2022-2023學(xué)年遼寧省朝陽市凌源高中高二（上）聯(lián)考語文試卷（12月份）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  材料一：
        今天，各種藝術(shù)門類互融互通，各種表現(xiàn)形式交叉融合?；ヂ?lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等更是催生了文藝形式創(chuàng)新，拓寬了文藝空間。我們必須明白一個道理，一切創(chuàng)作技巧和手段都是為內(nèi)容服務(wù)的?？萍及l(fā)展、技術(shù)革新可以帶來新的藝術(shù)表達和渲染方式，但藝術(shù)的豐盈始終有賴于生活。要正確運用新的技術(shù)、新的手段，激發(fā)創(chuàng)意靈感、豐富文化內(nèi)涵、表達思想情感，使文藝創(chuàng)作呈現(xiàn)更有內(nèi)涵、更有潛力的新境界。
        在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的賦能之下，傳統(tǒng)文藝與新型“云端”文藝緊密“牽手”；在媒介融合的加持下，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)和網(wǎng)絡(luò)短視頻、網(wǎng)絡(luò)直播齊頭并進；在數(shù)字化生態(tài)環(huán)境的作用下，特殊時刻以藝戰(zhàn)“疫”的堅守激起強大力量……當(dāng)前，文藝與互聯(lián)網(wǎng)的“聯(lián)姻”，迸發(fā)出強勁的活力，透露出無限的潛能。數(shù)字技術(shù)正以新理念、新業(yè)態(tài)、新模式，全面融入人類活動的各領(lǐng)域和全過程，給生產(chǎn)和生活帶來廣泛而深刻的影響。
        網(wǎng)絡(luò)空間為藝術(shù)鑒賞和消費提供了自由的空間場域，同時也為文藝創(chuàng)作和評價提供了重要的陣地。“用戶生產(chǎn)內(nèi)容”“人人都是藝術(shù)家”喚醒社會各領(lǐng)域的文藝力量，為文藝愛好者提供展示才華的舞臺和機會。“互聯(lián)網(wǎng)+文藝”模式的開放性，為網(wǎng)絡(luò)文藝創(chuàng)作主體的多元化與全民化提供了可能。不同年齡、職業(yè)和地域的個體，都可成為網(wǎng)絡(luò)文化創(chuàng)作和傳播的主體。
        參與者實現(xiàn)圈層突圍的同時，網(wǎng)絡(luò)文藝“受眾”的概念也發(fā)生變化。傳統(tǒng)文藝中的受眾是文學(xué)作品的讀者、影像的觀眾和音樂的聽眾，他們作為信息傳播和文藝審美的接受者而存在。但網(wǎng)絡(luò)文藝領(lǐng)域，“受眾”被視為“用戶”。他們在進行信息讀取和藝術(shù)審美之外，還參與內(nèi)容的生產(chǎn)、傳播、消費和評價，包括點贊、彈幕互動、直播連麥、眾籌影視創(chuàng)作等方式。他們是創(chuàng)作者、參與者，也是消費者、評論者，是“復(fù)合型”受眾。
        互聯(lián)網(wǎng)時代，傳統(tǒng)的“傳播—接受—反饋”信息接收模式受到系列挑戰(zhàn)，傳播者和接受者轉(zhuǎn)而趨向雙向互動模式。這種改變脫胎于媒介融合的技術(shù)賦權(quán)，同時又作用于影像的創(chuàng)作理念，更為影像創(chuàng)作主體帶來自由的創(chuàng)作空間。比如，時下比較熱門的短視頻平臺，嘗試將不同地區(qū)、行業(yè)、類型和層次的文化藝術(shù)資源進行整合，助推文藝作品與互聯(lián)網(wǎng)的融合進程，通過線上線下互動、虛擬成像、全息影像等形式推送作品，以各種展演活動、網(wǎng)絡(luò)直播、創(chuàng)意工坊等作為傳播平臺，傳遞符合廣大人民群眾訴求的文藝作品，彰顯文化的整合力和影響力。
  （摘編自歐陽一菲《變的是外部形態(tài)，不變的是價值堅守——對當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)文藝生態(tài)的一點觀察與思考》）材料二：
