2022-2023學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)市皇姑區(qū)翔宇中學(xué)高一（下）月考語(yǔ)文試卷（3月份）

一、現(xiàn)代文閱讀（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ

• 1．閱讀下面的文字，完成小題。
  材料一：
        在家庭、家教、家風(fēng)三者之間，家庭居于基礎(chǔ)地位，家教和家風(fēng)都要在家庭之中涵養(yǎng)。在家庭建設(shè)方面，中國(guó)古代具有注重婚姻、注重夫婦、注重教子的優(yōu)良傳統(tǒng)。而在婚姻之中，古人尤以夫婦為重。夫妻關(guān)系是家庭關(guān)系的核心，只有夫妻和順，才有家庭幸福和社會(huì)安康。子嗣是家庭的希望，代表著家庭的未來(lái)。古人還尤其重視教子，《格言聯(lián)璧?齊家類(lèi)》云，“至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)，至要莫如教子”，把教子放在非常重要的位置上。今天我們也非常重視教子，重視家庭教育。家庭教育的重心是德行教育和規(guī)矩教育，是人之為人的教育，是扣好人生“第一?？圩印钡慕逃?。
        在家庭之中，家教與家風(fēng)又是什么關(guān)系呢？簡(jiǎn)而言之，家教是一個(gè)家庭的教化，它可以體現(xiàn)為家訓(xùn)、族規(guī)，也可以體現(xiàn)為父母的言傳身教。家風(fēng)則是一個(gè)家庭有別于其他家庭的風(fēng)尚氣質(zhì)，是一個(gè)家庭中，所有成員共有的精氣神。中國(guó)古代的家教、家風(fēng)建設(shè)，具有幾個(gè)突出的特點(diǎn)。
        第一，父訓(xùn)母教，言傳身教。在古代，父親讀書(shū)有文化，作用更多體現(xiàn)在規(guī)矩的制訂上；而母親一生國(guó)著家庭轉(zhuǎn)，她的作用則更多地體現(xiàn)在規(guī)矩的實(shí)踐與維護(hù)上。父訓(xùn)母教的配合，其實(shí)也就是言傳身教的配合，它讓家教不僅具有高度，更具有溫度。今天，中國(guó)的家庭模式已經(jīng)發(fā)生了巨大變化——父親有文化，母親也有文化；父親有工作，母親也有工作。正因?yàn)槿绱?，相互協(xié)作、言傳身教才顯得格外重要?，F(xiàn)在很多人都在批判喪偶式育兒，為什么這種育兒方式如此招人反感呢？就是因?yàn)楦改钢g的協(xié)作和配合不夠。
        第二，德育優(yōu)先，底線思維。德行不是一句空談，而是體現(xiàn)在家庭生活、鄰里關(guān)系的方方面面?！吨熳蛹矣?xùn)》云：“與肩挑貿(mào)易，毋占便宜；見(jiàn)貧苦親鄰，須加溫恤?！边@其實(shí)表現(xiàn)的就是古代仁愛(ài)的美德。另外，中國(guó)所有的家訓(xùn)、家教都不是頂點(diǎn)設(shè)計(jì)，而是底線教育。不求貴而求不賤，不求富而求不饑，不求立而求不傾，不求達(dá)而求不敗，這樣的底線思維，是中國(guó)古代家救最重要的智慧之一。近幾年我們看到很多官員落馬，他們懺悔的時(shí)候，往往會(huì)談到喪失理想信念，突破人生底線，這才犯下不可能恕的罪過(guò)。這就從反面彰顯了德育優(yōu)先和底線思維的重要性。
        第三，化家為國(guó)，家國(guó)一體。古代講家國(guó)同構(gòu)，家庭道穩(wěn)可以外化為社會(huì)道德、政治道德，家庭秩序也可以外化為社會(huì)秩序、政治秩序。正因?yàn)槿绱?，“求忠臣必于孝子之門(mén)”才會(huì)成為古人為政的基本認(rèn)識(shí)。中國(guó)古代的家訓(xùn)、家教孟然立足于家庭，但絕不局限于家庭，而是有著鮮明的國(guó)家意識(shí)?！吨熳蛹矣?xùn)》云：“讀書(shū)志在圣賢，非夜科第；為官心存君國(guó)，豈計(jì)身家？”古代講究學(xué)而優(yōu)則仕，但是做官不是為了謀私利，而是要心存君國(guó)，志在圣賢。這是中國(guó)古代家教的特點(diǎn)，它不僅考慮著家庭，也考慮著國(guó)家，這讓中國(guó)的家教、家風(fēng)能夠橫跨公私兩個(gè)領(lǐng)域，同時(shí)與家道、國(guó)運(yùn)密切相關(guān)。古往今來(lái)，無(wú)數(shù)人舍小家，為大家，涌現(xiàn)出了許多感人的事跡。
  （摘編自光明網(wǎng)）材料二：
        黨的二十大報(bào)告提出，“健全學(xué)校家庭社會(huì)育人機(jī)制”“加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)”。一個(gè)“健全”，一個(gè)“加強(qiáng)”，再次彰顯了家校社協(xié)同育人和家庭教育的重要性，體現(xiàn)了家庭教育這件“家事”不是一件小事，不僅是家庭的私事，而且是事關(guān)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的大事、要事和全局事。
