情。而我坐在她的課堂中，也自動復(fù)制著她的表情。
        ?一次課上，老沈故意和全班開了個玩笑，出了道題：“你們誰知道，我們學(xué)校二號教學(xué)樓的墻壁上寫了哪幾個字？”靈機一動的我，瞬間脫口而出：“嘉言懿行！”老沈第一次沖我笑了，臉上仿佛漾滿荷花般的清新，繼續(xù)說著：“看人家，還在一號教學(xué)樓上課，居然都比你們其他人觀察得細(xì)致！”說完，幾十個腦袋羞答答地垂了下去。
        ?時間一晃而過，初一下學(xué)期期末考試，我的語文成績飛越眾人，老沈手持課本走進教室，接龍式詢問每個人的成績，時而臉上溢滿欣慰，當(dāng)目光轉(zhuǎn)向我時，我第一次從容地向她報出我的分?jǐn)?shù)。話音落地，老沈忍不住笑顏四溢，第一次對我報以肯定。那一刻，我的眼角噙滿了淚花。
        ?后來，一路順風(fēng)順?biāo)叩礁咧校Z文單科成績始終拔得頭籌，其實深藏著最美的笑容，這株不茍言笑的向日葵，小心翼翼地照亮了一個少年人生的光亮坦途。
  （《情感讀本?道德篇》2020年8期，有刪改）（1）根據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表。
  

  時間	老沈的表現(xiàn)	“我”的心理感受
  初一那年	一陣批駁，話語不留情面	①
  第二次上老沈的課	②	羞愧
  ③	詢問成績，飽含期待；笑顏四溢的肯定	④

  （2）請從修辭的角度賞析第⑩段劃橫線句子的表達效果。
        老沈像個渾身長滿刺的刺猬，無論回答得有多么天衣無縫，她總能抓住其中一點吹毛求疵。
  （3）選文以“一株不茍言笑的向日葵”為標(biāo)題，有什么作用？請你結(jié)合文中的故事，參考下面鏈接材料，評價兩位老師教育方法，談?wù)勀愕母形颉?br />【鏈接材料】
        喬治和西蒙因為成績落后，經(jīng)常遭受到同學(xué)的嘲笑和嫌棄，剛接手這個班級的伊娜老師笑著和他們打招呼，他們總是小數(shù)點后面的兩位數(shù)，給全班拖了后腿很內(nèi)疚，小數(shù)點后面兩位怎么啦？小數(shù)點后面兩位數(shù)就不重要啦？圓周率π≈3.14這個數(shù)字，每次計算時，如果少了，計算出的結(jié)果會大不相同，他們漸漸變得自信，幾年后他們以優(yōu)異的成績被一所高中錄取。
  組卷：32引用：2難度：0.5

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三、作文。（50分）

• 13．按要求寫作。
  ??步入初中，新的老師，個性迥異的同學(xué)，一切都變得與以前不太一樣了，甚至連自己也多出了幾分矜持，背負(fù)了一些責(zé)任，生出了幾許感慨。一縷陽光，一抹色彩，一絲微笑，一個眼神，一段情誼，都令人回味、感懷。
  ??請以《特別的_______》為題，寫一篇有真情實感的文章。
  ??要求：
  ①在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語，使題目完整；
  ②文體不限；
  ③不少于600字；
  ④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。
  組卷：3引用：1難度：0.5

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