        每個時代都有與其“時代精神”、文化風(fēng)尚協(xié)調(diào)共振的文學(xué)藝術(shù)，相應(yīng)地，每個時代也有獨具特色的文藝理論話語體系與之相配套。21世紀以來，依托于互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字信息與人工智能等技術(shù)變革而急劇融合的網(wǎng)絡(luò)媒體，為文藝創(chuàng)作、傳播和接受的實踐提供了前所未有的可能性，當(dāng)然也對文藝學(xué)學(xué)科體系與話語范式的建構(gòu)提出了巨大的挑戰(zhàn)。不過，就科學(xué)規(guī)范的學(xué)術(shù)共同體建設(shè)和理論話語范式的創(chuàng)新而言，當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)文藝學(xué)特別是我國網(wǎng)絡(luò)文藝創(chuàng)作、傳播、文本和接受的理論與批評研究還很不成熟，主要問題表現(xiàn)在理論視野局限、研究方法單一、話語創(chuàng)新不足、研究范式錯位、審美定位偏差、遴選機制不靈活、評論生態(tài)不健全以及專業(yè)研究隊伍建設(shè)不到位等方面。網(wǎng)絡(luò)文藝理論學(xué)科體系建設(shè)的滯后與當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作、傳播和接受的火熱狀況之間構(gòu)成了某種“失位”或不平衡，這是新時代文藝學(xué)學(xué)科體系建設(shè)亟待解決的問題。
        網(wǎng)絡(luò)文藝學(xué)是一個指向?qū)挿旱膶W(xué)術(shù)概念。從研究范圍看，其關(guān)注的應(yīng)該是網(wǎng)絡(luò)媒體或者更寬泛意義上的新媒體語境之下的文藝理論和文藝評論問題，涉及網(wǎng)絡(luò)文藝的創(chuàng)作、傳播、文本閱讀及其跨媒介、跨學(xué)科、跨專業(yè)與跨文化的意義生成語境等研究內(nèi)容共同構(gòu)成的“泛問題域”。這種理論研究在本體論層面可以被理解為網(wǎng)絡(luò)文藝的基本概念辨析、研究范圍界定、理論方法創(chuàng)新和批評話語闡釋，在現(xiàn)實操作層面則應(yīng)該是通過網(wǎng)絡(luò)和新媒體發(fā)布、呈現(xiàn)、傳播和再生產(chǎn)的文藝理論研究成果。生產(chǎn)機制與功能高度融合、意義傳播與轉(zhuǎn)化跨界互動的網(wǎng)絡(luò)媒體生態(tài)，為網(wǎng)絡(luò)文藝作品的創(chuàng)作、傳播、接受與再生產(chǎn)提供了遠比傳統(tǒng)文藝生產(chǎn)更加豐富多元的闡釋前景，當(dāng)然它也為網(wǎng)絡(luò)文藝學(xué)的學(xué)科專業(yè)建設(shè)和話語范式轉(zhuǎn)型提供了前提條件。
  （摘編自鮑遠?！毒W(wǎng)絡(luò)文藝學(xué)話語范式與學(xué)科體系構(gòu)想》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A．當(dāng)今時代，互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等互融互通，既催生了文藝形式創(chuàng)新，又拓寬了文藝空間。
  B．以新理念、新業(yè)態(tài)、新模式為主要特征的數(shù)字技術(shù)，已經(jīng)全面融入人類生活的各個領(lǐng)域和全過程。
  C．媒介融合的技術(shù)賦權(quán)帶來的傳播者和接受者的雙向互動，賦予影像創(chuàng)作者最大的自由創(chuàng)作空間。
  D．當(dāng)前我國網(wǎng)絡(luò)文藝創(chuàng)作、傳播、文本和接受的理論與批評研究還很不成熟，有一些問題亟待解決。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是

   

  
