部編版九年級(jí)上冊(cè)《第13課 詩(shī)詞三首》2021年同步練習(xí)卷（1）

一、【基礎(chǔ)練習(xí)】

• 1．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．金樽（zūn）　　  側(cè)畔（bàn）　 　  爛柯人（kē）　　   朱閣（gé）

  B．投箸（zhù）　     暫憑（zhàn）　     宮闕（què）　        嬋娟（chán）

  C．瓊樓（qióng）　 歧路（qí）　         滄海（cāng）　      玉宇（yǔ）

  D．凄涼（qī）　       茫然（máng）　    綺戶（yǐ）　          長(zhǎng)精神（zhǎng）
  組卷：185引用：3難度：0.9

  解析

• 2．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
  （1）金樽清酒斗十千

   

  
  （2）玉盤珍羞直萬(wàn)錢

   

  
  （3）多歧路，今安在 

   

  
  （4）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

   

  
  （5）直掛云帆濟(jì)滄海

   

  
  （6）暫憑杯酒長(zhǎng)精神

   

  
  （7）何事長(zhǎng)向別時(shí)圓

   

  
  （8）千里共嬋娟　　

   
  組卷：34引用：2難度：0.8

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三、【古詩(shī)文課文拓展】

• 7．閱讀古詩(shī)，完成問(wèn)題。
  【甲】登飛英塔
  [元]趙孟
  梯飆直上幾百尺，俯視層空鳥背過(guò)。
  千里湖山秋色凈，萬(wàn)家煙火夕陽(yáng)多。
  魚龍袞袞危舟楫，鴻雁冥冥避網(wǎng)羅。
  誰(shuí)種山中千樹橘，側(cè)身東望洞庭波。【乙】明月樓
  [唐]楊漢公
  吳興城闕水云中，畫舫青簾處處通。
  溪上玉樓樓上月，清光合作水晶宮。【丙】莫干山
  [清]周慶云
  參差樓閣起高崗，半為煙遮半樹藏。
  百道泉源飛瀑布，四周山色蘸幽篁。
  “詩(shī)和遠(yuǎn)方本應(yīng)走在一起”，“讀萬(wàn)卷書”和“行萬(wàn)里路”也可以很好地融合。本次研學(xué)是跟隨上面三首詩(shī)歌作者的腳步，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)本次收獲，完成下面的研學(xué)任務(wù)卡。
  

  “跟著詩(shī)人游湖州”研學(xué)任務(wù)卡
  這次研學(xué)我們?nèi)サ牡胤接心男?/td>	飛英塔　明月樓　莫干山
  （1）你記得研學(xué)路上遇到的那些風(fēng)景嗎？參照示例，請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描繪出來(lái)。（任選《明月樓》《莫干山》其中一首）	示例：登臨飛英塔的百尺高樓，俯瞰云中飛鳥，眺望秋日里浩瀚太湖，傍晚看夕陽(yáng)西下，萬(wàn)家燈火。眺望太湖水面漁舟穿行，鴻雁蹁躚，漫山樹木茂盛，金桔燦然，洞庭水煙波浩渺。

  （2）研學(xué)歸來(lái)，再讀詩(shī)歌，你對(duì)詩(shī)歌的表現(xiàn)手法是否有了更深的感悟呢？	請(qǐng)從三首詩(shī)歌中任選一首，結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，品析該詩(shī)的表現(xiàn)手法。
  【小貼士】古詩(shī)詞的表現(xiàn)手法一般可分為三類：①抒情手法：直接抒情（直抒胸臆）、間接抒情（借景抒情、情景交融、寓情于景等）；②修辭手法：比喻、擬人、對(duì)偶、夸張等；③描寫手法：襯托、虛實(shí)結(jié)合、先抑后揚(yáng)、對(duì)比、動(dòng)靜結(jié)合等。
  組卷：20引用：1難度：0.3

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• 8．閱讀文言文，完成問(wèn)題。
  豁然堂記
  [明]徐　渭
        越中山之大者，若禹穴、香爐、蛾眉、秦望之屬，以十?dāng)?shù)，而小者至不可計(jì)。至于湖，則總之稱鑒湖，而支流之別出者，益不可勝計(jì)矣?？こ勤蜢?，在臥龍山之臂，其西有堂，當(dāng)湖山環(huán)會(huì)處。近俯雉堞^①，遠(yuǎn)問(wèn)^②村落。煙云雪月之變，倏忽于昏旦。數(shù)十百里間巨麗纖華無(wú)不畢集人衿帶上。于是登斯堂，不問(wèn)其人，即有外感中攻，抑郁無(wú)聊之事，每一流矚，煩慮頓消。獨(dú)規(guī)制無(wú)法，四蒙以壁，西面鑿一牖^③，僅容兩軀?？椭髯貣|，而既背湖山，起座一觀，還則隨失。是為坐斥^④曠明，而自取晦塞。予病^⑤其然，悉取西南牖之，直留辟東一面，令客座東而西向，倚幾以臨即湖山，終席不去。而后向之所云諸景，若舍塞而就曠，卻晦而即明。工既訖，擬其名，以為莫“豁然”宜。
        既名矣，復(fù)思其義曰：“嗟乎，人之心一耳。當(dāng)其為私所障時(shí)，僅僅知我有七尺軀，即同室之親，痛癢當(dāng)前，而盲然若一無(wú)所見(jiàn)者，不猶向之湖山，雖近在目前，而蒙以辟者耶？及其所障既撤，即四海之疏，痛癢未必當(dāng)吾前也，而燦然若無(wú)一而不嬰^⑥于吾之見(jiàn)者，不猶今之湖山雖遠(yuǎn)在百里，而通以牖者耶？由此觀之，其豁與不豁，一間耳?！?br />（選自《徐渭集》）【注釋】①雉堞（zhì dié）：泛指城墻。②問(wèn)：同“聞”，聽(tīng)到。③牖（yǒu ）：窗戶。④斥：放棄。⑤?。翰粷M。⑥嬰：縈繞、羈絆。
  （1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
  ①益不可勝計(jì)矣　

   

  
  ②予病其然　　

   

  
  ③倚幾以臨即湖山

   

  
  ④及其所障既撤

   

  
  （2）用“/”為文中畫橫線的句子斷句。（限斷兩處）
  數(shù)十百里間巨麗纖華無(wú)不畢集人衿帶上。
  （3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫波浪線的句子。
  工既訖，擬其名，以為莫“豁然”宜。
  （4）解釋句子“煙云雪月之變，倏忽于昏旦”中“倏忽”一詞的意思。你初中階段還學(xué)過(guò)哪些文言詞與“倏忽”意思相同？請(qǐng)你寫出這個(gè)詞所在的句子。
  （5）作者由改建“豁然堂”而引發(fā)了感悟，你認(rèn)為其中蘊(yùn)含了怎樣的哲理？請(qǐng)你用自己的話概括。
  組卷：23引用：1難度：0.4

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