        貫徹落實(shí)黨的二十大關(guān)于加強(qiáng)家庭教育的重要論述，必須正視當(dāng)下我國(guó)家庭教育中存在的問(wèn)題和誤區(qū)。如部分家長(zhǎng)缺乏對(duì)教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)，把孩子看成“私人財(cái)產(chǎn)”，使孩子的身心不能全面健康發(fā)展；家校社之間缺少有效溝通與交流，家庭教育被卷入學(xué)校化和知識(shí)化的誤區(qū)；社會(huì)關(guān)心和支持家庭教育的力度不足，“教”上不同頻，“育”上難共振；等等。
        站在國(guó)事的高度辦好“家事”，家長(zhǎng)應(yīng)擔(dān)起家庭建設(shè)的主體責(zé)任，樹(shù)立家庭是孩子第一個(gè)課堂、家長(zhǎng)是孩子第一任教師的責(zé)任意識(shí)，家長(zhǎng)要正身，正言，正行；家長(zhǎng)要站在少年兒童的立場(chǎng)，幫助孩子扣好人生的“第一?？圩印保患议L(zhǎng)還要樹(shù)立和落實(shí)“陪伴是最好的教育”的家庭教育理念，多花點(diǎn)時(shí)間與孩子開(kāi)展有意義、高質(zhì)量的親子互動(dòng)，給孩子講好“人生第一課”。
        站在國(guó)事的高度辦好“家事”，需要高度重視家庭、家教、家風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)家庭、家教、家風(fēng)建設(shè)事關(guān)為黨育人和為國(guó)育才，事關(guān)培養(yǎng)黨和國(guó)家新時(shí)代建設(shè)者和接班人的歷史重任?！罢叶煜露ā薄靶奚睚R家治國(guó)平天下”“一屋不掃，何以掃天下”……可見(jiàn)重視家庭、家教、家風(fēng)建設(shè)，是中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)，要“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”，深入論述了家庭、家教和家風(fēng)及其相互關(guān)系，不僅彰顯了他的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和真知灼見(jiàn)，而且凸顯了他的良苦用心和深情期盼。
        站在國(guó)事的高度辦好“家事”，需要家庭、學(xué)校和社會(huì)有機(jī)統(tǒng)一、協(xié)同育人，共同畫(huà)好培養(yǎng)健康下一代的“同心國(guó)”。家長(zhǎng)應(yīng)讓家庭成為立德樹(shù)人的重要場(chǎng)域，讓家庭教育回歸和創(chuàng)造美好；學(xué)校要貫徹“家長(zhǎng)是學(xué)校的同路人”的辦學(xué)策略，實(shí)施開(kāi)放辦學(xué)，讓家長(zhǎng)成為家校共建的積極因素和有效資源；全社會(huì)應(yīng)該關(guān)心并支持家庭教育，增加優(yōu)質(zhì)教育資源供給和加大家庭教育指導(dǎo)資源的開(kāi)發(fā)力度；家校社要構(gòu)建起全員溝通、全程協(xié)同、全方位互補(bǔ)的“大育人”格局。
  （摘編自葉青《站在國(guó)事的高度辦好家庭教育》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.自古以來(lái)我國(guó)就非常重視家庭教育，好的家教尤其要重視孩子的德行教育和規(guī)矩教育。
  B.在家庭、家教、家風(fēng)中，家庭是基礎(chǔ)，家風(fēng)是家庭的精氣神，家教就是父母對(duì)孩子的教育。
  C.現(xiàn)在家庭教育中父母的職責(zé)發(fā)生了變化，現(xiàn)在父母的共同教育不如傳統(tǒng)的父訓(xùn)母教的效果好。
  D.部分家長(zhǎng)把孩子看成“私人財(cái)產(chǎn)”，導(dǎo)致孩子不能健康發(fā)展，所以家長(zhǎng)缺乏對(duì)教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.材料與材料二都談到了家庭、家教和家風(fēng)的關(guān)系，相較而言材料一對(duì)此的論述更的詳細(xì)。
  B.中國(guó)古代的家庭教育只希望孩子能堅(jiān)守底線，并不奢求把孩子培養(yǎng)成國(guó)家的棟梁之材。
  C.黨的二十大報(bào)告關(guān)注家庭教育，表明家庭教育很重要，事關(guān)黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展，不是小事。
  D.家庭、學(xué)校、社會(huì)在教育孩子方面各有其貴，應(yīng)相互配合，共同承擔(dān)起教育孩子的重任。
  （3）下列選項(xiàng)中，不能作為論據(jù)直接支撐材料一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