  A．網(wǎng)絡(luò)空間不僅為藝術(shù)鑒賞和消費提供自由的空間場域，還為文藝愛好者提供了展示才華的舞臺。
  B．在“互聯(lián)網(wǎng)+文藝”模式下，地處偏遠地域的中學(xué)生都有可能成為網(wǎng)絡(luò)文化創(chuàng)作和傳播的主體。
  C．某短視頻“用戶”因為只觀看并點贊他人作品而從未發(fā)布過自己的作品，所以不是“復(fù)合型”受眾。
  D．某地利用互聯(lián)網(wǎng)平臺，線上線下互動，推送作品，因而能傳遞符合廣大人民群眾訴求的優(yōu)秀作品。
  （3）結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項中不屬于網(wǎng)絡(luò)文藝學(xué)范疇的一項是

   

  
  A．通常情況下，“語圖文一體”“視聽觸同步”與“技術(shù)手段賦義”是網(wǎng)絡(luò)文藝作品存在的方式。
  B．在新技術(shù)和跨媒介的文藝生產(chǎn)中，網(wǎng)絡(luò)文藝學(xué)可借助網(wǎng)絡(luò)和新媒體來實現(xiàn)所謂的“數(shù)字化生存”。
  C．網(wǎng)絡(luò)文藝學(xué)是指向?qū)挿旱膶W(xué)術(shù)概念，可從研究范圍角度對其進行理論層面和現(xiàn)實操作層面的闡釋。
  D．文學(xué)、影視、動漫的文本形式、主題內(nèi)容和思想價值必須依靠讀者閱讀和影眾觀看來傳播。
  （4）材料一和材料二闡述的重點有何不同？請簡要分析。
  （5）當(dāng)前，“快手”“抖音”等短視頻平臺發(fā)展迅猛，請結(jié)合材料，談?wù)勀銓Υ爽F(xiàn)象的理解。
  組卷：7引用：8難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  桎梏
  【奧地利】茨威格      妻子在甜美地睡著，呼吸均勻有力。她微張著嘴，似乎要笑或說什么。窗外露出晨曦，可是冬日的黎明晨光熹微，半明半暗的光芒游移不定地在酣睡的萬物之上涌動。
        費迪南輕手輕腳地起了床，自己也不知道為什么，他現(xiàn)在往往作畫作了一半，會突然快步走出屋子，到田野里去，越走越快，直到精疲力竭，或者晚上脫衣服時，他會把脫下的鞋拿在手里發(fā)愣……
        此刻他從有點悶熱的臥室走到陽臺上。眼前山坡下的景色還完全籠罩在濃霧之中。他的目光所及，手所觸及，一切都很潮濕、昏暗。漸漸從霧中升起來的世界，就像一個剛從洪水中逃出的人。
        他把目光射向遠方，他覺得在坡下灰蒙蒙的一片之中，仿佛有什么東西在慢慢地挪動。很小的形體為薄霧所遮蓋，正慢慢走了過來。他先是感到一陣喜悅，除他以外居然還有人醒著；可同時也感到好奇：那灰色的形體現(xiàn)在向前移動的地方，有個十字路口，通向鄰村，或者通到山上。那陌生人似乎在那兒稍稍猶豫了一下，吁了口氣，然后慢悠悠地沿著羊腸小道登上山來。
        費迪南感到一陣不安。這陌生人是誰？他問自己，他是要到我這兒來？他想找我干什么？
        現(xiàn)在，近處的霧已稍散，他認出來了：這是郵差。每天早晨，鐘敲八下，郵差就爬到這山上來。他總是把那黑色的大包威嚴地往右邊一甩，然后莊重地把信件交給人家?？吹洁]差一步一步地邁步登山，把郵袋挎在左邊，努力邁動短腿，神色相當(dāng)凝重地走著，費迪南不由得想笑。
        可是，突然間他感到自己的雙膝直哆嗦。
        舉到眼睛上的手像癱瘓了似的掉了下來。今天，昨天，這幾個禮拜的不安，又一下子涌來。他心里感覺到，這個人正向他走來，一步一步地，是沖他一個人來的。
        他自己也不知道是怎么回事，打開房門，急忙地走下樓梯，沿著兩旁都是籬笆的小道迎著來人走下坡去。在花園門旁，他碰上了郵差，“您……您有……您有……”他連說了三次才把話說出口來，“您有什么東西給我嗎？”
        郵差抬起沾滿霧氣的眼睛看看他。
  “是的，是的?！编]差伸出手在信件中掏摸，費迪南哆嗦著。郵差終于把信掏了出來，一個褐色的大信封，上面印著“官方文件”四個大字?！罢埡炞?。”郵差說道。費迪南很快地寫下了他的名字，由于激動，字跡無法辨認。然后他抓過那封信，但是他的手指如此僵硬，信件從指間滑落，摔到地上，掉進濕土和潮濕的落葉之中。
