2023-2024學(xué)年甘肅省張掖市高臺(tái)縣部分校聯(lián)考八年級(jí)（上）月考語文試卷（9月份）

一、積累與運(yùn)用（36分）

• 1．閱讀下面文字，根據(jù)語境完成后面的題目。
  ??第一單元新聞專題的學(xué)習(xí)，為我們打開了一片浩hàn_____的新天地。為艦載戰(zhàn)斗機(jī)上艦，多少人殫精竭慮，青絲變白發(fā)，這是不懈的追求；國(guó)家公祭日長(zhǎng)鳴警鐘，zhèn_____聾發(fā)聵，這是沉痛的哀悼。在人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江中我們感受銳不可□的氣勢(shì)；在飛天“凌”空中，我們屏息斂聲，見證呂偉的奪魁瞬間。
  （1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的的漢字。
  浩hàn

   

  
  zhèn

   

  聾發(fā)聵
  （2）填入文中□正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．擋
  B．當(dāng)
  （3）文中加點(diǎn)的“屏”在文中讀音正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．bǐnɡ
  B．pínɡ
  組卷：11引用：5難度：0.8

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• 2．古詩文名句默寫。
  ??語文引我領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山。與王績(jī)登臨東皋，眼前是“樹樹皆秋色，（1）

   

  ”的靜謐蕭瑟；和白居易來到錢塘湖，眼前是“（2）

   

  ，淺草才能沒馬蹄?！钡拿利惔壕?；跟隨王維來到塞外，欣賞“大漠孤煙直，（3）

   

  ”的綺麗風(fēng)光；登上黃鶴樓，眼前是“晴川歷歷漢陽樹，（4）

   

  ”的明麗景色；來到三峽，眼前是“自非亭午夜分，（5）

   

  ”的高峻神秘。
  ??跟隨語文帶我走進(jìn)文人的內(nèi)心世界。吳均《與朱元思書》中的“（6）

   

  ，望峰息心；（7）

   

  ，窺谷忘反”，讓人感受淡泊；李白《渡荊門送別》中的“（8）

   

  ，

   

  ”感受旅人的思鄉(xiāng)情懷；“相顧無相識(shí)，（9）

   

  ”我讀懂了王績(jī)追懷古代隱士的志趣。
  組卷：16引用：2難度：0.5

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• 3．下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．因句式兩兩相對(duì)，猶如兩馬并駕齊驅(qū)，故被稱為駢文。這種文體起源于漢魏，形成于南北朝?！洞鹬x中書書》和《與朱元思書》被稱為南朝的“駢文雙璧”。

  B．《三峽》選自南朝梁地理學(xué)家酈道元撰寫的《水經(jīng)注》，此書名為注釋《水經(jīng)》，實(shí)則以《水經(jīng)》為綱，廣為補(bǔ)充發(fā)展。

  C．律詩是近體詩的一種，通常的律詩共計(jì)四聯(lián)，習(xí)慣上稱第一聯(lián)為首聯(lián)，第二聯(lián)為頷聯(lián)，第三聯(lián)是頸聯(lián)，第四聯(lián)是尾聯(lián)。

  D．新聞特寫——用類似電影“特寫鏡頭”的手法來反映事實(shí)，以描寫為主要表現(xiàn)手段，截取新聞事實(shí)中某個(gè)最能反映其特點(diǎn)或本質(zhì)的片段、剖面或細(xì)節(jié)的新聞文體。
  組卷：14引用：4難度：0.9

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• 4．下列句子中加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．這次考試實(shí)在太糟糕，自試卷發(fā)下來起，他就郁郁寡歡，坐在那里，一句話也不說。

  B．不法分子的詐騙手段花樣百出，令人嘆為觀止。

  C．在公共場(chǎng)所吸煙、亂扔垃圾、脫鞋等行為讓人深惡痛疾。

  D．他們對(duì)自己所想象的這位文壇泰斗形象頷首低眉，敬重有加。
  組卷：9引用：1難度：0.8

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三、古詩文閱讀（30分）

• 13．閱讀下面兩首古代詩歌，完成下面小題。
  黃鶴樓
  （唐?崔顥）
  昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
  晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（1）下列對(duì)兩首古代詩歌理解和賞析，不恰當(dāng)的一項(xiàng)是

   

  
  A．首聯(lián)從傳說落筆，既交代了黃鶴樓的來歷，又委婉含蓄地表達(dá)了作者人生失意之愁。
  B．前兩聯(lián)中的兩個(gè)“空”字分別從空間和時(shí)間的角度來寫，抒發(fā)了人去樓空、世事滄桑的感慨。
  C．頸聯(lián)描寫登樓所見之景，天氣晴好，漢陽的樹木清晰分明，鸚鵡洲上的花草荒蕪衰敗。
  D．詩中的“芳草”不光是自然界中的“芳草”，它已經(jīng)成為經(jīng)典的文化意象，古詩詞中一提到“芳草”往往和離愁別恨有關(guān)。
  （2）俗話說“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”，不同的讀者面對(duì)同一事物會(huì)產(chǎn)生不同的心理認(rèn)知，請(qǐng)結(jié)合中國(guó)疫情形勢(shì)，探究詩和鏈接材料中“黃鶴一去不復(fù)返”和“黃鶴歸來”的深層內(nèi)涵。
        （鏈接材料）繼4月8日“解封”后，武漢迎來了又一個(gè)疫情防控向好的標(biāo)志性節(jié)點(diǎn)——4月29日，黃鶴樓恢復(fù)開放。此時(shí)此刻的黃鶴樓，在武漢人乃至全國(guó)人民心中，不只是城市地標(biāo)、著名景點(diǎn)，它有著不一般的象征意義。自1月23日暫停開放，黃鶴樓關(guān)閉了98天。在這98個(gè)日夜里，黃鶴樓如過去的一千七百九十七年一樣，每時(shí)每刻都和武漢人在一起，守望著這座城。如今，黃鶴歸來，武漢復(fù)蘇。這背后，是英雄城市英雄兒女們的頑強(qiáng)堅(jiān)守。這背后，是白衣戰(zhàn)士以及各行各業(yè)的人們無私無畏的付出。這背后，是全國(guó)上下八方馳援、眾志成城的鋼鐵洪流。
  （節(jié)選自《中國(guó)文化報(bào)》2020年4月30日，有改動(dòng)）
  組卷：151引用：2難度：0.3

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四、作文（60分）

• 14．請(qǐng)以《給予我

   

  的一個(gè)人》為題，寫一篇記敘文。
        作文要求：（1）補(bǔ)全題目，橫線上可以填“溫暖”“幫助”“教育”“啟發(fā)”或“鼓勵(lì)”等詞語。（2）結(jié)構(gòu)完整，中心突出，不少于600字。
  組卷：14引用：4難度：0.7

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