   

  
  A.曾子的妻子為哄孩子欺騙他說(shuō)要?dú)⒇i給他吃，曾子聽(tīng)后真的把豬殺了。
  B.孟子的母親為了讓孟子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，決定把家遷到學(xué)校附近。
  C.岳飛的母親在岳飛的身上刺下“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)字，激勵(lì)他忠君愛(ài)國(guó)。
  D.司馬光寫(xiě)了一篇《訓(xùn)儉示康》，告訴他的兒子要做一個(gè)節(jié)儉的人。
  （4）兩則材料都談?wù)摿恕凹彝ソ逃?，但材料?nèi)容側(cè)重點(diǎn)不同。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
  （5）因父親長(zhǎng)年在外打工而母親管教不了，作為高中生的李明逐漸養(yǎng)成了曠課、沉迷網(wǎng)游甚至偷竊的惡習(xí)。請(qǐng)結(jié)合兩則材料，給李明的父母提幾條建議。
  組卷：9引用：11難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ

• 2．閱讀短文，完成問(wèn)題。
  項(xiàng)鏈上的“自由星”
  李健??二十年前，江洋大盜巴克在偷一顆價(jià)值上千萬(wàn)美元的鉆石“自由星”時(shí)失手，被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。
  ??今天，巴克出獄了。他迫不及待地拿著先前打聽(tīng)到的地址，來(lái)到一幢別墅前。分別了二十年，不知道兒子是否還記得他……開(kāi)門(mén)的青年先是愣愣地看著他，沉默了一會(huì)兒，隨后一把抱住他，眼淚奪眶而出：“爸爸，你回來(lái)了就好?！卑涂诉煅手f(shuō)：“維爾，我答應(yīng)你，一定不再去偷……”父子倆抱頭痛哭……
  ??維爾每日出去工作，巴克努力做好一切的家務(wù)，盡心地照顧著兒子的起居。
  ??一天深夜，維爾看見(jiàn)父親竟然在整理以前的盜竊工具！巴克干咳了兩聲，說(shuō)：“孩子，上次失手是我這一生中最大的恥辱。前些天，老朋友羅里說(shuō)他打聽(tīng)到‘自由星’的下落了，這次我一定能成功，我發(fā)誓這是我最后一次……”說(shuō)話間他的眼里閃出了一絲奇光。
  ??維爾憤怒地叫道：“可是爸爸，你答應(yīng)過(guò)我要重新做人的！”
  ??巴克說(shuō)：“維爾，這是我洗刷恥辱的唯一機(jī)會(huì)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么比偷到‘自由星’更重要了?！本S爾沉默半天，陷入了沉思。
  ??幾個(gè)星期后，羅里告訴巴克，“自由星”將要被鑲嵌到一條項(xiàng)鏈上，正是行動(dòng)的好時(shí)機(jī)。恰巧這天維爾對(duì)父親說(shuō)自己要外出幾天，再三叮囑他不準(zhǔn)出門(mén)。巴克覺(jué)得這簡(jiǎn)直是天賜良機(jī)?？墒?，老巴克苦思冥想了兩天也沒(méi)想出什么妙計(jì)，最后他決定鋌而走險(xiǎn)，無(wú)論如何都要試一次。
  ??吃過(guò)晚飯，巴克鬼使神差地第一次走進(jìn)了維爾的書(shū)房，想給兒子留下一封信。巧的是那間房間平時(shí)都是鎖著的，今天卻開(kāi)著。走進(jìn)屋子，老巴克就被眼前的景象驚呆了，只見(jiàn)兒子的書(shū)架上堆滿了關(guān)于珠寶知識(shí)的工具書(shū)，墻上還有一張裝裱考究的證書(shū)。巴克湊上前去，細(xì)細(xì)讀那張證書(shū)，不由大吃了一驚，兒子維爾竟然是倫敦最好的一名珠寶鑲嵌師！不知為什么，巴克的內(nèi)心突然有一種坐立不安的感覺(jué)。就在這時(shí)，樓下的電話急促地響了起來(lái)。
  ??巴克跑下樓，接起電話里面?zhèn)鞒鏊睦吓笥蚜_里的聲音：“巴克，是你干的嗎？”巴克愣住了：“我干了什么？”
  ??羅里急急地說(shuō)：“‘自由星’呀！那個(gè)富商請(qǐng)了一位鑲嵌師把‘自由星’鑲嵌到項(xiàng)鏈上，可是鑲嵌師離開(kāi)后，那顆鉆石變成了贗品！那個(gè)小偷一定是在鑲嵌過(guò)程中將鉆石掉了……”