        就是那件事。現(xiàn)在他知道幾周以來是什么東西擾亂了他內(nèi)心的安寧了，就是這封信。這封他不愿要，卻又在等待著的信，這封信是從喪失了理智和禮儀的遠方給他寄來的，這封信朝他摸索著，它那打字機打出的呆板語句攫取了他溫暖的生活和他的自由。他感到這封信從不曉得的什么地方向他走來，就像一個在茂密的森林中巡邏的騎兵，感覺到有一支看不見的冷冰冰的槍管向他瞄準，想射進他的肌膚深處。
        那還是不到八個月之前的事，當(dāng)時他光著身子，在邊界那邊站在一位軍醫(yī)面前，寒冷和厭惡使他渾身發(fā)抖。那軍醫(yī)像一個馬販子似的抓著他胳膊上的肌肉，他認識到，這種對人格的侮辱就是當(dāng)代對人的尊嚴的鄙視和那在歐洲蔓延的奴役。在一片烏煙瘴氣的愛國濫調(diào)中生活兩個月，他還可以忍受，但是他慢慢就感到憋氣了，每當(dāng)他周圍的人啟口說話的時候，他就看出全是信口雌黃，令人不勝厭惡。看到婦女們提著盛土豆的空口袋，天色微明就冷得瑟縮著身體坐在市場的臺階上，他的心都要碎了。
        由于自己的憤怒荏弱無力，他為此而生自己的悶氣。虧有人幫忙，他終于得以和他的妻子移居到了瑞士。當(dāng)他跨過邊界時，突然感到熱血涌上面頰，踉踉蹌蹌，不得不緊緊抓著柱子。人、生活、意志、力量、繪畫事業(yè)，他感到再一次獲得了這一切。他敞開胸懷，盡情地呼吸自由的空氣。
        但是這種歡快、輕松的感覺并沒有持續(xù)多久。如今這封信，冷冷地在他的手指當(dāng)中沙沙作響。他感到有一只徹夜不眠的、冷冰冰的眼睛，從看不見的什么地方正窺視著他。
        這張紙沒有力量，但是把它寄來的人有力量，是誰把它寄來的？是那部機器，是那部巨型的殺人機器。它打著“愛國主義”的旗號，抓了千百萬人，現(xiàn)在又來抓他！“不……不……決不能成為它的幫兇！可是，可是……無論我走到那里，它都會找到我……”
        費迪南努力使自己保持平靜。“這張紙在這兒對我來說算得了什么？！”他手指一使勁，想把那硬硬的信封撕成碎片。但是奇怪的是，肌肉不聽他的使喚。他整個靈魂都希望他的手指把信封撕碎，它們卻小心翼翼地把信封打開，哆哆嗦嗦地把一張白紙展開。上面寫著他已經(jīng)知道的事情：
        F34729號，根據(jù)M市區(qū)司令部的指示，請閣下最遲于三月二十二日前往M區(qū)司令部八號房間報到，再次接受兵役合格檢查，軍方證件由蘇黎世領(lǐng)事館轉(zhuǎn)交，為此，您務(wù)必親自前往領(lǐng)取。
        一小時以后，他又走進房間，妻子笑吟吟地迎上前來，手里捧著一束沒有扎好的春花。妻子的臉龐光彩照人，“瞧，”她說道，“看我找到什么了！這些花就在那兒，在屋后的草地里盛開，樹木之間的背陰地里還有殘雪呢。”為了讓妻子高興，他接過了鮮花，向花束彎下身子，免得看見他的心上人無憂無慮的眼睛。
  （有刪改）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.文中的環(huán)境描寫營造了緊張，陰暗的氣氛，烘托出費迪南內(nèi)心的不安與壓抑，讓人感到一種令人窒息的氣息。
  B.小說運用大量的心理描寫，如“感覺到有一支看不見的冷冰冰的槍管向他瞄準”，形象地寫出費迪南的擔(dān)心害怕。
  C.由郵差送來了“官方文件”過渡到“就是那件事”，引出下文費迪南對兵役體檢的回憶，這使得小說情節(jié)接轉(zhuǎn)自然。
  D.小說以第三人稱、第一人稱交叉切換的方式敘述，有限視角與全知視角結(jié)合，避免了單調(diào)和呆板，使故事更客觀、真實。
  （2）關(guān)于小說結(jié)尾的部分，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.小說結(jié)尾寫妻子“笑吟吟”“光彩照人”等，照應(yīng)開頭有關(guān)妻子的描寫，使小說結(jié)構(gòu)完整，首尾圓合。
  B.小說結(jié)尾以妻子的無憂無慮反襯費迪南內(nèi)心的焦慮、壓抑和沉重，凸顯了戰(zhàn)爭對安寧生活的破壞。
