2018-2019學年山東省德州市武城二中九年級（上）入學生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題：（每小題2分，共50分）
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1．桃花的雄蕊由哪些結構組成（ ?。?/h2>
組卷：11難度：0.7 -
2．小明栽培了一株黃瓜，經過他的精心照料，在開花季節(jié)這株黃瓜開了許多花，但最終只結了幾根黃瓜，對此某生物小組成員展開了討論。下列觀點錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：51難度：0.4 -
3．下列關于花的說法中錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：66引用：8難度：0.5 -
4．綠色開花植物受精以后，還能繼續(xù)發(fā)育的是（ ）
組卷：92引用：37難度：0.9 -
5．如圖是桃花的結構示意圖，下列敘述錯誤的是（ ?。?br/>
組卷：25引用：2難度：0.5 -
6．“麻屋子，紅帳子，里面住著個白胖子”是描述花生的謎語，其中“麻屋子”是指花生堅硬的外殼，由子房壁發(fā)育而成的，所以花生就是（ ?。?/h2>
組卷：52難度：0.6 -
7．關于人工輔助授粉的說法，正確的是（ ）
組卷：58引用：2難度：0.4 -
8．下列關于植物根尖的說法，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：86引用：6難度：0.4 -
9．含磷的無機鹽在植物生活中所起的作用是（ ）
組卷：15引用：4難度：0.9 -
10．某同學家中的一棵蘋果樹，在蘋果成熟前由于某種原因損傷了部分樹皮，收獲時果實反而又大又好吃，對這一現象的解釋正確的是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：21難度：0.7
二.簡答題（每空1分，共50分）
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30．如圖是與生殖發(fā)育有關的示意圖，請分析回答下列問題：
（1）甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于，乙圖所示的個體發(fā)育過程屬于。
（2）甲圖中1的名稱是，乙圖中的3叫做。
（3）菜粉蝶的發(fā)育過程和圖相同。
（4）丙圖是青蛙的發(fā)育過程，與甲、乙兩動物的生殖、發(fā)育相比，發(fā)育的起點都是，都是發(fā)育。組卷：21引用：2難度：0.4 -
31．在A、B、C、D、E、F六個培養(yǎng)皿內分別放入等量的吸水性強的紙，再將相同數量的玉米種子放在培養(yǎng)皿內，在不同條件下進行培養(yǎng)．數日后記錄種子萌發(fā)情況如下表．
（1）比較裝置A、F，能得出的結論是：種子的萌發(fā)需要裝置 A B C D E F 場所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中 黑暗中 日光下 溫度 25℃ 25℃ 25℃ 25℃ 0℃ 0℃ 吸水紙干濕狀態(tài) 潮濕 干燥 潮濕 干燥 潮濕 潮濕 數日后種子的萌
發(fā)情況全部
萌發(fā)全部不
萌發(fā)全部
萌發(fā)全部不
萌發(fā)全部不
萌發(fā)全部不
萌發(fā)．
（2）比較裝置A、C，能得出的結論是：種子的萌發(fā)與光照（有關、無關）．
（3）若繼續(xù)培養(yǎng)，幾周后幼苗生長得比較好的是培養(yǎng)皿中的幼苗．
（4）若要探究“種子的萌發(fā)是否與水分有關”，可選擇裝置作為實驗組與對照組．組卷：7引用：4難度：0.5