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2021-2022學(xué)年上海市金山中學(xué)高一(上)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/12/30 2:0:3

一、選擇題

  • 1.炎帝是我國(guó)傳說(shuō)時(shí)代的英雄,又稱“神農(nóng)氏”。據(jù)傳他使用“焚林而田”的耕作方法,還發(fā)明了耒、耜等生產(chǎn)工具。這些傳說(shuō)( ?。?/h2>

    組卷:3引用:4難度:0.6
  • 2.天有十日,人有十等。下所以事上,上所以共神也。故王臣公,公臣大夫,大夫臣土,士臣皂?!边@充分表明西周社會(huì)結(jié)構(gòu)的基本特點(diǎn)是( ?。?/h2>

    組卷:36引用:17難度:0.5
  • 3.《呂氏春秋?審分》中記載:“今以眾地者,公作則遲,有所匿其力也;分地則速,無(wú)所匿遲也?!边@種現(xiàn)象出現(xiàn)的根本原因是( ?。?/h2>

    組卷:0引用:2難度:0.7
  • 4.有人認(rèn)為,百家爭(zhēng)鳴其實(shí)是圍繞著“我們?cè)鯓幼鋈恕薄叭绾沃螄?guó)”“中國(guó)向何處去”這三個(gè)問(wèn)題展開的。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期法家主張“如何治國(guó)”( ?。?/h2>

    組卷:5引用:2難度:0.7
  • 5.秦統(tǒng)一全國(guó)后,在地方上推行郡縣制,郡縣長(zhǎng)官由朝廷直接任免。這說(shuō)明秦朝( ?。?/h2>

    組卷:24引用:12難度:0.8
  • 6.漢武帝采納董仲舒的建議,“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”;采用主父偃的建議,“令諸侯以私恩裂地,分其子弟”。西漢實(shí)施這兩項(xiàng)措施的共同目的是( ?。?/h2>

    組卷:14引用:7難度:0.6
  • 7.十六國(guó)前期諸少數(shù)民族政權(quán)的統(tǒng)治者,大多數(shù)都有意地學(xué)習(xí)中原文化和典章制度,尤以漢、前燕、前秦為最。與此相聯(lián)系,他們?cè)谥螄?guó)方面也順應(yīng)魏晉以來(lái)的潮流,盡可能爭(zhēng)取漢族士族的合作。這些做法( ?。?/h2>

    組卷:3引用:1難度:0.6

二、非選擇題

  • 22.唐令的流變與復(fù)原。令,記載國(guó)家的行政制度與規(guī)則,是唐宋時(shí)期法律的組成部分。唐宋時(shí)期制定的令,元明以后大都散失。當(dāng)代學(xué)者在天一閣藏書樓發(fā)現(xiàn)了北宋《天圣令》的明抄本。北宋《天圣令》基本上是參照唐開元二十五年《令》修訂的。
    (1)在日本古籍文獻(xiàn)中,保存了仿造唐令制定的《大寶令》等。最有可能將唐令傳播到日本的是
     
    (單選)
    A.波斯商人
    B.遣唐使節(jié)
    C.天竺高僧
    D.新羅僑民
    (2)《天圣令》中記載的令文分為兩個(gè)部分,分別是“因舊文,以新制參定(根據(jù)新的制度,對(duì)舊的令文進(jìn)行修訂)”及“右令不行(以上令文不再使用)”。其中的“舊文”“右令”指的是
     
    (單選)
    A.唐令
     B.宋令
    C.元令
    D.明令
    (3)天一閣所藏《天圣令》的形成時(shí)間和史料類型,下列選項(xiàng)與之相吻合的是
     
    (單選)
    A.宋朝文獻(xiàn)史料
    B.明朝文獻(xiàn)史料
    C.宋朝圖像史料
    D.明朝圖像史料
    《天圣令》發(fā)現(xiàn)后,學(xué)者致力于將其中的宋代令文復(fù)原成相對(duì)應(yīng)的唐代令文。以下是其中一條令文的復(fù)原
    宋令文:諸州稅調(diào)庸配貯諸……送納訖,并具賬申三司。
    唐令文:諸州租調(diào)庸配貯諸……送納論,并具賬申省。
    (4)與宋令相比,學(xué)者復(fù)原出的唐令有哪兩處不同?任選一處,解釋其變化的原因。
    (5)學(xué)者復(fù)原唐令的依據(jù),除唐代行政法典、相關(guān)學(xué)術(shù)研究外,還可以有
     
    (雙選)
    A.出土的唐代官方文書
    B.唐代印刷的佛經(jīng)
    C.日本的古代法律文獻(xiàn)
    D.唐代頒行的藥典
    (6)以唐令的流變和復(fù)原為例,談?wù)労笫牢墨I(xiàn)在史學(xué)研究中的價(jià)值。

    組卷:1引用:1難度:0.5
  • 23.開眼看世界。
    材料一 師夷長(zhǎng)技以制夷。
    ——摘自(清)魏源《海國(guó)圖志》材料二 況今日和議既成,中外貿(mào)易,有無(wú)交通,購(gòu)買外洋器物,尤屬名正言順。購(gòu)成之后,訪募覃思之士,智巧之匠,始而演習(xí),繼而試造,不過(guò)一二年,火輪船必為中外官民通行之物,可以剿發(fā)捻,可以勤遠(yuǎn)略。
    ——摘自(清)曾國(guó)藩《復(fù)陳購(gòu)買外洋船炮折》材料三 法者天下之公器也,變者天下之公理也。
    ——摘自梁?jiǎn)⒊蹲兎ㄍㄗh》(1)下列有關(guān)《海國(guó)圖志》的敘述,正確的打“正確”,錯(cuò)誤的打“錯(cuò)誤”。
    ①吸納了林則徐《四洲志》中的資料
    ②被譽(yù)為了解外國(guó)知識(shí)的“百科全書”
    ③是中國(guó)近代第一部世界地理著作
    (2)曾國(guó)藩在《復(fù)陳購(gòu)買外洋船炮折》中,提出購(gòu)買外洋船炮的主要目的是什么?
    (3)基于上述材料和所學(xué),概述三位作者的思想異同及差異的原因。

    組卷:1引用:2難度:0.5
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