  C.小說結(jié)尾處妻子說找到盛開的花兒，但樹木間的背陰地里還有殘雪，暗示了費迪南的問題可以解決。
  D.小說結(jié)尾戛然而止，并沒有交代費迪南和妻子何去何從，這給讀者留下了想象的空間，引人深思。
  （3）從認出郵差后到見妻子之前，費迪南的心理發(fā)生了一系列變化。請結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析。
  （4）有人認為，茨威格的作品里“充盈著崇高的明亮的東西”，請結(jié)合本文作簡要分析。
  組卷：7引用：4難度：0.7

  解析

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，13分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        美國德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校的科學(xué)家在最新一期《自然》雜志上撰文指出，他們研制出了一種新的酶變體FAST-PETase,能在幾小時到幾天內(nèi)分解正常情況下需要數(shù)百年才能降解的塑料，真正拉開塑料循環(huán)經(jīng)濟的大幕，有望大大提高塑料的回收利用。最新研究負責(zé)人哈爾?阿爾珀教授表示，他們研制出的新酶主要針對聚對苯二甲酸乙二醇酯（PET），這種塑料 ①，包括餅干盒、汽水瓶、水果和沙拉包裝，以及某些纖維和紡織品中，占全球垃圾總量的12%，數(shù)量可能高達數(shù)十億噸。研究人員指出，新的酶變體能夠完成一個“循環(huán)過程”，將塑料分解成更小的部分（解聚合），然后用化學(xué)方法將其重新組裝（再聚合）。在某些情況下，這些塑料可在24小時內(nèi)被完全分解成單體。
        回收利用 ②，但在全球范圍內(nèi)，只有不到10%的塑料被回收利用。除了將塑料扔進垃圾填埋場外， ③，但這種方法成本高、能耗高，且會向空氣中排放有害氣體。其他替代工業(yè)過程也非常耗能。而生物解決方案消耗的能量要少得多。研究人員表示，這種酶有望在清理垃圾填埋場等廢物處理行業(yè)大顯身手。為此，他們正在研究多種方法，將這些酶運到野外，以清理受污染的場地。
  （1）文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。
  （2）請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。
  （3）請把畫波浪線的幾個短句改寫成一個長句，可適當(dāng)增刪詞語，但不得改變原意。
  組卷：129引用：4難度：0.5

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        在中美對話中，中方代表表示：我們要摒棄冷戰(zhàn)思維和零和博弈。我們必須轉(zhuǎn)變思維方式，確保在21世紀，無論大小國，特別是大國，能夠團結(jié)一致，為人類命運作出貢獻，來共同構(gòu)建人類命運共同體，來實現(xiàn)公平正義、相互尊重的新型國際關(guān)系。
        北京冬奧會秉持“綠色、共享、開放、廉潔”的辦奧理念，確保北京冬奧會成為一屆簡約、安全、精彩的奧運盛會。
        浩瀚太空中，神舟十三號飛行乘組在中國空間站為大家?guī)砹恕疤鞂m課堂”第一課。
        神州大地上，16頭野生亞洲象走出棲息地云南西雙版納，跨越大半個云南，北渡南歸。
        休斯頓世乒賽上，中國女乒包攬女單四強，四面五星紅旗同時升起。
        禾下乘涼夢，一生逐一夢的袁隆平院士一輩子躬耕田野，腳踏實地把科技論文寫在祖國大地上。
        在你心目中，可信可愛可敬的中國是什么形象？我們展現(xiàn)給世界一個怎樣的中國？請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟和思考。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：4引用：7難度：0.5

  解析