  ??放下電話，巴克的額頭已滲出一層汗珠，他愣了一會(huì)兒，瘋了似的穿上外套，沖向大門(mén)，這時(shí)，一頭撞上了一個(gè)人——維爾。
  ??巴克一把將兒子拉進(jìn)了屋子，然后死死關(guān)上了門(mén)：“你這幾天出去都干了些什么？你，你偷了‘自由星’？”
  ??“你不是一直想得到它嗎？”維爾從懷里取出一個(gè)小盒子放到桌上，說(shuō)，“爸爸，既然你這么放不下‘自由星’，我就替你把它帶來(lái)了。我知道，以你現(xiàn)在的身手去偷的話，一定會(huì)被再次抓住，而這一次，我們或許再也見(jiàn)不到了！”
  ??巴克一下子癱坐在椅子上：“兒子，你怎么這么傻！為了一顆鉆石，你把自己大好的前途都?xì)У袅恕?br />??維爾卻滿不在乎地說(shuō)：“爸爸，你不是說(shuō)，沒(méi)有什么比這顆鉆石更重要的嗎？現(xiàn)在，它是你的了，你不想看一看嗎？”
  ??巴克嘴唇哆嗦，用顫抖的手打開(kāi)了桌上的小盒子，一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，項(xiàng)鏈上綴的正是他日思夜想了二十年的“自由星”！可是他的心里卻一點(diǎn)興奮的感覺(jué)都沒(méi)有，他看著這顆鉆石，不由老淚縱橫：“二十年前，為了這顆‘自由星’，我離開(kāi)了你，想不到二十年以后，我們剛剛在一起，為了這顆‘自由星’，你又要離開(kāi)我了，這都是我的錯(cuò)啊！讓我替你入獄吧，我去警察局自首……
  ??維爾靜靜地看著父親，過(guò)了片刻，他說(shuō)：“好了！爸爸，我在說(shuō)謊，我沒(méi)有偷‘自由星’。我是被人請(qǐng)去鑲嵌‘自由星’了。我懇求那位富商讓我用自己所有的資產(chǎn)和名聲做抵押，擁有它一個(gè)晚上，他答應(yīng)了。”說(shuō)著，他拿起了這條鑲嵌著“自由星”的項(xiàng)鏈，“當(dāng)然，還要謝謝你的老朋友羅里，他幫我一起撒了一個(gè)善意的謊。我這樣做，只是為了不再離開(kāi)你，爸爸！”
  ??巴克呆呆地站在那里，嘴唇哆嗦著，終于，他一把抱住了維爾，用顫抖的聲音說(shuō)：“好兒子，今天我才懂得，這個(gè)世界上最重要的，不是鉆石珠寶，不是‘自由星’，而是我們兩個(gè)能夠在一起！直到今天，我才真正獲得了自由！”
  （有刪改）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．巴克二十年沒(méi)能盡父親的責(zé)任，他努力做家務(wù)、照顧兒子，說(shuō)明他內(nèi)心有愧疚。
  B．巴克出獄后迫不及待地去找多年未見(jiàn)的兒子，為了彌補(bǔ)多年的虧欠，他堅(jiān)持要偷“自由星”。
  C．刻畫(huà)巴克這個(gè)人物形象時(shí)，作者使用了多種描寫(xiě)手法，如神態(tài)描寫(xiě)“嘴唇哆嗦”，突出了人物當(dāng)時(shí)的心情。
  D．維爾故意“滿不在乎地”說(shuō)自己偷“自由星”的事情，是想借此喚醒巴克的內(nèi)心——什么才是最重要的。
  （2）關(guān)于文中“羅里”這一人物的描寫(xiě)，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．羅里雖沒(méi)有出場(chǎng)，卻是故事中不可或缺的人物，小說(shuō)情節(jié)的展開(kāi)和深入離不開(kāi)羅里這一人物。
  B．羅里認(rèn)為，自由星將要被鑲嵌到一條項(xiàng)鏈上，這正是行動(dòng)的好時(shí)機(jī)，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。
  C．羅里給巴克打電話說(shuō)，鑲嵌師在鑲嵌過(guò)程中將鉆石換成了贗品，既照應(yīng)前文，又為后文作鋪墊。
  D．羅里是為小說(shuō)中塑造的主要人物服務(wù)的，作者運(yùn)用了語(yǔ)言、神態(tài)等多種描寫(xiě)方式對(duì)其進(jìn)行描寫(xiě)。
  （3）小說(shuō)善于鋪墊設(shè)伏，故事情節(jié)高潮迭起，試結(jié)合文本分析作品中的伏筆設(shè)置。
  （4）作品把珠寶命名為“自由星”，試結(jié)合文本分析其作用。
  組卷：13引用：4難度：0.5

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（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ

• 7．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        人久坐以后很難保持正確的坐姿，常會(huì)出現(xiàn)彎腰弓背坐或蜷縮在沙發(fā)上的情況，此時(shí)腰椎局部受到的剪切力增大，久而久之就可能造成腰背部肌肉韌帶等軟組織損傷，引起腰疼。
        久坐還會(huì)增加患心血管病的概率，從而導(dǎo)致死亡風(fēng)險(xiǎn)的增加。①經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)打麻將時(shí)突然死亡，這與他們長(zhǎng)時(shí)間坐著不動(dòng)是重要因素。久坐還會(huì)帶來(lái)身體肥胖、機(jī)能退化等問(wèn)題。
        ②遠(yuǎn)離這些危害最有效的方法當(dāng)然是避免不要久坐，建議坐30～40分鐘左右就要站立活動(dòng)一會(huì)兒?？梢陨焐鞈醒蛘咻p微旋轉(zhuǎn)腰部，最好能出去轉(zhuǎn)上一圈。另外，要選擇合適的座具，尤其不要坐過(guò)低的座椅；必要時(shí)可在腰部增加腰墊，保持腰部的正直。
  （1）文中畫(huà)橫線的兩個(gè)語(yǔ)句各有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)修改。
  （2）請(qǐng)分別用一個(gè)疑問(wèn)句給上面的三段文字各加一個(gè)小標(biāo)題。每個(gè)標(biāo)題不超過(guò)10個(gè)字。
  組卷：37引用：25難度：0.7

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四、寫(xiě)作

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
  “苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”，清代詩(shī)人袁枚這兩句詩(shī)中的苔花雖小如米粒，卻毫不自慚形穢，而是充滿自信，綻放自己的個(gè)性，它弱小而不羞愧，平凡而不自卑。
        路遙在《平凡的世界》中說(shuō)道：“即使最平凡的人，也得要為他那個(gè)世界的存在而戰(zhàn)斗?！薄懊恳粋€(gè)人都應(yīng)該努力在一件件平常的事情中顯示出一個(gè)不平凡、偉大的人格來(lái)?！爆F(xiàn)實(shí)生活中的我們可以平凡，但絕不可以平庸，偉大寓于平凡之中，平凡也可以造就不凡。
        請(qǐng)結(jié)合以上材料，以“向平凡致敬”為主題，寫(xiě)一篇演講稿，在班級(jí)舉行的班會(huì)上演講。
        要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：10引用：4難度：0.7

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